| 標(biāo)題：教育工作經(jīng)驗(yàn)材料 |
| 為更好的教育尋路 教育工作經(jīng)驗(yàn)材料 百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。_總書記提出:“我們的人民熱愛生活，期盼更好的教育……”，這里總書記把“更好的教育”放在人民期盼之首，意義深遠(yuǎn)。建華教育人認(rèn)為“更好的教育”就是要辦人民滿意的教育。建華教育人幾經(jīng)探索、幾經(jīng)磨礪，終于尋找到 “更好的教育”之路：“尊重學(xué)生生命的每一天，把生命融入教育”，將課堂賦予生命，將生命賦予人格，將人格賦予能力，讓每個在建華學(xué)習(xí)的孩子都能夠享受完整的“生命教育”。 一、尊重孩子生命價值，創(chuàng)新以人為本的教育理念，將課堂賦予生命 教育本能是發(fā)掘人的生命潛能，充分顯現(xiàn)個體生命的意義與價值，成就孩子人生。每個孩子9年要上近10000節(jié)課，因此，建華區(qū)樹立“課堂比天大”的思想，讓每個教師像珍惜自己生命一樣尊重課堂，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，突出課堂質(zhì)效，提高育人質(zhì)量。 1、賦予課堂生命，必須持之以恒 樹立“課堂比天大”的思想，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作重心指向課堂，形成向每一個45分鐘（40分鐘）要質(zhì)量、要發(fā)展、要崛起的良好態(tài)勢。以“構(gòu)建生命課堂”大賽為引領(lǐng)，通過近十年的不斷摸索，總結(jié)出21個學(xué)科生命課堂模式，提煉出“六化”生命課堂構(gòu)建模塊。結(jié)合全市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，設(shè)立今年“生命課堂大賽”的主題 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略990字，正式會員可完整閱讀）…… 二、尊重孩子生命個性，探索育人為本的教育理念，將生命賦予人格 從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，“個性”和“人格”是兩個具有同樣含義的名詞，從教育的方面來說，也是如此，培養(yǎng)孩子的個性就是培養(yǎng)學(xué)生的人格，這與“一比一訪三走進(jìn)”中提出的“全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的育人思想相統(tǒng)一。 1、將生命賦予人格，教育文化化人 樹立“家訪比大愛”的思想，注重家庭文化對孩子人格形成的影響，在家訪中設(shè)計更多愛的元素，要求教師帶著教育大愛去家訪，送給孩子信心與溫暖，送給家長科學(xué)教育孩子的接力棒，而不是給家長送一支懲罰孩子的“棍棒”。能愛自己孩子的是人，能愛別人孩子的是神，教師應(yīng)該用激勵和尊重?fù)Q得更好的教育。結(jié)合《建華區(qū)“課外訪家庭”考核細(xì)則》，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，共促教育和諧發(fā)展。讓深入“課外訪家庭”成為常態(tài)，廣泛傾聽征求家長意見，與家長攜手育人，共商個性教育策略。注重學(xué)校文化對孩子人格形成的影響。大力推進(jìn)“三百工程”（百首名曲進(jìn)校園、百支紅歌主旋律、百篇國學(xué)經(jīng)典誦讀），積極打造五個校園（平安校園、書香校園、整潔校園、和諧校園、文明校園），開展“十所校園文化品牌校、百個班級文化先進(jìn)集體、千名文化小能人”的創(chuàng)建培養(yǎng)工作，引導(dǎo)學(xué)校走文化發(fā)展之路，全力提升我區(qū)的教育品位和內(nèi)涵。注重心理健康對孩子人格形成的影響，建立身心健康指導(dǎo)機(jī)制。強(qiáng)化師生及家長心理健康指導(dǎo)，聘請南京師范大學(xué)教授、全國學(xué)校心理與行為指導(dǎo)中心主任趙凱等專家作題為《心好•一切都好》、《做一個智慧家長》、《陽光的中學(xué)生》的主題演講。每月開展全區(qū)中小學(xué)校醫(yī)、心理健康教師教研活動，定期對家長、師生進(jìn)行健康知識溫馨提示，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識和心理健康知識共學(xué)共育的教育新局面。 2、將生命賦予人格，支點(diǎn)奠基人生 建華教育立足學(xué)生的生命個體，以培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與使命感為追求，幫助每個學(xué)生找到“人生成功的支點(diǎn)”，讓每個孩子的個性得到全面發(fā)展。開展“奠基人生支點(diǎn)行動”，旨在全區(qū)每一個學(xué)生在成長的9年間都能有所特長，都能帶著獎狀回家。將“校園吉尼斯”系列挑戰(zhàn)賽活動作為尋找人生支點(diǎn)的有效載體，成立了建華區(qū)校園“吉尼斯”認(rèn)定機(jī)構(gòu)，制作“吉尼斯”挑戰(zhàn)賽認(rèn)定證書和榮譽(yù)徽章。參賽標(biāo)準(zhǔn)是在健康、安全、不觸犯法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)為自己在某個方面有特長，就可以向全區(qū)學(xué)生發(fā)出挑戰(zhàn)，向賽會遞交挑戰(zhàn)書。去年開展“校園吉尼斯”田徑、球類挑戰(zhàn)賽，認(rèn)定中學(xué)、小學(xué)跳的最遠(yuǎn)、跳的最高、籃球投的最準(zhǔn)、足球顛球最多、排球墊球最多等近百個“校園吉尼斯”紀(jì)錄。今年，建華區(qū)中小學(xué)“校園吉尼斯”科技挑戰(zhàn)賽，已向?qū)W校發(fā)出倡議，十月份將集中進(jìn)行展示�！爸c(diǎn)奠基人生”行動意在促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和各類人才脫穎而出，為師生“學(xué)在建華、成在建華”搭建“個性發(fā)展、多彩人生”的廣闊舞臺，給每位學(xué)生一個適合的支點(diǎn)，撬起健康成長的幸福人生。 3、將生命賦予人格，“文唱武跑”塑魂 為拓展“六愛”教育內(nèi)容，融入“健康第一”的思想，確保學(xué)生體育課程和思想課程時間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，在中小學(xué)開展“文唱武跑”塑魂活動�！拔某本褪且猿獓璧男问絹碓忈尅傲鶒邸钡膬�(nèi)容，全區(qū)2萬名學(xué)生在每周一升國旗儀式上高唱國歌，既唱出了氣勢、又唱出了國威。通過國旗下演講_“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然”的六愛內(nèi)容，并建立長效機(jī)制，常抓不懈，常抓常新，形成區(qū)域德育工作的一大特色�！拔渑堋本褪情_展大課間集體跑操活動，學(xué)生與教職工全員參加，既鍛煉了教師、學(xué)生的身體，又成為教師、學(xué)生宣泄心理壓力的出口，每天大課間伴隨著激昂的樂曲，建華學(xué)子跑出了精、氣、神。“文唱武跑”現(xiàn)已成為建華校園一道亮麗的風(fēng)景線。 三、尊重孩子生命實(shí)踐，專注以生為本的教育理念，將人格賦予能力 以學(xué)生的先天稟賦為前提，以后天的環(huán)境、教育為條件，通過學(xué)生自身的活動，提升學(xué)生的綜合能力。建華區(qū)樹立“實(shí)踐出真知”的三進(jìn)思想，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。 1、將人格賦予能力，開放辦學(xué)是突破 樹立“實(shí)踐出真知”三進(jìn)思想，嚴(yán)格執(zhí)行《建華區(qū)“學(xué)生三走進(jìn)”社會實(shí)踐活動考核細(xì)則》，以開放辦學(xué)為突破點(diǎn)，從原來的單一開放逐步向全面、全體、集中開放邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的大開放、教師專業(yè)成長的大開放、教育教學(xué)活動的大開放。一是學(xué)校管理的大開放。全區(qū)所有學(xué)校都要設(shè)立“開放日”，開放教師的課堂和教育情況。家長在“開放日”可以隨堂聽課，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué)。全福小學(xué)校甚至將個別教育課堂交給家長完成。這樣，家長自然對教師工作多一份理解和認(rèn)可，教 ……（未完，全文共5343字，當(dāng)前只顯示2572字，請閱讀下面提示信息。收藏教育工作經(jīng)驗(yàn)材料） 上一篇：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子2013年度工作總結(jié) 下一篇：教育局開放學(xué)習(xí)理念經(jīng)驗(yàn)材料 相關(guān)欄目：教育 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |