| 標題：關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見 |
| 關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見 為落實全面從嚴治黨要求，切實加強我市中小學校黨的建設，充分發(fā)揮學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全面提高中小學校黨建工作科學化水平，促進**市教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)黨章及有關法律法規(guī)，按照《中共**關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見>的通知》要求，結(jié)合我市實際，制定如下實施意見。 一、 深刻認識加強中小學校黨建工作的重要性緊迫性 中小學教育是國民教育體系的基礎，中小學校是黨的基層組織建設重要領域。中小學校黨組織是在學校貫徹落實黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者和實踐者，擔負著全面貫徹黨的教育方針，保證社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要使命。黨的十八大以來，黨中央對落實立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進教育公平，加快推進教育現(xiàn)代化進程，提出了明確要求。實現(xiàn)這些目標要求，迫切需要通過加強中小學校黨建工作，堅持正確政治方向，切實增強政治意識，大局意識，核心意識、看齊意識，充分發(fā)揮中小學校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。近年來，我市中小學校黨建工作取得明顯成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點，管理_不順暢，黨組織隸屬關系不規(guī)范，重教學輕黨建、黨建與教育“兩張皮”，政治功能弱化，黨內(nèi)生活不嚴格不經(jīng)常不規(guī)范，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，黨建工作保障不到位、特色不鮮明等等。迫切需要通過加強黨建工作，推動中小學校黨組織、黨員隊伍強起來，黨建工作活起來，建設堅強戰(zhàn)斗堡壘，夯實黨在中小學校的執(zhí)政根基。全市各級黨組織要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認識加強中小學校黨建工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感，切實加強中小學校黨建工作。 二、 充分發(fā)揮中小學校黨組織政治核心作用 （一）明確基本職責。中小學校黨組織是黨在學校中全部 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1449字，正式會員可完整閱讀）…… 三、 全面提升中小學校黨組織建設水平 （一）推進黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，并按期進行換屆。正式黨員人數(shù)超過50名不足100名的，可設立黨的總支部委員會；正式黨員人數(shù)超過100名的，可設立黨的基層委員會。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區(qū)的農(nóng)村學校（教學點），可就近就便與其他學校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、農(nóng)場）、村（社區(qū)、生產(chǎn)隊）黨組織。黨組織的設置要按照“業(yè)務相近、便于活動、促進工作”的原則，推行將黨支部、黨小組建在年級、學科、教研組等有效做法。暫時沒有黨員的學校，要通過指導學校工青婦等群團組織積極開展工作，為建立黨組織創(chuàng)造條件；通過調(diào)劑或優(yōu)先聘任黨員教師、選派黨建指導員、發(fā)展黨員等措施，推動盡快建立黨組織。新建學校、社會力量舉辦學校應同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。加強退休教師黨支部建設。對軟弱渙散黨支部要進行整頓提升，實現(xiàn)晉位升級。 （二）選優(yōu)配強黨組織書記。拓寬途徑，探索建立科學規(guī)范的黨組織書記選拔任用制度。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應具備教師資格，經(jīng)過學校黨務和行政崗位鍛煉。辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多、書記校長“一肩挑”的學校，應配備熟悉黨務工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔任黨組織專職副書記，協(xié)助書記抓好黨建工作。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關規(guī)定及時進行調(diào)整。 （三）做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴格標準、嚴格程序，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養(yǎng)成校級領導的“三培養(yǎng)”機制。組織黨員認真學習黨章黨規(guī)，學習_總書記系列重要講話和_理政新理念新思路新戰(zhàn)略，增強黨性、提高素質(zhì)、發(fā)揮作用。推進黨支部規(guī)范化建設，規(guī)范組織生活，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議和黨員黨性分析等制度，使黨內(nèi)生活制度化經(jīng)�；�(guī)范化；加強日常管理，推行“支部主題黨日”，落實黨員固定活動日、黨費日、黨員積分管理等制度。