| 標(biāo)題：在2024年全市深化教育綜合改革工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 |
| 在2024年全市深化教育綜合改革工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 近年來(lái)，**縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，聚焦要素供給，優(yōu)化資源配置，著力破除制約教育發(fā)展的_機(jī)制障礙，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。被教育部認(rèn)定為**省首批全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣、**省首批中小學(xué)教師縣管校聘管理改革示范區(qū)、省智慧教育示范區(qū)。 一、堅(jiān)持整體統(tǒng)籌，科學(xué)優(yōu)化資源配置，打造高質(zhì)量教育環(huán)境。一是初中進(jìn)城讓教育發(fā)展更均衡。全力推進(jìn)初中進(jìn)城工程，將全縣11所初中調(diào)整為5所，加大財(cái)政投入力度，配套完成校車運(yùn)營(yíng)、校舍改造、新建公寓、建造體育場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)所有初中生全部進(jìn)城讀書(shū)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，真正做到了學(xué)生滿 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略536字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力，打造高效率管理模式。一是推動(dòng)“四個(gè)統(tǒng)一”探索縣管新模式。深入實(shí)施縣管校聘及競(jìng)聘上崗制度，明確“以人為本、總量控制、統(tǒng)籌使用、合理配置”的原則，建立能上能下、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的用人機(jī)制。對(duì)調(diào)配老師進(jìn)行四個(gè)統(tǒng)一管理：統(tǒng)一編制管理，實(shí)行教師編制“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)控”機(jī)制和中小學(xué)崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，發(fā)揮教育部門(mén)用人主導(dǎo)權(quán)；統(tǒng)一安排教師招聘，按照全縣中小學(xué)崗位設(shè)置、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)、人員流動(dòng)、編制數(shù)量等因素整體以“**縣教育系統(tǒng)”為單位統(tǒng)一對(duì)外招聘教師；統(tǒng)一實(shí)施教師培訓(xùn)，制訂《**縣教師培訓(xùn)三年規(guī)劃》，實(shí)施教師培訓(xùn)“1421”工程，培養(yǎng)千名骨干教師、百名學(xué)科帶頭人和學(xué)科專家；統(tǒng)一教師考核，通盤(pán)考慮學(xué)�？己�、學(xué)區(qū)考核、教育共同體考核和校長(zhǎng)教師考核，加強(qiáng)對(duì)交流輪崗教師的日常管理。二是實(shí)施“交流輪崗”激發(fā)教師新活力。教育部門(mén)在機(jī)構(gòu)編制部門(mén)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)核定的編制總量和崗位總量?jī)?nèi)，按照在校學(xué)生數(shù)、教職工實(shí)際配備數(shù)、教學(xué)開(kāi)設(shè)班級(jí)數(shù)等情況，負(fù)責(zé)專職教師的調(diào)動(dòng)、交流、配置，教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。健全交流輪崗工作考核激勵(lì)機(jī)制，積極爭(zhēng)取縣財(cái) ……（未完，全文共2315字，當(dāng)前只顯示1393字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在2024年全市深化教育綜合改革工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言） 上一篇：市財(cái)政局黨組2024年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作情況報(bào)告 下一篇：在2024年全市深化城市社區(qū)“幸福家園”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 相關(guān)欄目：教育 綜治 綜合論文 改革 改革開(kāi)放 思想?yún)R報(bào) 工作匯報(bào) 個(gè)人總結(jié) 會(huì)議發(fā)言 |