| 標(biāo)題：副市長在教育信息化工作會上的講話 |
| 抓住機(jī)遇 科學(xué)謀劃 以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化的快速發(fā)展 ——**副市長在全市教育信息化工作暨應(yīng)用現(xiàn)場會上的講話 （2016年3月25日） 同志們: 今天召開這次會議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)全國第二次教育信息化電視電話會議精神，總結(jié)我市教育信息化工作前一階段的工作成績，安排部署我市教育信息化今后一個(gè)時(shí)期的工作。剛才中央電教館和省廳的同志、還有 **同志作了發(fā)言，全面客觀的分析了目前全國及我市教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，明確了今后一個(gè)時(shí)期的工作抓手和主要任務(wù)，對我們有很大的啟發(fā)，請各地各學(xué)校結(jié)合實(shí)際做好貫徹落實(shí)。 “十二五”期間，市委、市政府高度重視教育信息化工作，把教育信息化列入數(shù)字襄陽、智慧襄陽、民生工程建設(shè)的重要內(nèi)容；各地重點(diǎn)圍繞教育信息化工作的核心任務(wù)——“三通兩平臺”工程——做了大量的工作，特別是在承擔(dān)了“湖北‘國家教育信息化試點(diǎn)省’”區(qū)域試點(diǎn)城市以后，更是在“探索統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”兩個(gè)方面取得了明顯成效，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的改革發(fā)展。這些工作成效主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1、教育信息化推進(jìn)機(jī)制不斷創(chuàng)新； 2、廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升；3、進(jìn)一步推進(jìn)了教育公平，縮小了城鄉(xiāng)教育差距和數(shù)字鴻溝；4、提高了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和使用效率，為進(jìn)一步提升教育質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 但是，我們也要清醒認(rèn)識到， ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略977字，正式會員可完整閱讀）…… （二）推進(jìn)教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有力保障。 教育現(xiàn)代化的核心就是要把提高教育質(zhì)量擺在更加重要的戰(zhàn)略地位，讓每個(gè)孩子都能接受公平優(yōu)質(zhì)的教育，構(gòu)建起符合時(shí)代要求、滿足群眾需要的現(xiàn)代化教育體系。教育現(xiàn)代化不僅僅是教育技術(shù)手段和裝備現(xiàn)代化，它涉及教育理念和_、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方式和內(nèi)容等多個(gè)方面。教育現(xiàn)代化要取得重要進(jìn)展，就必須把教育信息化作為重要引擎。我們必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加快完善網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系；充分發(fā)揮信息化的革命性影響，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展需求。 （三）推進(jìn)教育信息化是落實(shí)中央決策部署的必然要求。 _總書記在為國際教育信息化大會發(fā)賀信中，指出要因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)大批適應(yīng)信息社會需要的創(chuàng)新人才。李克強(qiáng)總理多次主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，對實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略作出重要部署，要求探索新型教育服務(wù)供給方式，鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；探索發(fā)揮大數(shù)據(jù)對變革教育方式、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的支撐作用。我們必須深刻領(lǐng)會中央精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來，把教育信息化作為我們落實(shí)中央要求的具體行動(dòng)，以信息化推動(dòng)教育的創(chuàng)新發(fā)展。 二、深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新，扎實(shí)做好教育信息化工作 （一）精心做好_，進(jìn)一步完善“三通兩平臺”工程建設(shè)。 一是要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，做好頂層規(guī)劃。堅(jiān)持“整體規(guī)劃、全面部署、扎實(shí)推進(jìn)、分步實(shí)施”的原則，精心做好《襄陽市教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《襄陽市教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2016--2018年）》。大力實(shí)施教育信息化工程，要求城區(qū)與縣市之間，城市與農(nóng)村之間，不同學(xué)段之間，不同學(xué)科之間要在全市統(tǒng)一規(guī)劃下，能夠“八仙過海，各顯神通”。 二是要進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)。全面規(guī)劃建設(shè)襄陽教育城域網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范。加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提升出口帶寬，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)無線校園建設(shè)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)具備條件的城鎮(zhèn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，基本建成數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系�！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”更加普及、深入，為學(xué)習(xí)者提供方便快捷的資源服務(wù)。 三是要進(jìn)一步提升教育信息化服務(wù)教學(xué)與管理的能力。要重點(diǎn)推進(jìn)襄陽教育公共服務(wù)平臺建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)多方共享和有效對接。加強(qiáng)資源平臺、管理平臺的整合集成，形成覆蓋全市、互聯(lián)互通的教育云服務(wù)體系，支撐教育教學(xué)和教育管理 （二）以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。 目前，全市已建成“教育云”中心，實(shí)現(xiàn)云平臺管理、班班通運(yùn)維管理、校園監(jiān)控、視頻會議和遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)等多種功能于一體。全市各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)寬帶接入率達(dá)到100%，其中74%的城區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到100M，62%的縣鎮(zhèn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到20M，49%的農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到10M；90%以上的教學(xué)班能夠在線使用襄陽教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這些都足以說明我市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已基本到位，實(shí)現(xiàn)全市范圍內(nèi)的教育資源共享已不是問題。但我市的教育信息化工作存在一個(gè)很突出的矛盾，即實(shí)際應(yīng)用能力不能與先進(jìn)的技術(shù)手段協(xié)調(diào)、同步、合拍，造成了極大的資源浪費(fèi)。因此，我們要在運(yùn)用信息技術(shù)來促進(jìn)教學(xué)方法、管理模式以及教育服務(wù)供給方式的變革方面有所思考、有所作為，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，增強(qiáng)教育信息化的實(shí)際應(yīng)用能力。 一是要多措并舉，促進(jìn)課堂深度用、教師經(jīng)常用、學(xué)校普遍用。所有學(xué)校都要積極探索新媒體、新技術(shù)在教學(xué)過程中的日常應(yīng)用，把教師應(yīng)用信息技術(shù)能力作為教師業(yè)務(wù)能力的基本要求，加強(qiáng)利用信息技術(shù)改造教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革的理論和應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)。將教師信息技術(shù)能力評價(jià)結(jié)果納入教師評價(jià)體系。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 二是要深入推進(jìn)“三課堂”建設(shè)和應(yīng)用，重點(diǎn)解決好教學(xué)點(diǎn)和薄弱優(yōu)質(zhì)資源覆蓋問題。推廣“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”、“一校帶多點(diǎn)、一校帶多�！钡慕虒W(xué)和教研組織模式，逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化；充分發(fā)揮“隆中名師網(wǎng)絡(luò)工作室”示范、輻射和指導(dǎo)作用，組織特級教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，以名師帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參與指導(dǎo)基層薄弱學(xué)校教師的教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)基層教師的專業(yè)發(fā)展和水平提升。 ……（未完，全文共4569字，當(dāng)前只顯示2538字，請閱讀下面提示信息。收藏副市長在教育信息化工作會上的講話） 上一篇：車輛及駕駛員管理辦法 下一篇：讀書思廉：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做“講規(guī)矩”的明白人和帶頭人 相關(guān)欄目：教育 信息 |