| 標題：黨委書記黨史學習教育專題2022年“五個帶頭”民主生活會個人對照檢查材料 |
| 黨委書記黨史學習教育專題2022年“五個帶頭”民主生活會個人對照檢查材料 根據(jù)*《關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求，會前，我緊扣這次會議主題，以理論中心組和個人自學相結合的方式，對照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，在廣泛征求意見，認真開展談心談話和深入基層開展調查研究的基礎上，充分發(fā)揮黨委書記帶頭表率作用。 對照“五個帶頭”，查找自身存在的差距和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因，明確了今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下： 一、思想認識 黨的十九屆六中全會審議通過的《決議》，開創(chuàng)性提出“兩個確立”，即確立_同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立_新時代中國特色社會主義思想的指導地位。在“兩個百年”交匯、“兩個大局”交織、“兩個全面”交融的重大 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略637字，正式會員可完整閱讀）…… 二、原因剖析主要3個方面。 （一）私心干擾了公心。隨著黨齡的延長，片面覺得黨性意識、黨性修養(yǎng)差不多了，對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，沒有深刻認識到黨性修養(yǎng)不會隨著年齡閱歷的增長而自然增強，不自覺地放松了對自身的要求，組織生活中真刀真槍自我剖析也比較少，入黨的初心淡忘了，私心雜念有所抬頭，考慮個人的事多了、考慮集體的事少了，不能時時刻刻對照黨員標準嚴格要求自己。比如，還存在以行政身份帶入黨內生活的情況，而以普通黨員身份落實雙重組織生活制度也有不足；再如，涉及個人和集體得益沖突時，有瞻前顧后的情況。 （二）浮躁影響了擔當。隨著機關工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準需求，有點漂��；有時在服務群眾時，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責，而全黨上下都要對人民負責，沒有深刻認識到手中的權利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對“為了誰”的理解不夠透徹。 （三）麻木弱化了作風。對相關條文法規(guī)學習不夠、研究不深，對作風建設從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到“針尖大的窟窿能透過斗大的風”，存在“大錯堅決不犯、小錯無所謂”的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。 三、整改措施具體有4個方面。 （一）學習強心永追隨。我將把_新時代中國特色社會主義思想的學習作為政治任務來抓，突出抓好規(guī)定書目學習，每月參加集體學習，每天堅持讀書，、把握精髓；突出抓好自選內容學習，精選馬列名著、精讀哲學名篇、精學黨史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學習，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。 同時，緊密聯(lián)系實際，活學活用，學用結合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學知識運用到實際工作中去。 （二）力行健體不忘本。我將牢記權為民所用，每月至少一次深入一線摸實情，到群眾的屋里坐一坐、到街頭巷尾問一問，用腳上的泥土芬芳換來群眾的信任支持，全面掌握群眾的所思所想所憂所盼；主動作為搞服務，針對大家的煩心事、撓頭事，精心研究政策、深入搞好調研、科學制定措施，真正做到群眾有所呼、機關有所應；緊貼實際解難題，積極開展連心群眾活動，集智攻關、超常用力，力求問題逐步歸零。 （三）擔當壯骨謀發(fā)展。面對新形勢新任務， ……（未完，全文共2753字，當前只顯示1657字，請閱讀下面提示信息。收藏黨委書記黨史學習教育專題2022年“五個帶頭”民主生活會個人對照檢查材料） 上一篇：黨委書記黨史學習教育專題2022年民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料 下一篇：黨史學習教育專題民主生活會2022年“五個帶頭”個人檢視剖析材料 相關欄目：黨委 黨務講話 學習體會 學習材料 教育 檢察院 生活會 個人總結 督查 模范 剖析整改 申報材料 |