| 標(biāo)題：_精神學(xué)習(xí)教育講話稿：堅持激勵和約束雙向發(fā)力，樹立實干實效鮮明導(dǎo)向 |
| _精神學(xué)習(xí)教育講話稿：堅持激勵和約束雙向發(fā)力，樹立實干實效鮮明導(dǎo)向 同志們： 今天，我們召開這次深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育動員部署會，意義重大。對于省屬國有企業(yè)而言，這不僅關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)營和持續(xù)發(fā)展，更關(guān)乎我們在市場競爭中的形象與聲譽(yù)，影響著每一位員工的工作狀態(tài)和職業(yè)發(fā)展。我們的目標(biāo)是讓_精神在企業(yè)深深扎根，為推動企業(yè)各項業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實基礎(chǔ)。其中，整治形式主義為基層減負(fù)，是深入貫徹_精神的重要內(nèi)容，我們必須持續(xù)用力、常抓不懈。 形式主義、官僚主義嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展，也是基層員工反映強(qiáng)烈的突出問題。黨的十八大以來，以_同志為核心的黨中央高度重視整治形式主義為基層減負(fù)工作，持續(xù)推進(jìn)并取得了一系列重要階段性成果。作為省屬國有企業(yè)，我們更要緊跟黨中央步伐，扎實推進(jìn)相關(guān)工作，讓全體員工切實感受到企業(yè)的積極變化。下面，我就具體工作提幾點要求： 一、堅持激勵和約束雙向發(fā)力，樹立實干實效鮮明 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略707字，正式會員可完整閱讀）…… 此前，部分檢查調(diào)研活動過于頻繁，基層應(yīng)接不暇。我們強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分級管理，從源頭上避免扎堆、多頭、重復(fù)調(diào)研檢查，能壓減的程序和人員堅決壓減，盡可能采用“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場）的方式開展工作，減少督檢考核計劃和備案事項。同時，全面取消不必要的創(chuàng)建示范活動、面向基層的排名，切實減輕基層負(fù)擔(dān)。 三、堅持在減存量的同時控增量，防止基層被繁文縟節(jié)“淹沒” 形式主義具有頑固性、反復(fù)性，我們必須在減存量的同時控制增量，防止基層再度被繁文縟節(jié)困擾。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，做到“我開的會我負(fù)責(zé)貫徹落實，我作的批示我跟進(jìn)執(zhí)行，我制定的政策我確保兌現(xiàn)，我做的調(diào)研我推動成果轉(zhuǎn)化”，督促各級扛起自身責(zé)任，避免層層向基層轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。 在工作中，我們注重抓“兩頭”。一方面，在制定政策前充分做好研究論證，根據(jù)實際情況科學(xué)決策，引導(dǎo)各級既積極進(jìn)取又實事求是，先扎實完成“規(guī)定動作”，有能力再開展“自選動作”，防止為追求政績層層加碼；另一方面，在部署任務(wù)后賦予基層“說不”的權(quán)利，對于基層確實難以完成的任務(wù)，允許基層如實報告情況，上級重新研究后再作安排。 以基層部門為單位建立事務(wù)歸口管理機(jī)制，對相關(guān)部門安排的臨時性事項實行集中審批。目前，我們正在探索建立基層評價上級部門單位減負(fù)實效的辦法，從源頭上遏制形式主義，防止各種額外負(fù)擔(dān)向基層蔓延。 四、錨定目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力，嚴(yán)格落實部署要求 準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育目標(biāo)任務(wù)，是我們開展此次工作的重要前提。我們要堅持聚焦主題、注重實效，將學(xué)習(xí)教育融入日常工作，做到常態(tài)化推進(jìn)。從學(xué)習(xí)、查擺到整改，各環(huán)節(jié)一體推進(jìn)，形成有機(jī)整體。在今后的工作中，要把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項長期的、持續(xù)性的任務(wù)，而非階段性的“突擊戰(zhàn)”。無論是日常業(yè)務(wù)開展，還是專項工作推進(jìn)，都要以_精神為指引，確保每一個行動合規(guī)、每一項決策經(jīng)得起檢驗。 五、學(xué)深悟透，知行合一，深入學(xué)習(xí)研討悟透做實 認(rèn)真學(xué)習(xí)_總書記重要論述和_精神，是提升我們思想認(rèn)識、強(qiáng)化政治自覺的關(guān)鍵。我們要堅持原汁原味學(xué)，逐字逐句研讀總書記的重要講話和相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)；分層分類學(xué)，根據(jù)不同崗位、不同層級員工的特點，制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)對接需求；以上率下學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭研討，為廣大員工樹立榜樣。通過這些方式，引導(dǎo)員工將_精神內(nèi)化于心、外化于行。例如，黨委中心組在每季度的專題研討中，要深入探討如何將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際工作的行動指南；各黨支部在每月的“作風(fēng)建設(shè)大家談”活動中，鼓勵員工結(jié)合自身工作分享學(xué)習(xí)心得和實踐經(jīng)驗。 六、刀刃向內(nèi)，自我革命，認(rèn)真查擺問題 全面查找落實_精神方面的問題，是我們改進(jìn)作風(fēng)、提升工作水平的重要契機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭檢視反思，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求審視自身。同時，加強(qiáng)警示教育，剖析典型案例，讓員工從身邊事例中吸取教訓(xùn)，知敬畏、守底線。我們要對照自查自糾重點內(nèi)容，深入開展自查自糾，不僅要查找思想上是否存在“躺平式應(yīng)付”“特權(quán)思維”，行動上是否存在虛列開支、違規(guī)接待等問題，還要檢查制度上是否存在漏洞。通過全面深入的查擺，找準(zhǔn)問題根源，為后續(xù)整改工作奠定堅實基礎(chǔ)。 七、靶向施策，標(biāo) ……（未完，全文共3309字，當(dāng)前只顯示1838字，請閱讀下面提示信息。收藏_精神學(xué)習(xí)教育講話稿：堅持激勵和約束雙向發(fā)力，樹立實干實效鮮明導(dǎo)向） 上一篇：在全市傳達(dá)2025年全國兩會精神大會上的講話 下一篇：在深入貫徹學(xué)習(xí)教育工作動員部署會上的講話 相關(guān)欄目：規(guī)章制度 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 教育 |