| 標(biāo)題：在全市高中教育教學(xué)工作會議上的講話 |
| 在全市高中教育教學(xué)工作會議上的講話 同志們： 今天，這次會議主要任務(wù)是：認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年度我市普通高中教育教學(xué)工作取得的成績與經(jīng)驗，深入分析存在的問題與不足，研究部署新學(xué)年工作任務(wù)，動員全市廣大干部教師認(rèn)清形勢、明確目標(biāo)，理清思路、真抓實干，在新的起點上開創(chuàng)我市高中教育教學(xué)工作新局面。剛才，對全市在上一年高中教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行了表彰，等單位的同志作了交流發(fā)言。下面，就進(jìn)一步做好全市普通高中教育教學(xué)工作，我再談幾點意見。 一、客觀分析現(xiàn)狀，危中尋機(jī)，突破教育發(fā)展固有瓶頸 一年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市各高中學(xué)校面對新高考新變化，克服疫情影響，認(rèn)真扎實備考，不斷深化教學(xué)改革，著力提高辦學(xué)水平，凝神聚力，真抓實干，在大家的共同努力下，雖未實現(xiàn)我們彎道超車的目標(biāo)，但我們也頂住了大幅下滑的壓力，全市高考成績與去年相比雖有波動，但依然躋身于全省先進(jìn)行列。一是優(yōu)秀生培養(yǎng)成效明顯，高分人數(shù)位居全省前列；二是我市普通類考生本科上線持續(xù)增加。這些成績的取得，是我們堅持正確辦學(xué)思想、有效應(yīng)對新高考變化的結(jié)果，是全市教育工作者敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的結(jié)果。在此我代表市教育局向在座的各位，并通過大家向辛勤工作在教學(xué)一線的教職員工表示衷心的感謝�；仡欉^去一年的工作，主要有以下幾個方面的成績和經(jīng)驗： （一）管理工作務(wù)實創(chuàng)新。各縣市區(qū)、各高中學(xué)校積極創(chuàng)新管理舉措，向管理要質(zhì)量，特別是面對突如其來的新冠肺炎疫情，大家不等不靠，立即著手開展線上教學(xué)，表現(xiàn)出了聞令而行、迎難而上的戰(zhàn)斗精神。各縣市區(qū)教體局通過常態(tài)化的教學(xué)調(diào)度會、班子會商會，及時研究解決實際問題，為學(xué)校教學(xué)提供服務(wù)和保障。各學(xué)校校長直接參與年級、備課組和班級管理，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科，教師陪伴學(xué)生，實現(xiàn)全員全程育人。各縣市區(qū)教體局全面清理與教育教學(xué)無關(guān)的各類檢查、考核、評比活動，減輕了學(xué)校和師生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了辦學(xué)環(huán)境。 （二）多元發(fā)展取得新突破。各學(xué)校因地制宜，揚長避短，普遍制 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1403字，正式會員可完整閱讀）…… 二是管理理念滯后，常規(guī)管理不細(xì)不實。無論是從市直層面還是從區(qū)縣教體局層面上講，針對不同的校情，都沒有制定科學(xué)、有效的高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，有的也沒有建立起激勵性的獎懲機(jī)制，學(xué)校教學(xué)管理的積極性得不到充分激發(fā)、釋放。有的學(xué)校校長及管理團(tuán)隊能力不足，“細(xì)節(jié)決定成敗” 的意識不強(qiáng)，管理簡單化、粗放化，只是一味分任務(wù)、壓擔(dān)子, 過程管理跟不上,部分實驗班教師還兼教其他班級，分散了教師精力。 三是教學(xué)水平亟待提高，教師專業(yè)化發(fā)展任重道遠(yuǎn)。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的人才隊伍作為保障。從實際情況看，對教師隊伍重使用，輕培育，缺乏長效的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。骨干教師數(shù)量不足且分布不均衡，許多學(xué)校的教研組、備課組缺乏學(xué)科帶頭人，致使校本教研缺乏引領(lǐng)，學(xué)習(xí)型、研究型的教研組建設(shè)僅停留在紙面上，弱科現(xiàn)象突出。 四是辦學(xué)觀念陳舊，教學(xué)改革缺乏主動性、前瞻性。作為教育改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高考改革一直備受社會關(guān)注。面對新形勢新變化，學(xué)科基地示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分，對《中國高考評價體系》、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究還不能適應(yīng)新高考指導(dǎo)的要求、教學(xué)理念滯后于新高考改革。