| 標題：在全市“大思政課”工作座談會上的發(fā)言 |
| 在全市“大思政課”工作座談會上的發(fā)言 尊敬的各位領導，各位老師，同志們： 2022年7月25日，教育部印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，明確了“大思政課”建設的總體要求、具體做法，為辦好社會主義特色的思政課、為思政課教師上好思政課作出整體部署。其中強調，高校要緊扣思政課實踐教學目標和要求，組織開展多樣化的實踐教學，在實踐教學中提升學生的綜合素質。因此，推動思政課實踐教學形式創(chuàng)新、實現思政課的高效化是“大思政課”背景下提升思政課實踐教學質量的重要抓手。各高校應緊緊圍繞學生主體，從課堂、校園、家庭、社會等四大維度著手，深入挖掘思政課實踐教學形式的時代性、創(chuàng)新性，使思政課實踐教學駛入行穩(wěn)致遠的“快車道”。 一、立足課堂實踐教學，把課堂教學作為思政課實踐教學的主要陣地 第一課堂是思政課實踐教學的主要戰(zhàn)場，承擔著思政課實踐教學的重要任務。把握好課堂實 ……（快文網http://www.hancun.net省略656字，正式會員可完整閱讀）…… 三、回歸家庭實踐教學，把家庭教育作為思政課實踐教學的堅實保障 家庭思想政治教育是思政教育的重要內容，也是思政課實踐教學的堅實保障。_總書記強調，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。如何在“大思政課”背景下拓展家庭教育的價值性，如何發(fā)揮好家庭實踐教學的基石作用，是當下思政課實踐教學面臨的重要課題。一是建立優(yōu)質線上平臺。實現家庭教育與學校思政課實踐教學的聯動，需要利用好網絡這一重要載體。家長可通過網絡平臺與教師聯系，咨詢教育問題，防止走進家庭教育誤區(qū)。教師可在平臺上直播授課、錄制微課，為家長提供更多的教育資源。網絡平臺的建立，能拓寬思政工作新途徑，實現家庭與學校教育的聯袂，彰顯出“家庭思政課”的教育魅力。二是確立家庭教育輔導員。家庭教育輔導員是家庭教育的重要角色，在家庭思政實踐教學中發(fā)揮著引導作用。教育部門牽頭，系統(tǒng)制定專業(yè)素養(yǎng)基礎課程，聘請專家學者、道德模范、社區(qū)工作者對輔導員進行培訓。各校家庭輔導員通過開展家訪、育人講堂、親子關系課堂等“網格劃”服務，既向家長傳授家庭教育理念和方法，又吸引思政教師加入其工作行列，實現家校教育形成一體化共同體，激發(fā)思政實踐教育的活力。三是拓展家庭教育外延。家庭教育在空間上不應僅僅局限在家庭里，可以進一步延伸至社區(qū)。如綿竹市成立首個社區(qū)家庭教育服務站，根據社區(qū)群眾需求，免費派駐高級家庭教育指導師、心理咨詢師及社工等專業(yè)團隊，開設家教沙龍、家庭教育大講堂、家教講師團、親子教育體驗活動等線下活動，為家長提供針對性的教育指導，解決家 ……（未完，全文共3070字，當前只顯示1706字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市“大思政課”工作座談會上的發(fā)言） 上一篇：《總體國j-a全觀學習綱要》研討發(fā)言提綱 下一篇：全市法院發(fā)揮審判職能優(yōu)化營商環(huán)境情況的工作報告 相關欄目：會議發(fā)言 |