落實走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實際問題。嚴格組織關系轉(zhuǎn)接，加強流動黨員管理，建立健全防止黨員失聯(lián)的長效機制，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。 （四）強化對黨務工作者培訓和激勵。各級黨委、黨委教育工作部門、舉辦單位和部門黨組織要把中小學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，加強黨規(guī)黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓。抓好黨組織書記任職培訓、業(yè)務培訓和專題培訓，每年至少集中培訓1次，培訓時間累計不得少于40學時；學校黨組織每年至少要對學校黨員進行1次集中培訓，培訓時間累計不得少于24學時。要充分運用黨員干部現(xiàn)代遠程教育、黨建網(wǎng)絡、黨建微信微博、黨建APP等載體，開展經(jīng)常性的教育培訓。完善激勵政策，學校黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應計算工作量。優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。 （五）增強補齊邊境沿線學校黨員教師人數(shù)。充分發(fā)揮黨員教師模范引領作用，鞏固穩(wěn)定邊境師生政治思想意識。 在已有黨員教師的學校，教育部門要拿出專項經(jīng)費，各級行政部門給予幫助支持，有針對性的對邊境沿線學校黨員教師進行培訓，從政治思想和專業(yè)技術兩方面提高黨員教師的綜合素質(zhì)。鼓勵黨員教師帶頭上“示范課”，帶頭當班主任，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，做到“一名黨員是一面旗幟”。 沒有黨員教師的邊境沿線學校，基于“三培養(yǎng)”機制基礎上，組織部門、教育局黨委要有針對性調(diào)整出一定數(shù)量的入黨名額，吸納邊境學校符合入黨條件，且有強烈入黨意愿的優(yōu)秀教師入黨，力爭在三年內(nèi)，實現(xiàn)全部邊境沿線學校至少有一名以上在職黨員教師。 （六）創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。緊緊圍繞立德樹人根本任務，全面開展“云嶺紅燭•育人先鋒”創(chuàng)建活動，把中小學校黨組織創(chuàng)建成“政治引領強、立德樹人好，堡壘作用強、改革發(fā)展好，黨員隊伍強、教書育人好，制度保障強、黨紀校風好，黨建作用強、辦學治校好”的“五強五好”黨組織，圍繞創(chuàng)建“五強五好”黨組織，不斷完善工作內(nèi)容、豐富活動載體、創(chuàng)新工作方法，把黨組織工作融入學校教育教學改革各項工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結(jié)對子。實施黨員名師工程、黨員先鋒崗、黨員育人標兵、黨員示范課、黨員教育教學和科研示范項目等，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動，引導黨員爭做業(yè)務能手、教學模范、改革骨干、育人先鋒，實現(xiàn)黨建與業(yè)務工作雙促進、雙提高。加強黨建帶團建、團建帶隊建，積極運用現(xiàn)代信息技術手段開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，著力增強黨組織活動影響力和吸引力。 全面推行“紅旗飄飄”工程全覆蓋，尤其在邊境沿線學校實現(xiàn)全覆蓋。要在學校黨組織活動室內(nèi)懸掛黨旗黨徽，在公共場地搭建升旗臺，升掛國旗，在學校黨支部開展“聽廣播、看新聞、知時事，升國旗、唱國歌、知榮辱”活動，每周一舉行升國旗、唱國歌儀式，增強教職工、學生的國家意識、國土意識、國民意識。積極搭建邊境沿線學校“中華民族文化”傳播站。依據(jù)全市邊境沿線學校在校師生國籍趨于多元化的特征，結(jié)合各學校實際情況，通過開設課程、舉辦活動、課下交流、互聯(lián)互幫等方式，積極弘揚優(yōu)秀的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，讓更多的國外友人更好的了解中國，認識中國。 （七）加強黨內(nèi)政治文化建設。加強實踐教學，利用校內(nèi)外廉政教育基地、實踐教育基地、實習實訓基地等，結(jié)合勞動教育、思想品德教育、社會實踐、學雷鋒志愿服務等活動方式，使青少年學生在潛移默化中受到教育。 大力倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時代精神和革命傳統(tǒng)文化，增強師生員工的文化自豪感和文化自信心。不斷挖掘和培育校史校風校園文化，總結(jié)提煉學校價值理念，加大學校精神文化、制度文化、課程文化、行動文化建設力度，抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡等思想文化陣地建設與管理，營造良好的教書育人環(huán)境，提升學校文化建設品質(zhì)。推動中小學校黨建理論研究和實踐創(chuàng)新，積極探索“一校一品”黨建文化建設的路徑和機制，充分發(fā)揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養(yǎng)作用，實現(xiàn)以文育人、以文化人。 （八）加強黨風廉政建設。健全完善中小學校領導班子和領導人員監(jiān)督約束機制，主管機關（部門）黨委（黨組）及聯(lián)系紀工委、組織（人事）股室按照管理權限和職責分工，綜合運用考察考核、述責述廉、民主生活會、談心談話等方式，加強對學校黨政班子和主要負責人 ……（未完，全文共7825字，當前只顯示3768字，請閱讀下面提示信息。收藏關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見） 上一篇：黨建工作目標管理責任書 下一篇：2018年禁毒工作計劃 相關欄目：教育 學校 七一黨建專題 建筑 計劃規(guī)劃 |