| 標(biāo)題：2018年上半年度民主生活會發(fā)言提綱 |
| 2018年上半年度民主生活會發(fā)言提綱 按照中央、S、Z和**委的相關(guān)要求，圍繞會議主題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了_理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神、_總書記在GZS代表團(tuán)重要講話精神、S委十二屆二次全會、Z委十一屆二、三、四次全會及**委十三屆二、三、四、五次全會有關(guān)精神，對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》精神和要求，緊密結(jié)合個人思想和工作實(shí)際，通過征求意見、談心談話和個人自查，深入查擺、剖析了存在的問題，認(rèn)真制定了整改措施，明確了下步努力方向。就自己一年來的思想、工作情況作簡要發(fā)言，其中存在不足之處，請大家批評指正: 一、個人有關(guān)情況報(bào)告 （一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神情況 一是在學(xué)懂十九大精神上下功夫。通過學(xué)習(xí)《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》原文，堅(jiān)持正確政治站位，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本、原汁原味地學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，深刻領(lǐng)會會議精神、把握實(shí)質(zhì)要領(lǐng)，力求學(xué)懂原文；二是在弄懂精神內(nèi)含上下功夫。在讀原文的基礎(chǔ)上，結(jié)合中央宣講團(tuán)到GZ的宣講、閱讀相關(guān)官網(wǎng)的輔助材料和諶貽琴同志赴長順宣講黨的十九大精神的重要講話精神等進(jìn)一步領(lǐng)會報(bào)告提出的新思想、新論斷、新要求，力求弄通實(shí)質(zhì)內(nèi)涵；三是在落實(shí)十九大的任務(wù)上下功夫。通讀全文、精讀第五至十部份，進(jìn)一步理解報(bào)告的精神要義和政策要求,并將報(bào)告精神與實(shí)際工作結(jié)合起來。比如報(bào)告中提出的貫徹發(fā)展新理念、振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容，為我們下一步工作指明了方向。四是在學(xué)用轉(zhuǎn)化上下功夫。做好示范表率，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭貫徹十九大精神，做到學(xué)習(xí)上深一層、認(rèn)識上高一籌、實(shí)踐上先一步，把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到十九大精神上來 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1253字，正式會員可完整閱讀）…… （二）在“認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定“方面。雖能認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請示報(bào)告制度，做到工作中的重大問題及時請示報(bào)告，臨機(jī)處置突發(fā)情況事后及時報(bào)告，個人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請示報(bào)告，但用更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求來衡量，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。主要表現(xiàn)在：一是片面地認(rèn)為上級的決策部署是管全局、管長遠(yuǎn)、管方向的，在落實(shí)上級決策部署中有沒有落到實(shí)處，盯到要點(diǎn)。比如在督導(dǎo)“兩核三帶”小城鎮(zhèn)建設(shè)工作時，緊盯目標(biāo)任務(wù)，實(shí)地指導(dǎo)項(xiàng)目推進(jìn)，但確忽略了建設(shè)程序上的及時跟進(jìn)，導(dǎo)致部分工程段在實(shí)施過程中出現(xiàn)涉及畫不出圖紙，圖紙跟不上施工，總體進(jìn)度被拖慢。二是對上級黨委的決議決定選擇性執(zhí)行，于己有利的則能雷厲風(fēng)行地去落實(shí)，于己不利的則按部就班地去應(yīng)付。三是對一些無關(guān)宏旨或者自認(rèn)為不甚重要的事項(xiàng)“睜一只眼閉一只眼”，不愿去主動請示報(bào)告，唯恐給班子領(lǐng)導(dǎo)造成駕馭力不強(qiáng)、掌控力不夠的印象。比如遇到一些不是自分管聯(lián)系建設(shè)的項(xiàng)目，平時有參觀，有思考，但在看到一些小問題出現(xiàn)時，認(rèn)為這是其他領(lǐng)導(dǎo)分管領(lǐng)域的事情，自己不方便“越界”，擔(dān)心工作提醒變成工作的隔閡。 （三）對黨忠誠老實(shí)不做兩面人方面。雖能堅(jiān)持把“思想求實(shí)、工作扎實(shí)、作風(fēng)務(wù)實(shí)”作為行為準(zhǔn)則，始終做到對黨組織講實(shí)話、講真話，不當(dāng)‘兩面派’，不做‘兩面人’，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂、報(bào)功不報(bào)過，不弄虛作假欺瞞黨組織，但實(shí)事求是地講，但在工作中還存在著一些亟待糾正的地方。