| 標題：2023年主題教育專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料 |
| 2023年主題教育專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料 根據(jù)《學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會工作方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞會議主題，聚焦目標要求，認真開展學習教育，深入開展談心談話，對照六個方面全面梳理問題，認真盤點問題清單，結(jié)合典型案例進行剖析，明確了整改方向。現(xiàn)匯報如下。 一、存在問題 （一）理論學習方面。 一是在抓學習的自覺性上還存在差距。個別班子成員從講政治的高度抓學習、抓轉(zhuǎn)化的力度還不夠。理論學習碎片化、表面化、形式化問題還不同程度存在，基本滿足于上級安排什么就學什么，強調(diào)什么就突出什么，堅決扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”光榮使命方面還存在一定的差距。 二是在學以致用的務(wù)實性上還存在不足。班子成員自覺把新思想理論學習成果，轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)模式的實踐和理論探索，放在建設(shè)大背景下來思考的力度還不夠。對各自分管領(lǐng)域工作的新形勢、新問題所形成的判斷形勢、研究謀劃發(fā)展、有效推進工作的科學方法論學習掌握不夠精準，從“政治三力”的角度強化和樹立戰(zhàn)略思維、辯證思維、歷史思維方面仍有不足。 三是實踐運用重思輕行。在運用新思想指導(dǎo)工作、推動實踐方面，有的班子成員與實際結(jié)合不夠緊密，想問題、做決策、定目標時站位還不夠高，思想還不夠解放，推動**工作的創(chuàng)造性不足。比如，在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題時，能主動從新思想、新理念中找指引、查依據(jù)、想辦法，但在把思想力轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力上還有一定差距。 （ ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1063字，正式會員可完整閱讀）…… （四）擔當作為方面。 一是破難題的舉措不多。有的班子成員思想不夠解放，一些工作缺乏開拓性，推進工作時大膽改革創(chuàng)新的舉措和辦法不多。比如，對要素、資源等瓶頸問題，往往首先強調(diào)上級政策限制或現(xiàn)實困難，原創(chuàng)性的辦法還不多、成效還不明顯。改革的勇氣不足，想改革求新、想推動發(fā)展，但又怕?lián)旓L險、破壞穩(wěn)定，有“前怕狼后怕虎”的想法。比如，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機制創(chuàng)新試點上，新思路、新想法還有所欠缺，未能提供更多的示范和經(jīng)驗。 二是開拓創(chuàng)新能力不足。個別班子成員工作時間較長、任務(wù)壓力較大，開拓創(chuàng)新意識不夠，敢為人先、敢闖敢試精神不足，面對身邊個別黨員干部“庸懶散”現(xiàn)象、工作“粗淺慢”、利益斤斤計較、紀律“寬松軟”隱患等現(xiàn)象，未能很好落實政治思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)責任，優(yōu)秀教師入黨“上熱中溫下冷”的現(xiàn)象依然存在。 三是破解復(fù)雜矛盾還需增強。雖然對制約事業(yè)發(fā)展的_性矛盾、結(jié)構(gòu)性矛盾以及各種歷史遺留問題有清醒的認識，也有破解矛盾、改革發(fā)展的強烈意愿，但在具體實踐中，破題解難開局的招法和力度還不夠。比如，在通過主題教育研究戰(zhàn)略規(guī)劃前瞻性、引領(lǐng)性的措施辦法上還有不足，高點高位引領(lǐng)發(fā)展上仍需加強；深化改革在推進實施下雖然取得階段性成效，但很多難題還需要研究具體的破解措施；一些歷史遺留問題的解決，還是以求穩(wěn)為主，缺乏徹底解決的智慧和辦法。 （五）工作作風方面。 一是主動深入基層一線“破題”的意識還不夠強。