| 標(biāo)題：農(nóng)村黨員教育管理工作中的主要做法、存在問題和對策建議的探討：發(fā)揮黨支部主體作用 加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理 |
| 農(nóng)村黨員教育管理工作中的主要做法、存在問題和對策建議的探討：發(fā)揮黨支部主體作用 加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理 黨的十八大提出：“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。”黨的基層組織是黨的工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政能力得以發(fā)揮的重要組織載體。在推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的大形勢下，如何以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，加強(qiáng)黨員教育管理，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，是擺在各級黨委面前的一個(gè)重要課題。今年以來，**縣委組織部組成課題調(diào)研組，對當(dāng)前農(nóng)村黨員教育管理工作中的主要做法、存在問題和對策建議進(jìn)行了深入探討。 一、主要做法 1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持把抓農(nóng)村黨員活動陣地建設(shè)作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓，先后投入建設(shè)資金 100多萬元，完成了17個(gè)村級黨員活動陣地的新建和整修，并配套設(shè)置了村報(bào)刊閱覽室、文化活動室等。同時(shí)，以活動中心為陣地，以黨員為主體，成立各種群眾性文娛組織，保證了黨員教育管理工作的規(guī)范開展，較好地發(fā)揮了活動場所在教育黨員、聯(lián)系群眾方面的橋梁紐帶作用。 2.健全制度機(jī)制，規(guī)范 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略827字，正式會員可完整閱讀）…… 問題二：部分基層黨組織班子缺乏凝聚力，組織生活不夠健全，少數(shù)工作人員不想干、不愿干、班子老化、黨員結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)、干部精神不振，整天就是應(yīng)付事務(wù)，沒有心思做教育管理工作，導(dǎo)致“三會一課”、“黨員集中活動日”等活動開展不規(guī)范。 問題三：部分黨支部書記屬于業(yè)務(wù)型、管理型干部，但既精通業(yè)務(wù)，又熟悉政治工作的復(fù)合型干部少。在方法上，對黨員的教育只是讀書、讀報(bào)、讀文件，不能把理論、政策與本地的實(shí)際結(jié)合起來，缺乏時(shí)代性與針對性；有的黨支部對黨員的思想動態(tài)不過問、不了解，普遍教育與個(gè)別工作方法也很少采用。 三、對策與建議 1.發(fā)揮黨支部龍頭作用。一是提升認(rèn)識。黨員教育管理工作，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下黨建工作的重要組成部分。實(shí)踐證明，黨建工作搞得好的地方，黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用就發(fā)揮得好，群眾熱情就高、干勁就足，黨的領(lǐng)導(dǎo)就體現(xiàn)的更充分。因此，基層黨組織都要把黨員教育管理工作擺上重要議事日程，切實(shí)抓好抓落實(shí)。二是落實(shí)責(zé)任。要落實(shí)黨組織“一把手”抓黨員教育工作的責(zé)任制，建立“以塊為主”抓黨員教育工作的機(jī)制和黨員教育聯(lián)席會議制度，做到對黨員“發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督”為一體，不斷實(shí)現(xiàn)黨員教育管理系統(tǒng)化。三是強(qiáng)化隊(duì)伍。通過“兩推一選”，把那些真正“靠得住、有本事”的干部選進(jìn)村級領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是要選準(zhǔn)配強(qiáng)村黨支部書記。目前，農(nóng)村基層干部畏難情緒較大，主要是因?yàn)檗r(nóng)村工作頭緒多、情況復(fù)雜。因此，培植一批文化素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、致富本領(lǐng)高的農(nóng)村黨員干部是當(dāng)今的迫切需要。 2.創(chuàng)新黨員教育思路。思路決定出路。創(chuàng)新黨員教育方式方法，主要是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式由“強(qiáng)制型學(xué)習(xí)”向“自覺性學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)內(nèi)容由“單一性”向“多樣化”轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法由“被動型”向“主動型”轉(zhuǎn)變。一是建立健全激勵(lì)機(jī)制。建立健全黨員學(xué)習(xí)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度，對獲得文憑、學(xué)歷、證書的黨員，由鄉(xiāng)、村兩級給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；對在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表論文、學(xué)說的黨員在物質(zhì)和精神上給予獎(jiǎng)勵(lì)；開展黨員學(xué)教主題競賽活動，對表現(xiàn)突出的黨員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過實(shí)施激勵(lì)舉措，建立激勵(lì)機(jī)制，有力促動黨員參與學(xué)教活動的積極性和主動性，形成“人人學(xué)習(xí)、比學(xué)趕超”的良好氛圍。二是改善提高學(xué)習(xí)條件。充分運(yùn)用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育、電化教育等手段和報(bào)刊圖書、廣播電視和信息網(wǎng)絡(luò)等媒介，拓展黨員教育培訓(xùn)和黨員自主學(xué)習(xí)的途徑，努力完善教育條件，大力改善硬件設(shè)施，為黨員學(xué)教提供良好的服務(wù)平臺。三是開展分類學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對黨員年齡跨度較大，學(xué)習(xí)要求有所差異、學(xué)習(xí)興趣不盡相同這一實(shí)際，按照“因材施教、因人而異”的原則，對他們進(jìn)行分類指導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，根據(jù)不同年齡段設(shè)置和制訂不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之更具吸引力和科學(xué)性。四是建立尊重人才制度。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，努力開創(chuàng)出“人才輩出、人盡其才”的生動局面。 3.創(chuàng)新黨員教育方法。方法決定效果。在黨員教育方法探索上，要?jiǎng)?chuàng)新載體，講究方法，力求做到“多形式、多渠道、全方位、全覆蓋”。一是遠(yuǎn)程教育學(xué)。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是黨員學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要途徑，作為鄉(xiāng)、村兩級，要充分發(fā)揮好這一平臺的學(xué)習(xí)教育作用和效能。首先，村級遠(yuǎn)教學(xué)校要根據(jù)實(shí)際和需求在年初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行公開，便于有學(xué)習(xí)需求的黨員及時(shí)來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)；其次，鄉(xiāng)村兩級要組織好遠(yuǎn)教操作員的操作培訓(xùn)，對黨員的學(xué)習(xí)要求能熟練的進(jìn)行指導(dǎo)；第三，要保證學(xué)習(xí)次數(shù)。每個(gè)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)力爭每月組織黨員群眾學(xué)習(xí)要不少于兩次以上，每年要根據(jù)季節(jié)和黨員需求組織3-5次以上的特色學(xué)習(xí)，組織不同的黨員進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。二是農(nóng)家書屋學(xué)。確保每個(gè)村至少有1個(gè)農(nóng)家書屋，為黨員學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)場所，并根據(jù)各個(gè)地方不同，配齊所需知識書藉，并在農(nóng)家書屋配備1名有一定知識素養(yǎng)的管 ……（未完，全文共3868字，當(dāng)前只顯示2148字，請閱讀下面提示信息。收藏農(nóng)村黨員教育管理工作中的主要做法、存在問題和對策建議的探討：發(fā)揮黨支部主體作用 加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理） 上一篇：在全市縣區(qū)政協(xié)工作交流會上的講話 下一篇：副縣長趙正永案“以案促改”專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料 相關(guān)欄目：衛(wèi)生 三農(nóng) 新農(nóng)村 組織講話 黨團(tuán)知識 七一黨建專題 教育 管理 經(jīng)驗(yàn)交流 工商 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 計(jì)劃規(guī)劃 共青團(tuán) 銀行 金融 職工 金融講話 石油 |