有的學(xué)校課程開發(fā)和建設(shè)還處于低層次，不能適應(yīng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的需要。有些課堂仍然停留在知識、技能立意的階段，教育教學(xué)觀念滯后，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)無從談起，課堂效益偏低。部分實驗班教師在知識建構(gòu)、思維品質(zhì)、核心素養(yǎng)和教學(xué)方法方面不能滿足學(xué)生發(fā)展需要，致使目標(biāo)生的弱科短板現(xiàn)象得不到解決。對學(xué)生選科缺乏科學(xué)的研究和引導(dǎo)，偏文學(xué)生過多，影響了本科錄取率。部分學(xué)校將藝體生的培養(yǎng)完全推向校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教學(xué)管理和學(xué)習(xí)處于無序狀態(tài)，加重了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。雖然市教科院加強(qiáng)了統(tǒng)一協(xié)調(diào)力度，但由于缺乏高水平的奧賽指導(dǎo)教師和選苗不準(zhǔn)等原因，奧賽培訓(xùn)始終未達(dá)到自醒高效的發(fā)展態(tài)勢，個別學(xué)校攤子鋪得過大，成績不盡人意，制約著優(yōu)秀學(xué)生的成長。 二、切實更新觀念，增強(qiáng)自信，開創(chuàng)高中教育全新局面 高中階段的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，是衡量一個地方教育發(fā)展水平和社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一，高考成績的好壞關(guān)系到人民群眾的根本利益，是一項重要的民生工程。_總書記強(qiáng)調(diào)“深化教育_改革，目的是提高教育質(zhì)量”，我們應(yīng)牢記重托，堅定不移地把提高教育質(zhì)量作為核心任務(wù)，堅持不懈地抓好教學(xué)工作，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，要著力做好以下幾個方面的工作。 （一）把握新形勢，全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展 全市教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)_總書記在全國教育大會上的重要講話精神和關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步認(rèn)清新形勢，明確新任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央提出的“五育并舉”“六個下功夫”“八統(tǒng)一”等新時代教育工作的根本方針，深入研究“一核四層四翼”高考評價體系導(dǎo)向、價值和基本要求，正確認(rèn)識語文、思想政治、歷史三學(xué)科統(tǒng)編高中教材在立德樹人和人生觀培養(yǎng)方面的巨大價值，準(zhǔn)確把握新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的實施規(guī)劃和根本特征。同時，也要深入貫徹省教育廳頒布的文件精神，認(rèn)真落實有關(guān)深化育人體系改革、深化課程教學(xué)改革、深化考試評價改革及建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊伍等方面的要求。 新的教育形勢也給我市高中教育發(fā)展提出了新的任務(wù)：一是全市教育教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，特別是全市高考各類核心指標(biāo)都要有較大提升。二是完善全面育人體系，全面實施新課程、使用新教材，科學(xué)有序推進(jìn)選科走班工作。三是要統(tǒng)籌好市屬高中與區(qū)縣屬高中的發(fā)展，激活區(qū)域高中管理機(jī)制，完善區(qū)域高中評價體系，進(jìn)一步釋放區(qū)域高中教學(xué)質(zhì)量活力。四是各高中學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃好三年一體化發(fā)展，確保高一年級夯實根基，高二年級提升選科走班質(zhì)量，高三年級確保高的出口率。五是統(tǒng)籌規(guī)劃做好五大學(xué)科競賽、強(qiáng)基計劃、農(nóng)村專項等優(yōu)化尖子生培養(yǎng)，探索出一條適合我市實際的尖子生培養(yǎng)路徑。 市、區(qū)縣教育行政部門要統(tǒng)一思想，強(qiáng)化統(tǒng)籌，重點保障，服務(wù)好高中教學(xué)質(zhì)量提升工作。教研部門、招考院、基教科、體衛(wèi)藝科、人事科、教師教育科等都要各司其責(zé)，積極主動做好教學(xué)教研、新高考政策宣傳、學(xué)生生涯規(guī)劃、教學(xué)管理、特長生培養(yǎng)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，同頻共振，共同推進(jìn)普通高中高質(zhì)量發(fā)展。 (二)選準(zhǔn)突破點，積極構(gòu)建適應(yīng)新形勢的質(zhì)量提升體系 第一，要加大課程管理力度。各縣市區(qū)教育行政部門要統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中新課程改革，完善普通高中教學(xué)管理規(guī)范，強(qiáng)化課程管理，全面提高普通高中課程實施質(zhì)量。局長、校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究，帶頭實踐，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)課程實施監(jiān)管，爭做課程改革的組織者、推進(jìn)者、研究者、服務(wù)者。各單位要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。各校要把以人為本、以生為本的思想貫徹到課堂改革中，從根本上改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，向新課程改革和教學(xué)方式的優(yōu)化要質(zhì)量。 第二，要創(chuàng)新教學(xué)組織管理模式。一是有序推進(jìn)選課走班，在總結(jié)前段選課走班經(jīng)驗基礎(chǔ)上，加大對班級編排、學(xué)生管理、教師調(diào)配、教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度，提高教學(xué)管理水平和資源使用效率，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運行機(jī)制。二是深化課堂教學(xué)改革。按照核心素養(yǎng)要求，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)，突出學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研究，注重加強(qiáng)課題研究、項目設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)，認(rèn)真開展驗證性實驗和探究性實驗教學(xué)。積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。三是新教材培訓(xùn)與使用要上新臺階。要積極參加三級示范性培訓(xùn)、校長教師全員培訓(xùn)，積極參與新課程新教材實施示范區(qū)示范�；顒�，提升一線教師執(zhí)教新教材的能力與水平。 第三，要優(yōu)化新高考備考質(zhì)量提升機(jī)制。高考是基礎(chǔ)教育的出口，是檢驗整個地區(qū)教育教學(xué)水平的試金石，必須全力做好高考備考工作。我們要切實將高三備考質(zhì)量置于重中之重位置，提高高考備考的效能，切實激活各層面?zhèn)淇嫉幕盍εc動力，特別是一線教師備考的積極性�？h市區(qū)教研部門要深化新高考綜合改革研究，加大對新高考內(nèi)容、組織形式等研究，總結(jié)更高效的備考方法；要依托合格考、高考、等級考及三次大型模擬考試相關(guān)數(shù)據(jù)，綜合研判，排查短板學(xué)校、短板學(xué)科、尖子生、邊緣生、學(xué)困生，定向定點發(fā)力，因科因人因策；要重視模擬題、檢測題的命制工作，加大人力財力投入，確保高中各年級試題命題的精準(zhǔn)度，發(fā)揮模擬考試的引領(lǐng)指導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練的功能。 （三）打造新格局，推動區(qū)域化管理促進(jìn)質(zhì)量提升 _總書記提出：“要加快建成適合每個人的教育，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都能接受符合自己成長需要的教育。”在教育過程中，我們不僅要關(guān)注每一個，更要關(guān)注這一個。讓學(xué)生 ……（未完，全文共7573字，當(dāng)前只顯示3646字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市高中教育教學(xué)工作會議上的講話） 上一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府2023年上半年工作總結(jié)及下半年工作打算 下一篇：黨委書記在黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)黨的二十大報告會上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 聚會 群眾團(tuán)體 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |