| 標(biāo)題：淺談高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作 |
| 淺談高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作 學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。高校學(xué)風(fēng)是學(xué)生在受教育的過程中表現(xiàn)的行為特征和精神風(fēng)貌的總和，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍等的外在表現(xiàn)。 一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀 隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）的實(shí)施，我國(guó)高等教育改革取得了巨大進(jìn)展，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)更是建設(shè)“雙一流”高校的基本要求�？傮w來說，大部分高校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌是積極上進(jìn)的，但不可否認(rèn)，高校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻和社會(huì)不正之風(fēng)也給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了許多負(fù)面影響。特別是當(dāng)前高校學(xué)生主體正由95后向00后過渡，他們自我意識(shí)明顯、紀(jì)律觀念欠缺、鉆研精神不足、心理承受能力差、不肯吃苦、害怕挫折的通病也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要影響因素。學(xué)風(fēng)存在的主要問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)目 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略683字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、輔導(dǎo)員推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐舉措 具有教師和管理人員雙重身份的輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中應(yīng)以大學(xué)生思想政治教育工作為核心，靈活運(yùn)用思想政治教育方法，不斷創(chuàng)新思想政治教育載體平臺(tái)，努力將思想政治教育_到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好學(xué)生培養(yǎng)管理與教師協(xié)作，建立風(fēng)險(xiǎn)_機(jī)制，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)效果的有效落實(shí)。 （一）開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)生態(tài)環(huán)境。 輔導(dǎo)員在日常工作中將職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育理念貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)培養(yǎng)過程，以職業(yè)生涯主線引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)自我認(rèn)知，積極思考職業(yè)發(fā)展道路，明確人生奮斗目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活，不斷挖掘自身潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而形成良好的學(xué)風(fēng)生態(tài)環(huán)境。 新生教育是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)，更是優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步形成的最佳時(shí)機(jī)。抓好新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，抓好早操、晚修和晚寢熄燈制度，通過有效的教育與管理，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生自律性。整個(gè)大學(xué)培養(yǎng)過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 （二）落實(shí)課堂考勤制度，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律保障。 課堂教學(xué)仍是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地，學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞、學(xué)生成績(jī)的高低與課程教學(xué)密不可分。在要求任課教師提升教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、創(chuàng)新教學(xué)方法的同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力協(xié)助任課教師做好學(xué)生的日常管理。課堂考勤、隨堂聽課的重點(diǎn)在于掌握課堂環(huán)境與學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理問題，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，好的予以稱贊肯定、鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)，差的予以批評(píng)教育、引導(dǎo)改善。課堂考勤應(yīng)作為常抓項(xiàng)目，不可松懈，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的紀(jì)律保障。 （三）強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)建設(shè)生力軍。 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)常態(tài)化、持久性工作，絕非一朝一夕、立竿見影。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要_到日常學(xué)生管理工作的方方面面，更需要一支有力的學(xué)生干部隊(duì)伍推動(dòng)落實(shí)。強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，首先要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)的首要、核心工作來抓;其次要夯實(shí)工作績(jī)效，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)施學(xué)委、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和效果反饋評(píng)價(jià);最后要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，善于運(yùn)用符合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)模式的結(jié)對(duì)幫扶、興趣小組、資料共享、成績(jī)分析等新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。要把學(xué)生干部隊(duì)伍打造成一支敢當(dāng)表率、能做實(shí)事的得力助手。 （四）鼓勵(lì)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性 輔導(dǎo)員在組織并鼓勵(lì)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)時(shí)，要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合專業(yè)特色。通過共同討論的方式開展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，有意識(shí)的把對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升作為組織學(xué) ……（未完，全文共3196字，當(dāng)前只顯示1775字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作） 上一篇：在黨政領(lǐng)導(dǎo)暨脫貧攻堅(jiān)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班開班儀式上的講話 下一篇：在2020年全縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)審查調(diào)查暨信訪舉報(bào)工作會(huì)議上的講話 相關(guān)欄目：綜合論文 學(xué)校 黨課教案 作風(fēng) 建筑 |