主要表現(xiàn)在：一是存在“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的世俗心理，對上級組織提建議談意見不能做到知無不言、言無不盡，即使有不同的主張和看法，也抱著“不好說、說不好、不說好”的取巧心態(tài)而不愿去說。二是思想上認(rèn)為“兩面人”、“兩面派”不在自己的工作、生活圈子內(nèi)，重視不夠，主動與“兩面人”、“兩面派”斗爭意識不強(qiáng)。存在“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”的心理，對上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事項(xiàng)、關(guān)心的工作，習(xí)慣于表態(tài)高嗓門、落實(shí)快節(jié)奏；對不易引起上級領(lǐng)導(dǎo)注意的潛性隱性工作，則落實(shí)的積極性不夠、主動性不強(qiáng)。三是存在“取寵”心理，對取得突破、走在前列的工作，熱衷于推出典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、做成示范；對工作中存在的一些小的失誤和問題，則能遮就遮、能掩就掩，習(xí)慣于用“瑕不掩瑜”來自我安慰。 （四）在擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面。能夠認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明地批評和糾正分管部門的違規(guī)違紀(jì)言行，嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部政策，積極發(fā)揮發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需進(jìn)一步增強(qiáng)。一是思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得還不到位。雖然能夠意識到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為黨的理論知道了解就行了，不需要花費(fèi)過多的心思去研究，去攻克具體難關(guān)，常常借口工作忙、事情多，不能抽出時間靜下心來學(xué)習(xí)，致使在理論指導(dǎo)實(shí)踐上捉襟見肘。學(xué)習(xí)中有實(shí)用主義傾向，工作用得上的能積極地去學(xué)，暫時用不上的則不愿主動去學(xué)，使得自身的知識結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。二是黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。對新形勢下如何更好地維護(hù)黨的權(quán)威形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識不足、抵制不力，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的身份去力所能及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。三是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。雖能嚴(yán)格履行黨紀(jì)黨規(guī)教育、、監(jiān)督、指導(dǎo)角度的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但還存在黨紀(jì)教育成效不明顯以及對黨員干部遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，特別是組織紀(jì)律方面監(jiān)督不夠有力的現(xiàn)象； （五）糾正“四風(fēng)”不止步方面。隨著自己認(rèn)識的不斷提高，深刻審視自己在“四風(fēng)”方面的差距，通過領(lǐng)導(dǎo)指出、群眾提醒、自己警醒，不斷提高自覺自律，但仍存在工作作風(fēng)不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性和積極性有待提高。由于平時日常工作用超多時間應(yīng)付各種會議、做群眾思想等工作，忽視了理論學(xué)習(xí)，有時把中心工作看成硬任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)看成軟指標(biāo)，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，把學(xué)習(xí)看作“軟指標(biāo)”，習(xí)慣往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，沒有長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式，不夠深入，不到位。二是實(shí)際工作深入群眾意識還不夠強(qiáng)。在理論體系把握上和理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo) ……（未完，全文共6763字，當(dāng)前只顯示3256字，請閱讀下面提示信息。收藏2018年上半年度民主生活會發(fā)言提綱） 上一篇：2017年度民主生活會對照檢查材料 下一篇：青年干部如何破除成長煩惱 相關(guān)欄目：年終總結(jié) 季度半年 黨委 黨務(wù)講話 生活會 會議發(fā)言 |