| 標(biāo)題：“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)檢視問題剖析材料 |
| “不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)檢視問題剖析材料 根據(jù)市委“不忘初心、牢記使命”主題教育辦公室有關(guān)文件精神和要求，市委黨校校委會(huì)在認(rèn)真制定方案、扎實(shí)深入開展學(xué)習(xí)研討、通過各種渠道全面征求意見的基礎(chǔ)上，按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，緊扣專題民主生活會(huì)主題，結(jié)合黨校工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)研討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，嚴(yán)肅認(rèn)真開展談心談話，扎實(shí)深入檢視剖析，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標(biāo)，按照_總書記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，深入查找了校委班子存在的差距和不足，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，研究提出了今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。 一、開展主題教育以來的主要成效 1.深學(xué)篤行，不斷提升思想認(rèn)識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦主題教育的根本任務(wù)，始終在學(xué)通弄懂上深下功夫。通過理論中心組集體學(xué)習(xí)研討和自學(xué)_總書記有關(guān)重要論述，結(jié)合主題教育有關(guān)要求，持續(xù)加深對(duì)_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的學(xué)習(xí)和理解。目前已開展集中學(xué)習(xí)*次，研討發(fā)言*人次，達(dá)到了思想認(rèn)識(shí)有進(jìn)步，理論水平上層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為了堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化為了提升主業(yè)主課水平的強(qiáng)大動(dòng)力。 2.堅(jiān)定信仰，不斷提高政治站位。通過對(duì)_總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的學(xué)習(xí)貫徹，校委班子更加堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1062字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2.在群眾觀點(diǎn)、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面。一是對(duì)群眾觀點(diǎn)、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾的思想認(rèn)識(shí)還不到位。對(duì)開展聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，沒有在思想上引起足夠的重視，將聯(lián)系服務(wù)群眾工作擺在了次要位置。深入黨員、職工、群眾的次數(shù)不多，了解黨員職工的所思所盼還不夠準(zhǔn)確，主動(dòng)了解黨員職工生活問題還不夠經(jīng)常。（問題來源：群眾反映、對(duì)照黨章黨規(guī)）二是以學(xué)員為中心的理念樹得不牢，服務(wù)學(xué)員、服務(wù)教職工的意識(shí)不強(qiáng)�；A(chǔ)設(shè)施和設(shè)備不能滿足干部培訓(xùn)的需求，給學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活均造成一定程度的困難，影響了培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員對(duì)黨校的認(rèn)同感。培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足學(xué)員對(duì)黨性鍛煉和理論素養(yǎng)提升的要求。向?qū)W員、職工征求意見多，但解決問題的辦法少。（問題來源：談心談話） 3.在知敬畏、存戒懼、守底線方面。一是學(xué)校各項(xiàng)制度規(guī)定還不夠完善，執(zhí)行規(guī)定還不夠徹底。雖然能夠堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”問題，并制定相關(guān)制度準(zhǔn)則，但是對(duì)形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，還存在認(rèn)識(shí)不夠、識(shí)別不準(zhǔn)的現(xiàn)象；在執(zhí)行黨校的各項(xiàng)管理制度中還存在管理寬泛、執(zhí)行不嚴(yán)，講人情、睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象，導(dǎo)致干部管理比較松散、履行各項(xiàng)制度不夠規(guī)范的情況時(shí)有出現(xiàn)。（問題來源：巡察反饋）二是廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度有待完善，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)在認(rèn)識(shí)定位上還不夠高。財(cái)務(wù)管理不夠嚴(yán)格，在制度設(shè)計(jì)和執(zhí)行上存在不到位、不持久等問題。（問題來源：巡察反饋、對(duì)照黨章黨規(guī)） 4.在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面。一是受當(dāng)前各種社會(huì)思潮和一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，有些黨員干部思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，對(duì)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，世界觀、人生觀、價(jià)值觀根基不牢，對(duì)黨的干部教育事業(yè)忠誠度不夠。