| 標題：在中學(xué)全體教師大會上的黨課講稿 |
| 在中學(xué)全體教師大會上的黨課講稿 各位老師，各位同仁，同志們： 教育是國之大計、黨之大計。_總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的教育，并對新時代新征程教育事業(yè)作出戰(zhàn)略謀劃，為我們在新時代新征程上加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。今天，我以“論教育”為題講授一堂黨課，與同志們共同交流。 一、教育為基，筑牢民族復(fù)興之魂 教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。 （一）教育是培養(yǎng)人才的搖籃�！爸绿煜轮握咴谌瞬�，成天下之才者在教化�！苯逃ㄟ^系統(tǒng)的知識傳授、技能培養(yǎng)和品德塑造，為社會各個領(lǐng)域輸送專業(yè)人才，是培養(yǎng)人才的主陣地。從基礎(chǔ)教育階段為學(xué)生奠定扎實的知識基礎(chǔ)，到高等教育階段培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，再到職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐，教育貫穿了人才成長的全過程，為人才的脫穎而出提供了土壤和養(yǎng)分。古往今來，無數(shù)仁人志士皆受教育之惠，得以明志成才，為國家和民族貢獻力量。在當(dāng)今時代，全球競爭日益激烈，人才資源更是成為第一資源，而教育則是開發(fā)人才資源的關(guān)鍵所在。 （二）教育是傳承文化的紐帶。教育是文化傳承的重要手段，它將人類在長期實踐中積累的知識、價值觀、道德規(guī) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1075字，正式會員可完整閱讀）…… （三）踐行素質(zhì)教育的教育模式。素質(zhì)教育是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。在素質(zhì)教育理念下，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是單純的知識記憶。要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。通過開展豐富多彩的課外活動、社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動等，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的閱歷，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育還要求建立多元化的評價體系，改變單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴实脑u價方式，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面的綜合評價，使評價真正成為促進學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。 （四）弘揚創(chuàng)新教育的教育精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是教育發(fā)展的時代要求。創(chuàng)新教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在教育教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和批判性思維。要加強創(chuàng)新教育課程建設(shè)，開設(shè)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計等相關(guān)課程，為學(xué)生提供創(chuàng)新知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。同時，要營造良好的創(chuàng)新教育氛圍，建立創(chuàng)新實踐基地、創(chuàng)新實驗室等，為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐的機會和條件。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技發(fā)明競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在創(chuàng)新實踐中鍛煉自己，成長為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。 三、改革為要，激發(fā)教育活力之源 改革是教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。面對新時代教育發(fā)展的新要求和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待，我們必須堅定不移地推進教育改革，破除_機制障礙，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，優(yōu)化教育資源配置，激發(fā)教育活力。 （一）深化教育評價改革。教育評價改革是教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國教育評價體系還存在一些問題，如過于注重考試成績、評價標準單一等，嚴重影響了教育的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長。深化教育評價改革，要建立科學(xué)合理的多元評價體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長、社會實踐等多個維度對學(xué)生進行綜合評價。對學(xué)校和教師的評價，要改變單純以升學(xué)率和考試成績?yōu)橐罁?jù)的評價方式，注重學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)改革成效等方面的評價。同時，要推進教育評價方式的創(chuàng)新，綜合運用過程性評價、發(fā)展性評價、增值性評價等多種評價方法，充分發(fā)揮教育評價的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 （二）推進教育教學(xué)改革。教育教學(xué)改革是提高教育質(zhì)量的核心。要積極探索適應(yīng)新時代要求的教育教學(xué)方法，推動課堂教學(xué)革命。運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，創(chuàng)新教學(xué)模式，開展線上線下混合式教學(xué)、個性化教學(xué)等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效率和效果。加強課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，注重課程內(nèi)容的更新與整合，構(gòu)建具有時代性、基礎(chǔ)性、選擇性的課程體系。推進跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解決復(fù)雜問題的能力。加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實踐教學(xué)比重，建設(shè)一批高質(zhì)量的實習(xí)實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中成長，提高學(xué)生的實踐動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，要加強教育教學(xué)研究，鼓勵教師積極開展教學(xué)改革實驗和課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，不斷提高教育教學(xué)水平。 （三）創(chuàng)新教育管理_改革。教育管理_改革是保障教育事業(yè)有序發(fā)展的重要舉措。要進一步明確政府、學(xué)校、社會在教育管理中的職責(zé)權(quán)限，構(gòu)建政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會廣泛參與的教育管理格局。政府要轉(zhuǎn)變職能，加強教育統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)和監(jiān)督管理，減少對學(xué)校具體事務(wù)的干預(yù)，為學(xué)校松綁減負，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，加強學(xué)校章程建設(shè)，推進學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮校長、教師、學(xué)生、家長等在學(xué)校管理中的作用。鼓勵社會力量參與教育管理，支持行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)等工作，形成全社會關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。同時，要加強教育管理信息化建設(shè)，推進教育管理大數(shù)據(jù)應(yīng)用，提高 ……（未完，全文共5804字，當(dāng)前只顯示2794字，請閱讀下面提示信息。收藏在中學(xué)全體教師大會上的黨課講稿） 上一篇：縣林業(yè)局黨組2024年抓基層黨建述職報告 下一篇：工業(yè)園區(qū)黨工委書記抓基層黨建述職工作報告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 黨委 教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 動員大會 黨課教案 |