| 標(biāo)題：紀(jì)委書(shū)記在2025年深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班上的交流發(fā)言 |
| 紀(jì)委書(shū)記在2025年深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班上的交流發(fā)言 按照局黨組深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育專題讀書(shū)班學(xué)習(xí)研討工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)黨委關(guān)于學(xué)習(xí)教育的工作部署，結(jié)合前期集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和深入研討交流，我對(duì)《_關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》的核心內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和反復(fù)思考。這部專題讀本立意高遠(yuǎn)、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容權(quán)威，是我們深入把握新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)戰(zhàn)略部署的重要教材。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步深化了對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)極端重要性的理解認(rèn)知，更進(jìn)一步強(qiáng)化了反“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)、推風(fēng)治腐一體推進(jìn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)既是作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定踐行者，更是推動(dòng)落實(shí)的有力推動(dòng)者和精準(zhǔn)監(jiān)督者。作為一名基層紀(jì)委書(shū)記，我將緊緊圍繞_精神學(xué)習(xí)教育總體部署，深刻把握關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，與對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要講話和重要指示精神一體領(lǐng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略636字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是鞏固執(zhí)政根基的必然要求。作風(fēng)連著黨風(fēng)，黨風(fēng)關(guān)乎政風(fēng)，政風(fēng)影響民風(fēng)。人民群眾對(duì)黨最直觀的感受，往往來(lái)源于黨員干部的作風(fēng)形象。只有堅(jiān)持清正廉潔、實(shí)干為民，才能贏得民心向背，筑牢執(zhí)政之基；一旦陷入形式主義、官僚主義泥淖，就可能失去群眾信任，動(dòng)搖黨的根本。因此，必須把作風(fēng)建設(shè)作為長(zhǎng)期任務(wù)常抓不懈，用作風(fēng)的提升夯實(shí)執(zhí)政的穩(wěn)固基石。 （一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大引擎。事業(yè)成敗系于干部，干部干事看作風(fēng)。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，唯有錘煉實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)硬作風(fēng)，才能激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。要把作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)改革發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、基層治理的實(shí)際行動(dòng)，把釘釘子精神貫穿到任務(wù)落實(shí)全過(guò)程，用優(yōu)良作風(fēng)托起高質(zhì)量發(fā)展的“硬核支撐”。 二、壓實(shí)職責(zé)鏈條，精準(zhǔn)履行紀(jì)檢機(jī)關(guān)“護(hù)航”職責(zé) 作風(fēng)建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主責(zé)主業(yè)，更是基層紀(jì)委書(shū)記的主戰(zhàn)場(chǎng)、第一線。要從嚴(yán)從實(shí)履職盡責(zé)，在監(jiān)督中“亮劍”，在引導(dǎo)中“育德”，在推動(dòng)中“聚力”。 （一）當(dāng)好作風(fēng)建設(shè)的“監(jiān)督員”，敢于亮劍、動(dòng)真碰硬。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須敢抓敢管、敢于監(jiān)督，盯緊重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)和“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化日常監(jiān)督、專項(xiàng)監(jiān)督、巡察監(jiān)督有機(jī)銜接，形成全程監(jiān)督閉環(huán)鏈條。要持續(xù)開(kāi)展明察暗訪、“四風(fēng)”問(wèn)題線索大起底等專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者“零容忍”、重拳出擊，堅(jiān)決遏制“庸懶散浮拖”等不良風(fēng)氣，確保作風(fēng)建設(shè)壓力層層傳導(dǎo)、責(zé)任層層落實(shí)。 （二）當(dāng)好作風(fēng)建設(shè)的“宣傳員”，營(yíng)造氛圍、凝聚共識(shí)。作風(fēng)建設(shè)不僅是“硬制度”，更需“軟引導(dǎo)”。要用好各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、宣傳陣地，推動(dòng)作風(fēng)教育進(jìn)支部、進(jìn)科室、進(jìn)頭腦，通過(guò)講案例、談體會(huì)、看警示片等形式，讓紀(jì)律規(guī)矩成為黨員干部的日常遵循。要結(jié)合典型案例開(kāi)展“以案促改”，用身邊事教育身邊人，增強(qiáng)警示震懾力，推動(dòng)廣大黨員干部由“要我改”向“我要改”轉(zhuǎn)變。 （三）當(dāng)好作風(fēng)建設(shè)的“推動(dòng)者”，聚合資源、形成合力。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要主動(dòng)靠前發(fā)力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聯(lián)合組織、宣傳、巡察等部門建機(jī)制、搭平臺(tái)、強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，把作風(fēng)建設(shè)納入干部考核、述職評(píng)議、選拔任用全過(guò)程。要推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)“常態(tài)化+制度化”并舉，形成職責(zé)清晰、協(xié)同高效的推進(jìn)格局。更要注重示范引領(lǐng)，引導(dǎo)黨員干部從日常點(diǎn)滴中自我約束、自我革新，自覺(jué)做優(yōu)良作風(fēng)的踐行者和傳播者。 三、聚焦問(wèn)題癥結(jié)，以釘釘子精神攻堅(jiān)克難見(jiàn)實(shí)效 新時(shí)代作風(fēng)問(wèn)題隱形變異、翻新加碼，更加考驗(yàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的精準(zhǔn)性和針對(duì)性。必須瞄準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)力重點(diǎn)領(lǐng)域，以“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的態(tài)度持續(xù)發(fā)力、久久為功。 （一）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)聚焦“四風(fēng)”新表現(xiàn)。要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深挖形式主義“換馬甲”、官僚主義“軟對(duì)付”、享樂(lè)主義“變包裝”、奢靡之風(fēng)“藏隱蔽”等新動(dòng)向。比如針對(duì)“痕跡主義”“材料出政績(jī)”等問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)文山會(huì)海、迎檢造景等現(xiàn)象的系統(tǒng)治理；針對(duì)“不愿擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬”問(wèn)題，要把服務(wù)意識(shí)、群眾滿意度作為評(píng)價(jià)干部作風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)從“面子工程”走向“里子落實(shí)”。 （二）抓牢制度建設(shè)，健全長(zhǎng)效機(jī)制體系。制度建設(shè)是作風(fēng)治理的基 ……（未完，全文共2746字，當(dāng)前只顯示1652字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏紀(jì)委書(shū)記在2025年深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班上的交流發(fā)言） 上一篇：在學(xué)校黨委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作會(huì)議上的講話 下一篇：在2025年作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育專題讀書(shū)班上的開(kāi)班講話 相關(guān)欄目：紀(jì)委 黨務(wù)講話 開(kāi)學(xué) 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 規(guī)章制度 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 教育 經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議發(fā)言 |