| 標(biāo)題：在某小學(xué)開學(xué)典禮上的講話 |
| 在某小學(xué)開學(xué)典禮上的講話 尊敬的*校長、*書記，各位老師、同學(xué)們， 大家好！ 很榮幸能站在一附小的開學(xué)典禮上，和大家分享關(guān)于積極心理學(xué)的知識。我是武漢大學(xué)心理學(xué)系的教師喻豐，我在此不僅代表一副小的友伴單位心理學(xué)系，也代表一名普通的學(xué)生家長。 同學(xué)們，你們有沒有過這樣的感受？比如第一次上臺發(fā)言時心跳加速，和好朋友鬧矛盾時內(nèi)心酸楚，或者遇到難題時覺得自己像被烏云籠罩……這些都是 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略326字，正式會員可完整閱讀）…… 第四，叫善意接力賽。如果可以的話，從今天開始，每天主動做一件溫暖的小事：比如幫老師擦一次黑板，給家人倒杯水，給幫你的人鞠個躬。給予溫暖的人會獲得雙倍快樂，你的善意也會傳遞下去。 第五，叫成長魔力咒。把我不會的困擾改成我正在學(xué)的努力，把學(xué)習(xí)太難了的想法換成我需要新方法的探索。從困難的另一面找到自己可以努力的方向，這就是自我成長的魔法。 各位教育工作同仁，老師們，我們在教學(xué)中也可以把積極心理學(xué)真當(dāng)一回事兒，而不是只說說。其實(shí)只有我們內(nèi)心足夠重視，它才會影響我們的教育行為。我想至少這樣幾個心理學(xué)方法可以使用： 第一，叫做明智干預(yù)策略。比如每天課前，用結(jié)構(gòu)化提問開啟：“今天你準(zhǔn)備解鎖什么新技能？”“需要老師提供什么支持？”這比簡單問一句“你準(zhǔn)備好了嗎？”更能激活孩子的成長型思維。 第二，叫做正向替代策略。比如批改作業(yè)時不僅用紅筆勾對錯，也用綠筆寫鼓勵、藍(lán)筆寫提示，這能夠在情緒和能力兩方面啟發(fā)學(xué)生。批評也可以反著用鼓勵、建議、期待而非情緒化攻擊的方式進(jìn)行。 第三，叫做情緒釋放策略。每月開展一些憂愁互解活動，讓孩子們在具體時間和具體地點(diǎn)去匿名交換煩惱與建議，則可以很好地讓孩子們產(chǎn)生朋輩互助，當(dāng)然這也需要老師們的指導(dǎo)。 老師們，當(dāng)我們用積極心理學(xué)的眼光重新審視時，那個不停插嘴的孩子，可能是要你關(guān)注的情感渴望者；那個根本不回答 ……（未完，全文共1406字，當(dāng)前只顯示846字，請閱讀下面提示信息。收藏在某小學(xué)開學(xué)典禮上的講話） 上一篇：縣委組織部2024年度支部班子組織生活對照檢查材料 下一篇：市婦聯(lián)2024年度民主生活會查擺問題整改方案 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 開學(xué) 慶典致辭 |