| 標(biāo)題：在全縣教育評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)議上的講話 |
| 在全縣教育評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)議上的講話 同志們： 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣教育評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)議，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的決策部署，總結(jié)全縣前期教育評(píng)價(jià)改革工作成效，分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)與問(wèn)題，部署下一階段重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)全縣教育評(píng)價(jià)改革向縱深發(fā)展。參加今天會(huì)議的有縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各股室負(fù)責(zé)人，全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以及教研骨干代表，剛才，*鎮(zhèn)中心小學(xué)、*區(qū)中學(xué)分別作了匯報(bào)發(fā)言，講得都很好，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有問(wèn)題分析和下一步計(jì)劃，我都同意，大家一定要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，結(jié)合全縣教育工作實(shí)際，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。 一、深刻認(rèn)識(shí)教育評(píng)價(jià)改革的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感 （一）推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革是落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略部署的必然要求 教育評(píng)價(jià)是教育發(fā)展的“指揮棒”，關(guān)系到教育事業(yè)的根本方向。2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，明確提出“破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的“五唯”頑瘴痼疾，這是黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局作出的重大決策部署。從全國(guó)來(lái)看，截至2025年初，已有31個(gè)省份出臺(tái)了教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案，超過(guò)80%的地市建立了改革臺(tái)賬，累計(jì)開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查1.2萬(wàn)余次，推動(dòng)各地在課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教師考核等領(lǐng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略962字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、準(zhǔn)確把握教育評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)任務(wù)，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效 （一）構(gòu)建多元立體的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，破除“唯分?jǐn)?shù)”導(dǎo)向 1.完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制 要以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，建立“德智體美勞”五育并舉的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各學(xué)校要在2025年9月底前完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)建設(shè)，將品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等5大類18項(xiàng)具體指標(biāo)納入評(píng)價(jià)范疇。例如，*小學(xué)可借鑒“成長(zhǎng)銀行”模式，將學(xué)生參與志愿服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)等行為量化為“成長(zhǎng)積分”，每月公示積分排名并給予個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)；*中學(xué)可探索“學(xué)科素養(yǎng)+跨學(xué)科實(shí)踐”的評(píng)價(jià)方式，在數(shù)學(xué)學(xué)科中增加“生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用”考核模塊，在語(yǔ)文學(xué)科中增設(shè)“經(jīng)典誦讀與文化傳承”評(píng)價(jià)維度�？h教育局將設(shè)立200萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持學(xué)校開(kāi)發(fā)特色評(píng)價(jià)工具，對(duì)成效突出的學(xué)校給予每校5-10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。 2.優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式 義務(wù)教育階段要嚴(yán)格執(zhí)行“等級(jí)制”評(píng)價(jià)要求，禁止公布學(xué)生考試排名。小學(xué)一、二年級(jí)可采用“游戲化測(cè)評(píng)”“情境化考核”等方式，如幼兒園附屬小學(xué)設(shè)計(jì)的“語(yǔ)文闖關(guān)大冒險(xiǎn)”活動(dòng)，將識(shí)字、朗讀、表達(dá)等能力測(cè)評(píng)融入角色扮演中，使學(xué)生參與測(cè)評(píng)的積極性提升90%；三至六年級(jí)可推行“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”分層評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)作業(yè)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)掌握，拓展作業(yè)注重實(shí)踐應(yīng)用能力，如鎮(zhèn)中心小學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科中布置“家庭購(gòu)物記賬”實(shí)踐作業(yè)，既鞏固了小數(shù)運(yùn)算知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。初中階段要探索“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式，過(guò)程性評(píng)價(jià)占比不低于60%，可包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、單元測(cè)試等環(huán)節(jié)，如*區(qū)中學(xué)建立的“課堂學(xué)習(xí)護(hù)照”，記錄學(xué)生每節(jié)課的參與度、提問(wèn)次數(shù)、合作表現(xiàn)等，使教師能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。 （二）創(chuàng)新導(dǎo)向鮮明的教師評(píng)價(jià)體系，激發(fā)專業(yè)發(fā)展活力 1.改革教師績(jī)效考核機(jī)制 學(xué)校要改變以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的教師考核方式，將師德師風(fēng)、教育教學(xué)、班級(jí)管理、教研成果、育人成效等納入考核指標(biāo)，其中師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”。縣教育局將制定《全縣中小學(xué)教師多元評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確師德考核可通過(guò)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事互評(píng)等方式進(jìn)行，如中學(xué)開(kāi)展的“師德師風(fēng)星級(jí)教師”評(píng)選，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同投票，每年評(píng)選出10名“五星教師”；教育教學(xué)考核可引入“增值性評(píng)價(jià)”理念，關(guān)注學(xué)生相對(duì)于自身起點(diǎn)的進(jìn)步幅度，如小學(xué)對(duì)帶畢業(yè)班的教師，既考核班級(jí)平均分，也考核學(xué)困生轉(zhuǎn)化率，使教師更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。 2.完善教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià) 要建立“教—學(xué)—研—評(píng)”一體化的教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)教師參與課題研究、教學(xué)競(jìng)賽、跨學(xué)科融合教學(xué)等�？h教師發(fā)展中心要制定《教師專業(yè)發(fā)展指南》，為教師提供個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，如針對(duì)青年教師，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教學(xué)基本功和班級(jí)管理能力，可組織“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核，要求徒弟每學(xué)期至少上3節(jié)匯報(bào)課，師傅給予全程指導(dǎo)；針對(duì)骨干教師，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教學(xué)創(chuàng)新和輻射引領(lǐng)能力，如*中學(xué)的“名師工作室”考核，要求主持人每年培養(yǎng)5名以上青年教師，開(kāi)發(fā)2門以上校本課程。2025年，全縣將評(píng)選100名“評(píng)價(jià)改革先鋒教師”，給予每人2000元獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先推薦參加高層次培訓(xùn)。 （三）健全協(xié)同育人的家校社評(píng)價(jià)體系，凝聚教育合力 1.強(qiáng)化家校協(xié)同評(píng)價(jià) 各學(xué)校要建立家長(zhǎng)參與的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，每學(xué)期至少開(kāi)展1次家長(zhǎng)評(píng)教、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。例如，*小學(xué)推行的“家長(zhǎng)觀察員”制度，每周邀請(qǐng)2-3名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，填寫《課堂教學(xué)觀察記錄表》，從教學(xué)目標(biāo)、師生互動(dòng)、課堂氛圍等6個(gè)維度對(duì)教師授課進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校每月匯總評(píng)價(jià)結(jié)果并反饋給教師，促使教師改進(jìn)教學(xué)方法；*中學(xué)建立的“家校成長(zhǎng)共同體”，將家長(zhǎng)參與親子閱讀、家庭勞動(dòng)指導(dǎo)等情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)，如家長(zhǎng)每月與孩子共同完成1次“家庭項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”并提交成果報(bào)告，可獲得“家校合作之星”稱號(hào)�？h教育局將編制《家校協(xié)同評(píng)價(jià)操作手冊(cè)》，為學(xué)校提供標(biāo)準(zhǔn)化流程指導(dǎo)。 2.拓展社會(huì)參與評(píng)價(jià)渠道 要積極引入社區(qū)、企業(yè)、公益組織等社會(huì)力量參與教育評(píng)價(jià)，豐富評(píng)價(jià)維度。如縣青少年活動(dòng)中心可聯(lián)合企業(yè)，為學(xué)生提供職業(yè)體驗(yàn)基地，根據(jù)學(xué)生在體驗(yàn)中的表現(xiàn)給予實(shí)踐能力評(píng)價(jià)；鎮(zhèn)社區(qū)可組織“美德少年”評(píng)選，將學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)和表現(xiàn)作為重要依據(jù)�？h教育局將建立社會(huì)評(píng)價(jià)資源庫(kù)，收錄各類社會(huì)評(píng)價(jià)主體信息，目前已對(duì)接博物館、*科技園等12家單位，計(jì)劃2025年擴(kuò)展至30家以上，為學(xué)校提供多元化的評(píng)價(jià)場(chǎng)景。 三、強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)改革的保障措 ……（未完，全文共4501字，當(dāng)前只顯示2500字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在全縣教育評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)會(huì)議上的講話） 上一篇：在全市數(shù)字化賦能高端制造轉(zhuǎn)型升級(jí)推進(jìn)會(huì)議上的講話 下一篇：在全縣禁毒工作推進(jìn)暨案件宣判警示教育會(huì)議上的講話 相關(guān)欄目：教育 改革 改革開(kāi)放 電信 會(huì)議致辭 會(huì)議主持 會(huì)議發(fā)言 |