| 標題：副書記在黨史學習教育專題民主生活會上的對照檢查發(fā)言材料 |
| 副書記在黨史學習教育專題民主生活會上的對照檢查發(fā)言材料 歷史是經驗、教訓、借鑒，是過去的沉淀，是未來的導向，學習黨史不管是對國家還是對于個人，都有十分重要的意義。百年征程波瀾壯闊，我們團結帶領全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，奪取新民主主義革命偉大勝利；自力更生、發(fā)憤圖強，完成社會主義革命和推進社會主義建設；解放思想、銳意進取，進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設；自信自強、守正創(chuàng)新，開創(chuàng)中國特色社會主義新時代。百年初心歷久彌新，不管形勢和任務如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們黨都始終把握歷史主動、錨定奮斗目標，沿著正確方向堅定前行。 歷史是最好的老師。我們學黨史不只是為了緬懷先烈，更是為了從黨的光輝歲月中明確自身的成長和發(fā)展方向，做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，堅定理想信念、筑牢初心使命。從黨史中培養(yǎng)奮斗精神、汲取奮進力量，做到理想堅定、信念執(zhí)著、不怕困難、勇于開拓，發(fā)掘潛力、提高能力、增長見識，把握新階段、抓住新機遇、履行新使命，走好自己的路，做好自己的事，將黨的精神運用到工作當中，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。 按照開展黨史學習教育專題民主生活會的要求，本人緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，重點圍繞“帶頭深刻感悟兩個確立的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，并在廣泛征求意見、深入談心談話的基礎上，聚焦此 ……（快文網http://www.hancun.net省略1013字，正式會員可完整閱讀）…… 三、檢視存在的問題 （一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹_新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。一是對馬克思主義中國化的學習領悟不夠深刻。百年來，我們黨始終將馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導思想，從新民主主義革命時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期到中國特色社會主義進入新時代，實現(xiàn)了馬克思主義中國化三次歷史性飛躍。我對其中的規(guī)律性和必然聯(lián)系性學習領悟不到位，對馬克思主義中國化的系統(tǒng)認識不夠全面、不夠透徹，運用馬克思哲學的辯證唯物主義和歷史唯物主義推進工作的能力不足。二是貫徹落實中央、自治區(qū)和市委的戰(zhàn)略部署有差距。學習領會習慣于淺嘗輒止，只重點關注自己一畝三分地，自覺運用戰(zhàn)略思維服務大局、將分管工作與中心工作協(xié)同推進的意識還不夠強。對上級黨委的決策部署的著力點不高，過多注重細節(jié)末支，在高位統(tǒng)籌、整體謀劃上做得不到位。 （二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發(fā)展、深化改革開放、維護_等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。一是對“國之大者”的認識站位不夠高。簡單以為不計較個人得失，甘于為國家、為集體做奉獻就是“國之大者”，沒有充分認識到自己作為“關鍵少數(shù)”中的一員，要承擔起領導分管領域融入黨和國家事業(yè)之中的責任。二是開拓創(chuàng)新的能力水平還有差距。對新發(fā)展理念中“新”的概念把握不準，竊以為突破當前的工作瓶頸就是創(chuàng)新，橫向、縱向學習先進典型不夠多，貫徹新發(fā)展理念思維不夠開闊。三是破解難題還有待堅強有力。立足新發(fā)展階段，帶頭履職盡責、攻堅克難，破解突出矛盾問題的成效不足，尤其是面對難點堵點，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的決心和勇氣，辦法不多、措施不力。四是謀全局抓統(tǒng)籌還不夠全面。雖注重站位全局，積極主動承擔區(qū)委中心工作，但有時因擔心“越位”，在主動發(fā)揮副手作用上做得還不夠多，對不直接分管的工作往往參與和過問較少，對自己分管工作也是中心工作、重點工作抓的多，常規(guī)性、基礎性工作研究的少。 （三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。一是踐行以人民為中心的理念不夠嚴實。主觀上存在著做好本職工作就是踐行了以人民為中心理念的片面認識，理解了推進共同富裕的重要性，但有一些好想法也常常停留在口頭上、止步于思想中，未能將以人民為中心的理念完全體現(xiàn)在謀發(fā)展、做決策、促改革的各環(huán)節(jié)和全過程，對照同心協(xié)力推動共同富裕取得實質性進展的要求，自己還有很多工作沒有做到位。二是“我為群眾辦實事”落實不到位。到基層開展走訪調研活動、推進工作等，與群眾接觸的廣度、深度不斷提高，遇到的現(xiàn)實問題也很多，但提出解決辦法后大多是安排給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門去落實，沒能往實里做，有些也做不到位。 （四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。一是科學謀劃工作做得不到位。工作中的視野不夠寬，對分管工作沒有全面掌握，出現(xiàn)的一些新情況和新問題，缺少全面系統(tǒng)的研究，獲取決策的重要信息不足，綜合分析，權衡利弊、科學研判得不夠及時深入，導致一些工作預見性不夠，防控出現(xiàn)偏差。二是在經濟工作能力上有差距。有時認為自己沒有分管經濟工作，因此，主觀上放松了對經濟學的關注與參與，對照現(xiàn)代化建設新要求和人民群眾新期待，由于自身經濟工作能力的短板，導致了一些決策謀劃不夠符合經濟工作發(fā)展需要，推進質量不高，成效不明顯。 （五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，落實_及其實施細則精神，持續(xù)用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監(jiān)督和領導班子監(jiān)督，堅決同一切違規(guī)違紀違法現(xiàn)象作斗爭。一是汲取黨史中的經驗養(yǎng)分不夠到位。學習和體悟黨史中的思想方法、工作方法和偉大的建黨精神不夠全面和充分，未能追尋黨在各個時期的歷史軌跡，逐項領悟黨在成長、成熟過程中形成的一系列偉大精神，導致在加強自身建設、改進工作作風方面有欠缺之處。二是在真抓真管上有差距。對照“一崗雙責”的要求，自己在領導、檢查、督促分管部門落實主體責任方面還存在不足，對干部教育管理監(jiān)督雖然嚴格，但不夠全面 ……（未完，全文共5467字，當前只顯示2632字，請閱讀下面提示信息。收藏副書記在黨史學習教育專題民主生活會上的對照檢查發(fā)言材料） 上一篇：縣委常委、宣傳部長在黨史學習教育專題民主生活會上點評講話 下一篇：政府機關黨史學習教育“五個帶頭”專題民主生活會個人對照檢材料 相關欄目：黨務講話 學習體會 學習材料 教育 黨委 生活會 督查 會議發(fā)言 模范 剖析整改 申報材料 |