班子成員在互相交流中感到，隨著近幾年各項工作壓力的加大，各種考核任務(wù)的增多，部分領(lǐng)導(dǎo)群眾觀念有所弱化，有時坐等上門多，主動問需少，同師生主動溝通、主動關(guān)心少，撲下身子走進師生身邊，近距離聽取師生心聲做的還不夠。 二是聯(lián)系群眾還不夠緊密。班子成員平時忙于事務(wù)，參會多、開會多，真正進村入戶、實地調(diào)研的時候相對較少，與群眾面對面溝通、心連心交流做得不夠。工作決策中，大家有時只考慮了如何把工作做好做扎實，沒有更多地站在群眾的立場思考。解決群眾訴求問題治表多治本少，對群眾的急事難事還不能感同身受，收到信訪信件都是層層轉(zhuǎn)批辦理，缺乏從根本上解決問題的措施和辦法，致使一些信訪包案一拖多年得不到解決，甚至小事拖大、易事拖難。有的對待來訪群眾缺乏耐心，推諉搪塞、敷衍應(yīng)付，損害了干群關(guān)系和政府形象。 三是調(diào)查研究不夠深入。主動下基層調(diào)研意識不強，調(diào)研形式相對刻板，有時存在“被安排”或走馬觀花等現(xiàn)象。比如，有的企業(yè)和項目一周要接受幾次調(diào)研，擾亂了正常的工作節(jié)奏和進度；有時“任務(wù)性質(zhì)”地一天去多家單位調(diào)研，走走過場、聽聽匯報的味道較濃，沒有真正把自己擺進去，沉下身子幫助分析問題、研究方法、破解難題。 （六）廉潔自律方面。 一是紀律教育方式僵化。有的班子成員紀律教育習慣以集體學習、講座報告、知識競賽等傳統(tǒng)方式開展，拘泥于“我說你聽”的填鴨式灌輸、施壓式溝通，熱衷于宣傳造勢，看似形式多樣、熱熱鬧鬧，實則缺乏新意，缺少說服力、公信力，實際效果不佳。 二是責任落實的壓力傳導(dǎo)不夠到位。有的班子成員對全面從嚴治黨認識還不到位，不認真落實分管領(lǐng)域管黨治黨的政治責任，導(dǎo)致全面從嚴治黨責任落實壓力遞減。部分縣管領(lǐng)導(dǎo)班子和縣管干部對全面從嚴治黨主體責任認識不到位、思想不適應(yīng)、行動不自覺，仍然存在心存僥幸、望風觀望、大而化之的現(xiàn)象。村（社區(qū)）等基層黨組織落實全面從嚴治黨責任還不均衡，不嚴不實問題還一定程度存在。 三是一崗雙責”履行不夠到位。部分班子同志對落實黨風廉政建設(shè)責任制認識不足，錯誤的認為經(jīng)濟工作是務(wù)實，黨風廉政建設(shè)是務(wù)虛，主要是紀委的事，沒有站到黨委這一高度和全局來看待問題，簡單地把黨風廉政建設(shè)責任制等同于個人廉潔自律工作，比如，對分管部門和領(lǐng)域的黨風廉政建設(shè)工作，更多關(guān)注的是會議開沒開、文件下沒下、述職述廉搞沒搞，具體指導(dǎo)、實地督查、跟蹤問效做的不夠，對部門黨員干部談話、提醒、警示、教育不夠，以致一些單位等到縣委巡查時發(fā)現(xiàn)問題眾多，有的黨委一年召開黨的建設(shè)尤其黨風廉政專題會不到一次，基本喪失了黨組織書記的管黨治黨職能。 二、原因剖析 一是理論學習抓得不夠緊。對_新時代中國特色社會主義思想學習不夠系統(tǒng)、不夠全面。對黨章黨規(guī)和我們黨的一些重要文獻學習研究不夠深入。班子成員在聯(lián)系實際推動***工作上結(jié)合得不夠好。面對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、自媒體新生態(tài)和意識形態(tài)工作形勢更加嚴峻、更加復(fù)雜的情況，班子成員由于在理論上的缺失，在能力上還沒有跟上新形勢新任務(wù)新要求，陣地管理的辦法不多、手段不強，效果不夠好。 二是群眾觀念有所淡薄。部分班子成員認為自己工作多年且經(jīng)過多崗鍛煉，經(jīng)歷豐富，對各項工作都十分熟悉，忽視了向群眾學習，久而久之，在開展工作時缺少以群眾的視角思考問題，導(dǎo)致在解決群眾具體困難上有時考慮得不夠細致。究其根源，還是對黨性修養(yǎng)錘煉不夠，群眾路線 ……（未完，全文共4977字，當前只顯示2765字，請閱讀下面提示信息。收藏2023年主題教育專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料） 上一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委意識形態(tài)工作責任制實施辦法 下一篇：市局2023年黨建工作匯報 相關(guān)欄目：工商 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會 人事 干部 換屆 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |