| 標(biāo)題：專題黨課：大力弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師 |
| 專題黨課：大力弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師 一、引言 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的進(jìn)程中，教育家精神猶如一盞明燈，指引著教育工作者前行的方向。培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師，是落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在。本次黨課將深入探討大力弘揚(yáng)教育家精神對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師的重要意義、教育家精神的內(nèi)涵以及實(shí)踐路徑等內(nèi)容。 二、教育家精神的內(nèi)涵與價(jià)值 （一）心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念 教育工作者心中裝著國(guó)家和民族，將個(gè)人的教育事業(yè)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)教育家以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了這種理想信念。如陶行知先生，放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，投身于中國(guó)鄉(xiāng)村教育，致力于改變舊中國(guó)教育落后的面貌。他認(rèn)為教育是國(guó)家富強(qiáng)的根本，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，為中國(guó)教育事業(yè)開辟了新的道路。在當(dāng)今時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，科技發(fā)展日新月異，教育工作者更應(yīng)秉持心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，培養(yǎng)出具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的新一代人才，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。 （二）言為士則、行為世范的道德情操 教師是學(xué)生的榜樣，其言行對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。教育家們向來(lái)注重自身道德修養(yǎng)，以高尚的品德感染學(xué)生。古代教育家孔子，一生踐行“仁”的思想，其道德風(fēng)范成為后世敬仰的楷模。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)道德的尊崇，為弟子們樹立了良好的榜樣。在現(xiàn)代教育中，教師也應(yīng)做到言為士則、行為世范。在課堂上，要用積極向上的話 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1018字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、弘揚(yáng)教育家精神對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師的重要意義 （一）為大國(guó)良師樹立價(jià)值導(dǎo)向 教育家精神為新時(shí)代教師提供了明確的價(jià)值坐標(biāo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境和教育改革浪潮中，教師容易迷失方向。弘揚(yáng)教育家精神，能夠讓教師明確自己的職業(yè)使命和價(jià)值追求，引導(dǎo)教師將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以教育家為榜樣，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。 （二）提升大國(guó)良師的精神境界 教育家精神是一種高尚的精神品質(zhì)，它能滋養(yǎng)教師的心靈，提升教師的精神境界。當(dāng)教師秉持心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念時(shí)，他們的工作就不再僅僅是一種謀生手段，而是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。言為士則、行為世范的道德情操能讓教師在日常教育教學(xué)中保持自律和自省，不斷提升自己的品德修養(yǎng)。啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧能讓教師在教育實(shí)踐中感受到創(chuàng)造的快樂(lè)和成就感。勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度能讓教師在知識(shí)的海洋中不斷探索，保持對(duì)教育的熱情。樂(lè)教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心能讓教師體驗(yàn)到教育的溫暖和力量。胸懷天下、以文化人的弘道追求能讓教師站在更高的角度審視教育，拓展視野，豐富內(nèi)涵。 （三）促進(jìn)大國(guó)良師的專業(yè)成長(zhǎng) 弘揚(yáng)教育家精神有助于教師提升專業(yè)素養(yǎng)。教育家們的教育實(shí)踐和教育思想為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。教師可以從教育家的教育方法中汲取靈感，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；從教育家的教育理念中獲得啟示，更新自己的教育觀念。例如，學(xué)習(xí)陶行知的生活教育理論，教師可以將教育與生活緊密結(jié)合，開展豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教育家精神所蘊(yùn)含的求是創(chuàng)新精神能激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)，促使教師積極參與教育教學(xué)研究，探索適合新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)的教育模式，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使教師更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。 四、培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師的實(shí)踐路徑 （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢理想信念根基 師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要素。學(xué)校和教育部門要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開展師德師風(fēng)培訓(xùn)、專題講座、主題黨日等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為零容忍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。同時(shí)，要鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)需求，將個(gè)人理想融入國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展中，筑牢心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念根基。 （二）注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)能力 1.提供多樣化的培訓(xùn)機(jī)會(huì) 教育行政部門和學(xué)校要為教師提供豐富多樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，包括線上線下的課程培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)觀摩等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育理論、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面。例如，可以組織教師參加關(guān)于課程思政的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)將思想政治教育融入學(xué)科教學(xué)中；開展信息化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。同時(shí)，要根據(jù)教師的不同教齡、不同學(xué)科和不同發(fā)展階段，設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求。 2.建立教師專業(yè)發(fā)展共同體 鼓勵(lì)教師之間建立專業(yè)發(fā)展共同體，通過(guò)集體備課、課題研究、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。在共同體中，老教師可以發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)年輕教師；年輕教師可以帶來(lái)新的教育理念和方法，激發(fā)老教師的創(chuàng)新思維。共同體內(nèi)可以定期開展教學(xué)成果展示和分享活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。例如，一些學(xué)校成立了學(xué)科名師工作室，以名師為引領(lǐng)，吸納一批骨干教師和青年教師，共同開展教學(xué)研究和實(shí)踐，提升了教師隊(duì)伍的整體水平。 3.鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究 教育教學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校要鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，開展課題研究。為教師提供必要的研究資源和支持，如研究經(jīng)費(fèi)、文獻(xiàn)資料、研究指導(dǎo)等。教育行政部門可以設(shè)立專項(xiàng)課題基金，鼓勵(lì)教師申報(bào)課題。通過(guò)教育教學(xué)研究，教師可以深入探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題開展行動(dòng)研究，分析原因，提出解決策略，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善，從而提升自己的教育教學(xué)能力。 （三）弘揚(yáng)仁愛精神，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 1.構(gòu)建良好的師生關(guān)系 教師要以仁愛之心對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解學(xué)生的情感需求，與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在課后，要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生進(jìn)行談心交流。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師要及時(shí)給予幫助和支持，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。例如，教師可以通過(guò)定期組織師生座談會(huì)、建立班級(jí)信箱等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的心聲。 2.實(shí)施個(gè)性化教育 每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 ……（未完，全文共4765字，當(dāng)前只顯示2647字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏專題黨課：大力弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)良師） 上一篇：國(guó)企廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作開展情況總結(jié)匯報(bào) 下一篇：2024年度政府機(jī)關(guān)個(gè)人述責(zé)述廉報(bào)告 相關(guān)欄目：黨課教案 教育 |