| 標(biāo)題：紀(jì)委書記在全縣教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作暨以案促改警示教育大會(huì)上的講話 |
| 紀(jì)委書記在全縣教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作暨以案促改警示教育大會(huì)上的講話 同志們： 今天，我們召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作暨以案促改警示教育大會(huì)，主要任務(wù)是深入貫徹黨的二十大精神和_總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，以案為鑒、以案促改，推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)政治生態(tài)持續(xù)凈化，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。剛才，我們集體觀看了警示教育片，通報(bào)了近年來(lái)查處的教育系統(tǒng)典型案例。這些案例觸目驚心、發(fā)人深省，暴露出個(gè)別黨員干部和教職工理想信念缺失、紀(jì)律意識(shí)淡薄、師德師風(fēng)失范等突出問(wèn)題。全縣教育系統(tǒng)必須深刻汲取教訓(xùn)，以“刀刃向內(nèi)”的勇氣推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)。 一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨是教育系統(tǒng)的生命線 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，關(guān)乎黨的執(zhí)政根基，關(guān)乎青少年健康成長(zhǎng)，關(guān)乎社會(huì)公平正義。_總書記強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略695字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第一，是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化虛化，管黨治黨責(zé)任虛化空轉(zhuǎn)。有的學(xué)校黨組織“把方向、管大局、保落實(shí)”作用發(fā)揮不充分，黨委會(huì)議事規(guī)則形同虛設(shè)，重大事項(xiàng)決策搞“一言堂”；有的黨組織負(fù)責(zé)人重業(yè)務(wù)輕黨建，對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)黨員干部日常管理“寬松軟”，甚至對(duì)違紀(jì)問(wèn)題“睜一只眼閉一只眼”。例如，某中學(xué)黨委書記長(zhǎng)期不參加雙重組織生活，對(duì)班子成員違紀(jì)問(wèn)題放任不管，最終受到嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。 第二，是重點(diǎn)領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)突出，權(quán)力尋租現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)。招生錄取、職稱評(píng)聘、基建工程、物資采購(gòu)等領(lǐng)域是腐敗易發(fā)高發(fā)地帶。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)在招生中“打招呼”“遞條子”，謀取不正當(dāng)利益；有的在基建項(xiàng)目中與承包商勾結(jié)，虛報(bào)工程量、套取資金；有的在教材教輔選用中收受回扣。如某中心校校長(zhǎng)在食堂承包中收受好處費(fèi)，某教育局干部在設(shè)備采購(gòu)中吃拿卡要，這些案例暴露出權(quán)力監(jiān)管的漏洞。 第三，是師德師風(fēng)問(wèn)題屢禁不止，教師隊(duì)伍管理失之于寬。個(gè)別教師理想信念缺失，價(jià)值觀扭曲，把教育崗位當(dāng)作謀取私利的工具。有的教師違規(guī)組織有償補(bǔ)課，甚至在課堂上“留一手”，誘導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)；有的教師體罰、侮辱學(xué)生，背離教育初衷；有的教師學(xué)術(shù)造假、抄襲論文，損害教育公信力。這些問(wèn)題反映出師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。 第四，是制度執(zhí)行流于形式，監(jiān)督問(wèn)責(zé)“寬松軟”。一些學(xué)校制度看似健全，但執(zhí)行中打折扣、搞變通。財(cái)務(wù)審批、工程招標(biāo)、人事管理等制度形同虛設(shè)，內(nèi)部監(jiān)督流于形式。有的學(xué)校對(duì)巡察、審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改不力，甚至虛假整改；有的對(duì)違紀(jì)問(wèn)題處理“避重就輕”，存在“好人主義”。這種“寬松軟”現(xiàn)象，縱容了違紀(jì)行為的發(fā)生。 三、深化以案促改，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展 以案促改是全面從嚴(yán)治黨的重要方法論。全縣教育系統(tǒng)要以此次會(huì)議為契機(jī)，深刻剖析典型案例，舉一反三、標(biāo)本兼治，把教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為改進(jìn)的舉措、把案例轉(zhuǎn)化為警示的教材。 第一，以案為鑒強(qiáng)警示，筑牢思想防線。警示教育片中的案例，既有“一把手”濫用權(quán)力的墮落軌跡，也有普通教師突破底線的沉痛教訓(xùn)。各學(xué)校黨組織要召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，對(duì)照案例查擺問(wèn)題，讓黨員干部和教職工受警醒、明底線、知敬畏。要開(kāi)展“廉潔從教”主題教育活動(dòng)，通過(guò)廉政黨課、紅色教育、家風(fēng)建設(shè)等形式，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守師德底線。 第二，以案促改強(qiáng)治理，扎緊制度籠子。針對(duì)典型案例暴露的問(wèn)題，要開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)。在招生領(lǐng)域，全面推行“陽(yáng)光招生”，實(shí)行信息公開(kāi)、流程透明；在基建工程領(lǐng)域，建立招標(biāo)采購(gòu)“黑名單”制度，強(qiáng)化全過(guò)程監(jiān)管；在師德師風(fēng)領(lǐng)域，實(shí)行師德考核“一票否決”，建立師德失范行為通報(bào)機(jī)制。同時(shí)，要完善“三重一大”集體決策制度，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程，壓縮權(quán)力尋租空間。 第三，以案促治強(qiáng)監(jiān)督，織密責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。縣委將把教育系統(tǒng)作為政治監(jiān)督重點(diǎn)，緊盯“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任落實(shí)，緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)�？h紀(jì)委監(jiān)委將開(kāi)展“清廉學(xué)�！苯ㄔO(shè)專項(xiàng)督查，對(duì)問(wèn)題整改不力、頂風(fēng)違紀(jì)的單位和個(gè)人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各學(xué)校黨組織要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題早提醒、早糾正。 四、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鍛造新時(shí)代教育鐵軍 全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。全縣教育 ……（未完，全文共3252字，當(dāng)前只顯示1807字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏紀(jì)委書記在全縣教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作暨以案促改警示教育大會(huì)上的講話） 上一篇：在全市領(lǐng)導(dǎo)干部政治性警示教育大會(huì)暨新任職領(lǐng)導(dǎo)干部集體廉政談話會(huì)上的講話 下一篇：在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育讀書班結(jié)業(yè)式上的總結(jié)講話 相關(guān)欄目：紀(jì)委 黨務(wù)講話 教育 黨委 動(dòng)員大會(huì) |