| 標(biāo)題：干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 |
| 干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 近年來(lái)，我們堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提升履職能力的重要抓手，堅(jiān)決扛牢政治責(zé)任，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，全面優(yōu)化培訓(xùn)方式，從嚴(yán)加強(qiáng)管理，著力提升各級(jí)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)。 突出政治賦能，聚力筑牢思想根基。把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題主線(xiàn)，統(tǒng)籌安排黨校主體班教學(xué)課程，確保理論教育和黨性教育的比重不低于總課時(shí)的70%，黨 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略356字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 突出實(shí)踐賦行，建強(qiáng)用活現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，立足和美鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作任務(wù)，依托美麗鄉(xiāng)村建設(shè)“**模式”成功案例，探索建立現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“1+N”模式，用足用活現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)資源，不斷提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平。教學(xué)內(nèi)容“1+N”,依托現(xiàn)有的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出涵蓋黨性教育、基層黨建、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村旅游、城鎮(zhèn)建設(shè)、電子商務(wù)等主題多樣、內(nèi)容多元的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，打造主題突出的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。講授人員“1+N”,建立完善現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)師資庫(kù)，以黨校教師為主，以教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、縣鄉(xiāng)村社工作人員、教學(xué)點(diǎn)講解員等具有豐富一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)的人員為基礎(chǔ)，培養(yǎng)建立接地氣、有特色的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)課程師資庫(kù)，不斷增強(qiáng)課程的說(shuō)服力和感染力。組織實(shí)施“1+N”，建立組織部門(mén)主導(dǎo)，縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨校、縣直職能部門(mén)、村“兩委”協(xié)作共建的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)合作共建機(jī)制，不斷強(qiáng)化課程開(kāi)發(fā)和宣傳推廣，提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的影響力。打造的**、**等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，先后承接省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)班**期，培訓(xùn)干部**人次。 突出嚴(yán)管賦效，強(qiáng)化培訓(xùn)全過(guò)程管理。實(shí)行培訓(xùn)方案報(bào)批預(yù)審制度，嚴(yán)格各類(lèi)培訓(xùn)班的報(bào)批審核程序。對(duì)縣直部門(mén)辦班進(jìn)行備案管理，對(duì)納入計(jì)劃的專(zhuān)題班的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)形式等均進(jìn)行嚴(yán)格 ……（未完，全文共1538字，當(dāng)前只顯示926字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料） 上一篇：在全市2024年度工作講評(píng)會(huì)上的交流發(fā)言 下一篇：在全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化法治化正規(guī)化建設(shè)年行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)上的講話(huà) 相關(guān)欄目：干部 公務(wù)員 組工 組織講話(huà) 黨會(huì)報(bào)告 教育 培訓(xùn) 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |