標(biāo)題:綜合科2025年度務(wù)虛會匯報材料 |
綜合科2025年度務(wù)虛會匯報材料 一、工作中存在的問題 一是在執(zhí)行力度上還有欠缺。主要表現(xiàn)在:對標(biāo)“凡事有交代、事事有回音、件件有著落”的要求有差距,新出臺制度執(zhí)行不到位,領(lǐng)導(dǎo)交辦事項督查不緊密,存在督辦事項及重點工作超時未報的現(xiàn)象;信息調(diào)研報送量多質(zhì)不高,研究不深透,有的過于概念化,有的特色亮點不夠突出,還有的偏題跑題。24年信息報送量為*篇,調(diào)研類*篇,占比*%;較23年信息報送量*篇,調(diào)研類*篇,占比*%,同比下降*%。 二是在參謀輔政上還有弱項。主要表現(xiàn)在:對政策文件的把握停留在紙面,未能主動思考政策文件制定的背景目的,存在被工作推著走的現(xiàn)象,綜合科24年處理文件*件,初核*份文件并提出擬辦意見,平均每天辦理*余件,雖收、轉(zhuǎn)、辦各環(huán)節(jié)均按時有序,未發(fā)生重大運轉(zhuǎn)失誤,但公文處理的質(zhì)量和效率仍有較大差距;會務(wù)工作管理不嚴(yán)格, ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略626字,正式會員可完整閱讀)…… (二)實施“干部素能提升”工程,在實戰(zhàn)錘煉中力求“實在”成果。一是拓展經(jīng)歷,保證思維“過硬”。對標(biāo)“組工口”,選優(yōu)配強各業(yè)務(wù)口綜合負責(zé)人,拔高干部政治站位、拓展綜合業(yè)務(wù)能力;強化年輕干部培養(yǎng)儲備,加強干部實踐歷練,完善關(guān)心激勵干部制度機制,營造良好干事創(chuàng)業(yè)氛圍;深化輪崗練兵,在重點分析辦機關(guān)干部層次結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)需要的基礎(chǔ)上,有步驟分層次的實施內(nèi)部輪崗交流,激活“存量”,選優(yōu)“增量”。二是精進業(yè)務(wù),保證能力“過硬”。創(chuàng)新“干部上講臺”模式,聯(lián)動“*青年·七點夜!薄皐x提能培訓(xùn)”等工作,邀請各領(lǐng)域“專家人才”開展專題講座、案例研討、模擬實操等多樣化培訓(xùn)活動,推動“*講師”走出去講、對標(biāo)先進學(xué),助力全體干部拓寬視野、打開思路;以“*先鋒”“*e先鋒”等平臺為載體,將黨員干部培養(yǎng)成掌握要義、吃透精神的“政策通”。三是深入研究,保證筆桿“過硬”。加強與市委*法規(guī)處溝通,結(jié)合每月*工作信息采編參考清單,與研究室聯(lián)動,建立日常寫作探討機制,不定期組織“信息宣傳大研討”,及時圍繞_總書記重要講話精神,聚焦上級決策關(guān)注點、*工作著力點,主動思索、提早謀劃,推動文稿寫作速度快、立意準(zhǔn)。 (三)實施“參謀輔助提升”工程,在優(yōu)化質(zhì)效上務(wù)求“扎實”深入。一是著眼全局提升高度。堅持前瞻性思考、系統(tǒng)性謀劃、全局性研究,拓寬信息收集渠道,謀劃“大政方針”傳閱機制,開展“精品文章分享”和“學(xué)習(xí)心得交流”相結(jié)合的多元學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)全體干部更新知識儲備、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),助力各項*工作彰顯高度、體現(xiàn)深度、富有精度。二是問題整改繃緊力度。按規(guī)定“雙公開”巡察整改情況,以“釘釘子”精神確保整改任務(wù)清倉見底;定期跟蹤研判已完成并長期堅持的整改任務(wù),健全巡視巡察整改全過程管理制度體系;總結(jié)本輪巡視巡察經(jīng)驗做法,推動銷號一項問題向解決一類問題發(fā)展,切實將整改成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強大動力。三是統(tǒng)籌兼顧把握尺度。根據(jù)辦公室的工作職責(zé),將辦公室分成財務(wù)、人事、機要、目標(biāo)、政府采購、檔案、后勤等崗位,細化人員分工,明確責(zé)任田,落實職責(zé)。同時樹立綜合一盤棋思想,堅持分工不分家,在重點工作、重大會議、重大活動中,科室全員參與,確 ……(未完,全文共2702字,當(dāng)前只顯示1626字,請閱讀下面提示信息。收藏綜合科2025年度務(wù)虛會匯報材料) 上一篇:某高校校黨委書記在學(xué)校2025年度工作動員部署會上的講話:凝心聚力奮勇爭先開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面 下一篇:政協(xié)委員學(xué)習(xí)2025年全國政協(xié)會議精神心得體會 相關(guān)欄目:綜治 綜合論文 思想?yún)R報 工作匯報 個人總結(jié) 申報材料 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 |