| 標(biāo)題：2014年幼兒園工作自評報(bào)告 |
| 2014年幼兒園工作自評報(bào)告 本年度各部門圍繞四年規(guī)劃階段目標(biāo)及園務(wù)計(jì)劃，以幼兒園的發(fā)展為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。具體從以下幾個(gè)方面加以自評： 一、嘗試精細(xì)的管理，提升管理效能 1、推行餐單式管理模式，縱向與橫向相結(jié)合�？v向?qū)⒐芾砟繕?biāo)、教學(xué)要求、隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施都融入到年度、月、周工作菜單之中，讓教師明晰工作重點(diǎn)、個(gè)人發(fā)展方向。橫向每一部門都有各自的工作菜單與實(shí)施方案。 2、建立標(biāo)準(zhǔn)化考核流程，重點(diǎn)與全面相結(jié)合，日常與年度相結(jié)合。日常與全面考核以量為主，完成就是合格。重點(diǎn)與年度以質(zhì)為主，拉開差距實(shí)行等第評價(jià)。 3、依據(jù)_、教師職業(yè)道德規(guī)范，全面梳理了幼兒園的原有工會(huì)活動(dòng)形式及經(jīng)費(fèi)的使用，制定了教職工福利費(fèi)的使用制度以及教育收費(fèi)制度。 4、按照上海市教委文件精神要求，通過教代會(huì)制定了**幼兒園章程，將原有的**幼兒園員工手冊納入到章程之中，通過征集教職工，不斷優(yōu)化幼兒園建設(shè)，提高教職工積極性、自覺性，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。 5、加強(qiáng)課程建設(shè)，以幼兒園教育綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展剛要、上海市課程指南為精神，調(diào)整并完善幼兒園課程實(shí)施方案、特色課程實(shí)施方案。 6、完善校舍建設(shè)，力求用好每分錢。我們從孩子的需要出發(fā)完善專用活動(dòng)室及教玩具。完成幼兒閱覽室、模擬小課堂專用活動(dòng)室。添置戶外運(yùn)動(dòng)器具、 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略945字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、開展教學(xué)的研究，啟迪教育智慧 1、教研組開展了“主題背景下語言教學(xué)” 研究，提高教師語言教學(xué)能力。開展活動(dòng)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，組織語言教學(xué)觀摩評析活動(dòng)，語言教學(xué)隨堂聽課活動(dòng)。選擇幼兒有興趣學(xué)習(xí)語言素材，設(shè)計(jì)能激起幼兒的思維提問，歸納能更好地幫助幼兒梳理語言經(jīng)驗(yàn)回應(yīng)和提升策略。本學(xué)期開展科學(xué)領(lǐng)域的集體教學(xué)研究。 2、開展個(gè)別化學(xué)習(xí)研究，推動(dòng)幼兒發(fā)展。上學(xué)期互相觀摩為主要形式，通過互看互學(xué)，保證每個(gè)主題下，幼兒都有充分的操作材料可供選擇，并能真正為幼兒的自主學(xué)習(xí)服務(wù)。下學(xué)期這種在科學(xué)區(qū)角進(jìn)行研究，研究積累了經(jīng)驗(yàn)：首先，在材料設(shè)置上要充分體現(xiàn)層次性，讓不同能力的幼兒可以有機(jī)會(huì)選擇不同難度的游戲材料，同一個(gè)幼兒也可以根據(jù)內(nèi)容的不同階段自主選擇同一材料進(jìn)行不同層次的操作。其次，體現(xiàn)各領(lǐng)域的內(nèi)容平衡，提高科學(xué)探索區(qū)的學(xué)習(xí)的有效性。第三，活動(dòng)的方式，體現(xiàn)個(gè)別性特點(diǎn)，利用班級的各個(gè)活動(dòng)空間，如桌面、地面、墻面、紙箱面讓孩子操作、安靜學(xué)習(xí)、探索，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。 3、開展室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)的研究，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力及身體素質(zhì)。上學(xué)期通過交流觀摩，進(jìn)一步豐富室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)材料，組織融安全性、適切性、合理性、多樣性的環(huán)境及組織方式，發(fā)展多種動(dòng)作提高孩子的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏的能力，提高室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，應(yīng)對霧霾天、雨天的出現(xiàn)。本學(xué)期我們研究戶外的運(yùn)動(dòng)組織，從快樂運(yùn)動(dòng)理念出發(fā)，全面調(diào)整的運(yùn)動(dòng)的音樂，走跑活動(dòng)的形式，律動(dòng)的動(dòng)作編排。