| 標(biāo)題：教育局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話 |
| 教育局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話 同志們： 按照區(qū)委部署，今天我們召開(kāi)教育系統(tǒng)“正風(fēng)肅紀(jì)”大會(huì)，目的是貫徹黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)決糾正“為官不為”的不良風(fēng)氣，持續(xù)深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。解決一些部門和干部不能為、不想為、不敢為的問(wèn)題，向不良作風(fēng)開(kāi)刀亮劍。動(dòng)員大家進(jìn)一步提高政治敏銳性，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，更要珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的工作崗位，向區(qū)委看齊，樹(shù)立堅(jiān)定信心，切實(shí)做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、重實(shí)干、提效能、樹(shù)形象，努力辦好讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會(huì)各界和人民群眾滿意的教育。剛才，順海同志宣讀了關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)大整頓的實(shí)施方案，下面，我就貫徹落實(shí)區(qū)委要求，講三點(diǎn)意見(jiàn)： 一、充分認(rèn)識(shí)深化作風(fēng)整頓的重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到區(qū)委的要求上來(lái) 今年是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施“十三五教育規(guī)劃”承上啟下的關(guān)鍵一年，也是實(shí)施“全面建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、打造書香新華”戰(zhàn)略的開(kāi)局之年。我們一定要充分認(rèn)識(shí)深化作風(fēng)整頓的重要意義，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)，以高度的政治責(zé)任感和歷史緊迫感，把深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓抓緊抓好，切實(shí)解決我們?cè)诟刹孔黠L(fēng)上存在的突出問(wèn)題。 一是教育系統(tǒng)的干部作風(fēng)影響重大而深遠(yuǎn)。短期內(nèi)，教育局機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)影響當(dāng)前的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育行風(fēng)，影響立德樹(shù)人和教育質(zhì)量的提升；如果我們作為管理者作風(fēng)跑偏、自毀長(zhǎng)城，那么針眼大的窟窿斗大的風(fēng)，我們管理的教師會(huì)效仿，培養(yǎng)的學(xué)生就不可能扣好第一�？邸 ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略1044字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二是推諉扯皮，政令不通。主要表現(xiàn)為，一些干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)，一件事情催幾遍，一個(gè)材料要幾回；搞上有政策、下有對(duì)策。有的同志好事往自己身上攬，麻煩事往別人身上推；有利益的事?tīng)?zhēng)著上，滴水不漏；有責(zé)任的事推諉扯皮，推三阻四；分內(nèi)的事搪塞推托，討價(jià)還價(jià)；份外的事一點(diǎn)兒不干，湯水不沾。區(qū)委、區(qū)政府和市局安排的重點(diǎn)工作往往具有綜合性，需要一個(gè)科室牽頭，多個(gè)科室配合落實(shí)的文件和工作，涉及一些職責(zé)交叉、邊界不太明晰的工作，大家都想甩手，你推我，我推你，踢皮球、打太極，等到要結(jié)果時(shí)還沒(méi)有落實(shí)下去，工作非常被動(dòng)。 三是虛假浮躁，效率低下。有些同志抓工作浮在面上，不深入、不具體，很少沉下去到基層調(diào)研、到現(xiàn)場(chǎng)辦公，習(xí)慣于坐在辦公室看材料、聽(tīng)匯報(bào)，往往是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，解決不了“最后一公里”問(wèn)題，很多事情紙上談兵，落不到實(shí)處。個(gè)別科室、學(xué)校和干部為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，辦事拖沓、不作為、慢作為等時(shí)有反彈。個(gè)別同志仍然脫離群眾，不接地氣，辦事效率低下，一些業(yè)務(wù)辦理程序繁瑣、手續(xù)復(fù)雜，讓群眾多次往返，某種程度上影響了教育整體形象。個(gè)別學(xué)校班子凝聚力不強(qiáng)，沒(méi)有形成和諧共振，班子內(nèi)部有雜音、有內(nèi)耗，學(xué)校管理水平不高，甚至管理粗放，這些在市長(zhǎng)熱線和政府內(nèi)網(wǎng)上也有所反映。 四是濫用職權(quán)，吃拿卡要。一些干部把公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力個(gè)人化、個(gè)人權(quán)力利益化，以權(quán)壓人、以權(quán)卡人，吃拿卡要、與民爭(zhēng)利，這是目前干部群眾對(duì)一些部門、一些人意見(jiàn)較大、反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。