（問題來源：對(duì)照黨章黨規(guī)）二是部分教員對(duì)教學(xué)專題學(xué)習(xí)研究不深、不透。在主體班培訓(xùn)中，存在對(duì)教學(xué)專題質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。培訓(xùn)內(nèi)容的深刻性、系統(tǒng)性、管用性不強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。對(duì)本土教學(xué)資源未能盡力挖掘，教學(xué)內(nèi)容的**特色體現(xiàn)不夠。（問題來源：群眾反映、調(diào)研發(fā)現(xiàn)）三是對(duì)新時(shí)代黨校辦學(xué)規(guī)律、干部成長規(guī)律研究探索不夠，新思路、新辦法少。片面強(qiáng)調(diào)客觀原因，解決的辦法和手段不多，沒有體現(xiàn)出新時(shí)代黨校人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。（問題來源：談心談話）四是一些校委成員自律意識(shí)不強(qiáng)，不注重提升個(gè)人修養(yǎng)，不能勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范，影響了校委班子在干部職工中的威信。有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作上創(chuàng)新不夠，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，怕干事、怕吃苦，造成一定的消極影響。（問題來源：對(duì)照黨章黨規(guī)） 三、原因剖析 1.思想認(rèn)識(shí)不到位。領(lǐng)導(dǎo)班子主要采取中心組集體學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都比較單一。對(duì)_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想領(lǐng)會(huì)不透徹，對(duì)黨的十九大精神學(xué)習(xí)不深入。學(xué)習(xí)方法上停留在念文件、讀報(bào)紙、看讀本、做筆記幾種簡單形式，學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流研討少，學(xué)習(xí)成效的檢查檢驗(yàn)手段單一，沒有把加強(qiáng)思想理論建設(shè)與堅(jiān)定理想信念緊密結(jié)合起來，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造有所放松。 2.政治建設(shè)有欠缺。對(duì)黨的思想政治建設(shè)重視不夠，把更多的精力放在具體工作上，導(dǎo)致對(duì)_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠全面、不夠深入，理論功底還不厚實(shí)，班子成員在個(gè)人站位、眼界、事業(yè)、膽識(shí)、魄力上還有一定的欠缺，還不善于從樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，勇于擔(dān)當(dāng)作為的高度、從踐行黨的宗旨的角度去分析問題、謀劃工作，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問題不夠。特別是政治意識(shí)、憂患意識(shí)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，在黨憂黨、在黨護(hù)黨的責(zé)任感還不夠強(qiáng)烈，對(duì)新情況新問題缺乏應(yīng)有的警覺和預(yù)見。 3.工作作風(fēng)不夠?qū)�。深入基層和�?shí)踐了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)少，調(diào)查研究不夠，與基層群眾打交道少，與教職工和學(xué)員直面交流少，逐漸養(yǎng)成久坐不動(dòng)的懶惰習(xí)氣，淡化了為教職工和學(xué)員服務(wù)的宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系干部職工和學(xué)員的作風(fēng)不夠深入，缺乏向基層求計(jì)的主動(dòng)性和針對(duì)性，對(duì)干部職工的需求了解掌握不深、不透、不全，調(diào)研浮在表面，缺乏解剖麻雀的韌勁。 4.工作能力不夠強(qiáng)。面對(duì)新形勢下全國全省全市黨校工作的新局面，新時(shí)期新階段全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的新要求新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子思想觀念不能與時(shí)俱進(jìn)。理論教育和黨性教育的質(zhì)量不高，教學(xué)科研活動(dòng)不能積極圍繞市委市政府中心工作和重大部署。想問題依靠經(jīng)驗(yàn)式的思維方式，處理問題沿用老辦法，作決策、定計(jì)劃立意不夠高，眼光不夠遠(yuǎn)，就事論事比較多。深入研究黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律不夠，在處理基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性問題上缺少戰(zhàn)略眼光。 5.紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)。對(duì)從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)缺乏深刻認(rèn)識(shí) ……（未完，全文共5732字，當(dāng)前只顯示2759字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)檢視問題剖析材料） 上一篇：在地震重點(diǎn)危險(xiǎn)區(qū)地震災(zāi)害預(yù)評(píng)估和應(yīng)急處置專題會(huì)議上的講話 下一篇：主題教育專題民主生活會(huì)檢視問題剖析材料 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 人事 干部 換屆 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 工商 調(diào)研報(bào)告 剖析整改 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |