| 標(biāo)題：局深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育專項整治查擺問題清單及整改措施 |
| 局深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育專項整治查擺問題清單及整改措施 根據(jù)縣委關(guān)于貫徹_精神學(xué)習(xí)教育工作的安排部署，我局對照_及其實施細(xì)則精神，緊密結(jié)合崗位職責(zé)、縣域教育發(fā)展實際及違反_精神的具體表現(xiàn)，從思想認(rèn)識、工作作風(fēng)、責(zé)任落實、廉潔自律等方面進(jìn)行了深刻查擺，并逐項明確了整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。 一、存在的主要問題 （一）政治建設(shè)方面。一是理論武裝不夠?qū)�，學(xué)用轉(zhuǎn)化存在“斷崖式落差”。對_精神的學(xué)習(xí)停留在“打卡式”完成任務(wù)的層面，未形成系統(tǒng)化、模塊化的知識體系。例如，部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖然能參加縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)，但僅完成規(guī)定書目閱讀，未結(jié)合教育領(lǐng)域?qū)嶋H開展專題研討；在處理某校違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼問題時，因?qū)Α饵h政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》實施細(xì)則理解不透，導(dǎo)致定性量紀(jì)出現(xiàn)偏差。深層次原因在于將理論學(xué)習(xí)視為“軟任務(wù)”，缺乏“理論指導(dǎo)實踐”的自覺意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容碎片化、方式單一化，未建立“政策學(xué)習(xí)—案例剖析—實踐驗證”的閉環(huán)機(jī)制，導(dǎo)致 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略829字，正式會員可完整閱讀）…… （四）制度建設(shè)方面。一是制度更新滯后于改革實踐。現(xiàn)行《縣域中小學(xué)財務(wù)管理辦法》仍沿用2019年版，未納入“課后服務(wù)收費(fèi)”“智慧校園建設(shè)專項資金”等新事項監(jiān)管條款。去年審計發(fā)現(xiàn)方面，3所學(xué)校將課后服務(wù)費(fèi)違規(guī)用于發(fā)放教職工福利，涉及金額46萬元，暴露制度漏洞。二是問責(zé)機(jī)制存在“稻草人化”傾向。去年教育系統(tǒng)共查處作風(fēng)問題27起，但僅對直接責(zé)任人進(jìn)行批評教育，未追究分管領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”。例如，某中心小學(xué)違規(guī)組織月考事件中，僅對教務(wù)主任誡勉談話，校長仍獲評年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，導(dǎo)致“寬松軟”問題傳導(dǎo)至基層。 二、整改措施 （一）深化理論武裝，構(gòu)建知行合一新格局。一是實施“三維賦能”學(xué)習(xí)提升工程。理論維度方面，建立“1+N”學(xué)習(xí)體系（1個_精神核心模塊+N個教育領(lǐng)域?qū)嵺`案例），每季度舉辦“作風(fēng)建設(shè)與教育治理”主題沙龍，邀請紀(jì)檢監(jiān)察、審計專家現(xiàn)場解剖典型案例。實踐維度方面，在“縣管校聘”改革、教育數(shù)字化升級等重大任務(wù)中設(shè)置“學(xué)用轉(zhuǎn)化觀測點(diǎn)”，要求班子成員每月提交1份《理論應(yīng)用效能分析報告》。考核維度方面，推行“721”考核模型（70%實踐成效+20%理論測試+10%群眾評議），將學(xué)習(xí)成果與干部選拔任用硬掛鉤。二是打造“沉浸式”警示教育矩陣。在縣委黨校設(shè)立“作風(fēng)建設(shè)VR體驗館”，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)還原“違規(guī)接受宴請”“插手工程項目”等場景，讓干部身臨其境感受破紀(jì)破法后果；建立“廉潔從教承諾云平臺”，全縣3700名教師在線簽訂電子承諾書，系統(tǒng)自動關(guān)聯(lián)信用檔案。 （二）錘煉過硬作風(fēng)，打造擔(dān)當(dāng)作為新標(biāo)桿。一是推行“三不三直”調(diào)研革命。不打招呼方面，班子成員每年開展隨機(jī)暗訪調(diào)研不少于20次，通過“教育民情直通車”小程序?qū)崟r上傳問題線索。不設(shè)路線方面，在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立50個“作風(fēng)觀測哨”，由家長代表、退休教師擔(dān)任“特約監(jiān)督員”，每月直報問題。不留情面方面，建立調(diào)研問題“紅黃藍(lán)”三色督辦機(jī)制，對“教師編制配置不均”等黃色問題限期3個月整改，對“營養(yǎng)餐資金挪用”等紅色問題啟動專項巡察。二是構(gòu)建重大項目“雙閉環(huán)”管理體系。實施閉環(huán)方面，在“農(nóng)村薄弱校改造”項目中推行“五圖兩表”（魚骨圖找問題、甘特圖控進(jìn)度、因果圖析根源、雷達(dá)圖評成效、思維導(dǎo)圖理邏輯；風(fēng)險防控表、責(zé)任追溯表），實現(xiàn)全流程可視化_。監(jiān)督閉環(huán)方面，引入第三方機(jī)構(gòu)開展“飛行檢查”，對滯后項目掛“蝸牛警示牌”，2025年計劃對3個進(jìn)度不達(dá)標(biāo)項目負(fù)責(zé)人啟動問責(zé)。 ……（未完，全文共3878字，當(dāng)前只顯示2154字，請閱讀下面提示信息。收藏局深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育專項整治查擺問題清單及整改措施） 上一篇：專題黨課：從黨史里看作風(fēng)，在實踐中悟清廉 下一篇：黨組書記在深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育讀書班上的研討發(fā)言 相關(guān)欄目：開學(xué) 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 規(guī)章制度 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 教育 剖析整改 工商 調(diào)研報告 |