個(gè)別同志對(duì)下屬人員姑息遷就，疏于管理甚至放任自流，以至于個(gè)別同志利用關(guān)鍵崗位謀私利，不收斂、不收手，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。比如教師亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)，參加謝師宴，個(gè)別學(xué)校違規(guī)招生、超標(biāo)收費(fèi)等問(wèn)題，都是群眾反映、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。 五是作風(fēng)散漫，紀(jì)律松馳。有的同志_主義嚴(yán)重，個(gè)人主義第一，有的隨心所欲，該請(qǐng)示報(bào)告的不請(qǐng)示報(bào)告，該打招呼的不打招呼，甚至稍不高興，就不分場(chǎng)合地、不負(fù)責(zé)任地隨意說(shuō)說(shuō)講講，發(fā)泄私憤。有的只講組織關(guān)照，只講個(gè)人面子，缺乏服從意識(shí)，缺乏紀(jì)律觀念，不按規(guī)矩辦事。同時(shí)“四風(fēng)問(wèn)題”時(shí)有反彈，個(gè)別同志不顧三令五申，仍在工作日飲酒，甚至整天呼朋喚友、小酒不斷，無(wú)所事事。有的上班遲到早退，上班時(shí)間竄崗聊天、上網(wǎng)打游戲，還有個(gè)別的想來(lái)就來(lái)，想走就走，脫崗空崗的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。以上這些問(wèn)題，雖然是個(gè)別現(xiàn)象或個(gè)性行為，但是本質(zhì)上就是個(gè)人主義、_主義、享樂(lè)主義、機(jī)會(huì)主義、好人主義在作祟，是宗旨意識(shí)、黨性觀念、進(jìn)取精神在退化，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀在出軌，嚴(yán)重?fù)p害群眾利益，損害教育系統(tǒng)甚至黨委、政府的形象，阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。 三、聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有的放矢抓整改 干部作風(fēng)建設(shè)涉及思想、工作、生活等方方面面，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是影響我們事業(yè)發(fā)展的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”，既要綜合整治、全面推進(jìn)，又要有的放矢、突出重點(diǎn)，更需要持之以恒、常抓不懈。為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，我強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)： 一要切實(shí)落實(shí)責(zé)任。系統(tǒng)上下要形成一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干的工作格局。我們成立了作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則和推進(jìn)措施。各單位要按照《方案》的要求，進(jìn)一步細(xì)化措施，明確責(zé)任。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科室、各學(xué)校的“一把手”要主動(dòng)將自己擺進(jìn)去，將責(zé)任扛起來(lái)，不當(dāng)“甩手掌柜”，要履行好“一崗雙責(zé)”，做到自律自重，帶頭深入查、主動(dòng)改，同時(shí)要管好手下的同志和身邊的親屬，經(jīng)常警示提醒。 二要切實(shí)端正作風(fēng)�！敖裉鞛楣俨粸�，明天無(wú)位為官”。我們要以本次大整頓為契機(jī)，進(jìn)一步在教育系統(tǒng)上下增強(qiáng)六種意識(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣：一是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般同志，都要進(jìn)一步明確職責(zé)所在，堅(jiān)持工作第一，做到在其位、謀其政，恪盡職守，守土有責(zé)，履職盡責(zé)。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)即是服務(wù)。教育局機(jī)關(guān)干部就是服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，都要學(xué)習(xí)怎么服務(wù)，如何服務(wù)，要體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、周全服務(wù)，要堅(jiān)決摒棄衙門作風(fēng)，堅(jiān)決避免“門難進(jìn)、話難聽(tīng)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。三是增強(qiáng)效率意識(shí)。工作不能拖沓推諉，今天能辦的事不能推到明天。要提高工作效率，做到好事快辦、急事急辦、難事商辦、特事特辦。如需要延時(shí)辦理或不能辦理的事情一定要向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況，做好解釋工作。四是增強(qiáng)求實(shí)意識(shí)。要力戒行為方式浮躁，工作方式浮漂，工作作風(fēng)浮華，總結(jié)工作浮夸。要破解無(wú)責(zé)可負(fù)、有責(zé)不 ……（未完，全文共4884字，當(dāng)前只顯示2713字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教育局長(zhǎng)在教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話） 上一篇：2018年市委全會(huì)工作報(bào)告 下一篇：2018年市長(zhǎng)就職講話 相關(guān)欄目：教育 作風(fēng) 建筑 黨委 動(dòng)員大會(huì) |