研究融材料的豐富性、動(dòng)作發(fā)展的多樣性、組織方式的游戲性、活動(dòng)過程的趣味性的運(yùn)動(dòng)，以講座培訓(xùn)、小組討論、分場地介紹、現(xiàn)場觀摩、用照片的形式記錄孩子的活動(dòng)情況，補(bǔ)充到原有的教師運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)手冊之中。我們感到收獲比較大、效果比較好的，因?yàn)槲覀兊倪\(yùn)動(dòng)，能反映出孩子的精氣神面貌。 4、 做好常規(guī)教學(xué)研究工作，調(diào)整了班級、周日計(jì)劃的格式，開展小中大班三個(gè)班級角色游戲的觀摩活動(dòng)。開展每月一次的常規(guī)考核，包括主題環(huán)境、生活環(huán)境、自然角管理等。 5、2014年3月完成“幼兒生存技能培養(yǎng)”區(qū)級課題結(jié)題，三位教師進(jìn)行自理、安全、交往三個(gè)維度展開的教學(xué)展示，該課題獲科研室專家的一致肯定。 6、本學(xué)期申報(bào)并開展了“幼兒生存教育課程的建構(gòu)與實(shí)踐研究”新區(qū)級課題。課題組在組長的帶領(lǐng)下制定了一年的研究方向，本學(xué)年度就生活自理方面展開研究，從班級幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活自理集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)、生活能力評價(jià)以及生活節(jié)親子活動(dòng)進(jìn)行了組織實(shí)效實(shí)施，為達(dá)到形成生活有序的課程目標(biāo)努力。 四、注重隊(duì)伍建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng) 1、開展專題培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。保教組上學(xué)期組織聽黃瓊關(guān)于“學(xué)習(xí)與探索”的專題報(bào)告，為教師進(jìn)行“指南”健康、社會(huì)領(lǐng)域的培訓(xùn)。本學(xué)期邀請了市運(yùn)動(dòng)方面專家鄭藝來為教師作“幼兒運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施的研究”講座，為本學(xué)期運(yùn)動(dòng)研究進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn)。我們正對教研組進(jìn)行的科學(xué)領(lǐng)域研究，請來了在這方面有著長期研究經(jīng)驗(yàn)的東溝幼兒園的張莉老師為教師做“關(guān)于科學(xué)教育的實(shí)踐研究”的輔導(dǎo)，讓教師在這方面有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上的提高、操作上的引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)上的借鑒。 2、組織教師帶教，提高新教師的教學(xué)能力。我們將一年新教師與三年以下青年教師帶教培養(yǎng)相結(jié)合，納入到“育苗坊”培養(yǎng)系統(tǒng)，采用個(gè)別帶教與團(tuán)隊(duì)帶教相結(jié)合；日常帶教與項(xiàng)目研究相結(jié)合；觀摩聽課與教研實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；培訓(xùn)后聽課與聽課后培訓(xùn)相結(jié)合，其中也欣喜的發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)有潛質(zhì)的教師。 3、組織參加培訓(xùn)，提高保育工作能力。上學(xué)期我們推派5名營養(yǎng)員參加初級及中級營養(yǎng)員證書的培訓(xùn)，均獲得合格證書；5月園長及保健參加安全負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，以優(yōu)異成績通過考核；今年暑假我們邀請區(qū)兒保所朱醫(yī)生對全體保育員進(jìn)行了安全操作培訓(xùn)，推派4名保育員參加區(qū)培訓(xùn)。使保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)率達(dá)到100%，上崗合格率達(dá)到100%。 4、開展崗位練兵，提高專業(yè)技能。本學(xué)期開展了教師語言教學(xué)設(shè)計(jì)大賽；青年教師科技創(chuàng)新大賽；藝術(shù)節(jié)節(jié)目編排比賽；開展教師走跑、律動(dòng)培訓(xùn)；開展戶外活動(dòng)材料投放與組織實(shí)施培訓(xùn)及觀摩評比；組織了科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)問答；進(jìn)行每月案頭資料、環(huán)境考評 ……（未完，全文共4420字，當(dāng)前只顯示2455字，請閱讀下面提示信息。收藏2014年幼兒園工作自評報(bào)告） 上一篇：中學(xué)2014年度自評報(bào)告 下一篇：市中學(xué)2014年總結(jié)報(bào)告 相關(guān)欄目：教育 幼兒園 |