| 標題：職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長2024年民主生活會個人對照檢查材料 |
| 職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長2024年民主生活會個人對照檢查材料 根據(jù)《市紀委機關(guān)工委市委組織部關(guān)于開展好2024年度科級以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》（*黨組〔2025〕1號）有關(guān)精神，通過深入開展談心談話和會前集中學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人思想和工作實際，緊扣會議主題，深刻查擺問題、深挖癥結(jié)根源，明確了今后的努力方向和整改措施，形成個人對照檢查材料。2023年度民主生活會中，本人查找“七個方面”*個問題，市委第二巡視巡察組反饋問題*個，按照即知即改、邊學(xué)邊改、邊查邊改的要求，制定整改方案，明確整改措施，現(xiàn)已全部整改完畢并長期堅持�，F(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下： 一、問題查擺 （一）帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一方面。 一是政治理論鉆研不夠深入。雖積極參與各類理論、專題會議的學(xué)習(xí)活動，但在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、新思想及相關(guān)要求的學(xué)習(xí)深度和系統(tǒng)性有所欠缺，多以碎片化、通讀式方式開展，精讀程度不夠。存在一知半解的情況，對一些關(guān)鍵概念和重要觀點的理解不夠準確到位，理論及會議精神的鉆研不夠深入，研討等鉆研策略有待進一步增強。比如，在學(xué)習(xí)全國教育大會精神時，僅停留在理解文件的表面含義，對會議的深刻內(nèi)涵未開展專項研討。常態(tài)化通過每期政治理論學(xué)習(xí)在教職工大會及中層干部會議上領(lǐng)學(xué)，未通過座談研討、傳學(xué)述訓(xùn)等方式進行深入學(xué)習(xí)，對如何結(jié)合自身在職業(yè)學(xué)校行政管理工作進行具體落實的思 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1008字，正式會員可完整閱讀）…… 二是推動改革創(chuàng)新的能力不足。面對新時代改革發(fā)展的新要求，缺乏創(chuàng)新思維和開拓精神，習(xí)慣于按部就班地開展工作。對新情況、新問題研究不夠深入，缺乏有效的應(yīng)對措施。比如，在推進學(xué)校數(shù)字化校園改革進程中，對新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不夠積極，還是沿用傳統(tǒng)的工作模式，導(dǎo)致數(shù)字化校園建設(shè)項目緩慢，無法滿足師生對高效便捷服務(wù)的需求。 （五）帶頭履行全面從嚴治黨政治責(zé)任方面。 一是對黨建工作重視程度不夠。在工作中，將主要精力放在業(yè)務(wù)工作上，對黨建工作的重要性認識不足，存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想。在安排工作時，優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)工作任務(wù)，對黨建工作的時間和精力投入相對較少。比如，較多時間忙于適應(yīng)職業(yè)教育和學(xué)校工作的階段，針對學(xué)校當前的“*”黨支部創(chuàng)建工作，雖然安排部署較多，但研究指導(dǎo)不足，導(dǎo)致個別支部黨建工作出現(xiàn)弱化、虛化、邊緣化的情況。 二是從嚴治黨的效果還未到底到邊。對帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)能夠身體力行、黨員干部教育上還需持續(xù)加強。有老好人思想，壓力傳導(dǎo)不到位，在一定程度上放松了帶頭從嚴轉(zhuǎn)作風(fēng)的要求。比如，認為平時大家都很敬業(yè)、很辛苦，特別是在高職建設(shè)中經(jīng)常加班加點，有時對黨員干部出現(xiàn)的遲到等問題，未能及時提醒和批評，出現(xiàn)一些失誤也情有可原，因而存在一定的好人主義傾向。 （六）反面典型案例剖析方面。 一是典型案例學(xué)習(xí)結(jié)合實際不夠。通過對*嚴重違紀違法反面典型案例進行剖析，深刻認識到自己在工作中存在的問題與不足。*作為公職人員，本應(yīng)嚴于律己，恪盡職守，但他卻背離了初心使命，嚴重違反了黨的紀律和國家法律，給黨和人民事業(yè)造成了重大損失。這一典型案例再次警示必須時刻保持清醒頭腦，堅決筑牢拒腐防變的思想防線。比如，在剖析該案例的過程中，深刻反思了自己的工作態(tài)度和作風(fēng)，也存在一些潛在的風(fēng)險和隱患，在規(guī)章制度執(zhí)行方面，我有時可能因為工作繁忙或其他原因，對一些細節(jié)要求有所放松，沒有做到嚴格把關(guān)，導(dǎo)致個別教師出現(xiàn)晚自習(xí)遲到、上課遲到等教學(xué)事故的發(fā)生，為管理學(xué)生帶來安全隱患。 二是“厲行節(jié)儉、過緊日子”思想樹立不牢固。缺乏憂患意識，未能清醒地看到政府財力、社會財富日益雄厚背后的經(jīng)濟風(fēng)險挑戰(zhàn)，習(xí)慣“過緊日子”的思想存在虛化弱化現(xiàn)象，有時未能把“過緊日子”貫穿于日常工作的各個方面和全過程。比如，在學(xué)校開展警示教育時，只是簡單地予以通報情況，對教職工思想教育和紀律約束的要求打折扣，降低標準，抱著只求不出事、不出問題就行的態(tài)度。 二、原因分析 （一）思想認識不到位。對_總書記的重要論述和指示批示精神的重要性認識不足，沒有將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任。缺乏系統(tǒng)性、主動性的學(xué)習(xí)，對學(xué)過的理論領(lǐng)會不深刻，精神實質(zhì)把握鉆研不到位，無法為工作提供有力的思想指導(dǎo)。風(fēng)險意識和底線思維能力不足，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩意識弱化，對黨內(nèi)日常政治監(jiān)督工作松抓松管，導(dǎo)致在政治紀律方面問題頻發(fā)。 （二）黨性修養(yǎng)有所放松。有時會認為自己一直都在進行黨性鍛煉，但隨著工作時間的增長和工作環(huán)境的變化，逐漸忽視黨性修養(yǎng)的提升。加強黨性修養(yǎng)的主動性和積極性不足，對自己的要求有所降低。在面對各種挑戰(zhàn)時，缺乏堅定的黨性原則和政治立場，不能時刻以黨性原則和政治立場、以黨員的標準嚴格要求自己，導(dǎo)致在工作和生活中出現(xiàn)了一些放松懈怠問題。 （三）鑄牢意識不夠。對_總書記關(guān)于推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署缺乏系統(tǒng)性全面性的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟不到位，重視程度不夠。未能深入宣講黨關(guān)于民族理論及政策的相關(guān)知識，導(dǎo)致在鑄牢中華民族共同體意識方面做的不到位。 （四）責(zé)任意識不強。在推進工作時存在畏難情緒，對困難問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略不夠周全，未能立即采取有效的應(yīng)對措施，面對新政策執(zhí)行的難點時，過于依賴上級指示，缺少主動性、積極性，習(xí)慣于按部就班地完成任務(wù)，缺乏面對問題時應(yīng)有的緊迫感。工作存在得過且過心理，責(zé)任及擔(dān)當意識不強。 （五）管黨治黨不夠嚴。在全面從嚴治黨的過程中，由于部門之間的職責(zé)與推諉，身份與利益的關(guān)系糾纏等原因，黨員干部在工作中沒有承擔(dān)好自己的責(zé)任，也沒有把制度落到實處。同時，思想認識不深入、制度創(chuàng)新不足、公眾監(jiān)督不夠，導(dǎo)致紀律不嚴的問題。個別黨員違_的紀律，影響了黨的團結(jié)統(tǒng)一和紀律執(zhí)行力度。 三、整改措施 （一）加強理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。深入學(xué)習(xí)新思想，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容和時間安排 ……（未完，全文共4715字，當前只顯示2619字，請閱讀下面提示信息。收藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長2024年民主生活會個人對照檢查材料） 上一篇：國有企業(yè)黨委副書記2024年民主生活會對照檢查材料 下一篇：縣人大常委會副主任2024年述職述責(zé)報告 相關(guān)欄目：質(zhì)檢 科技 教育 學(xué)校 黨委 黨務(wù)講話 生活會 個人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |