| 標(biāo)題：堅(jiān)守“為黨育才 為黨獻(xiàn)策”的黨校初心 |
| 堅(jiān)守“為黨育才 為黨獻(xiàn)策”的黨校初心 _總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話，圍繞堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心作了全面深刻闡述，是對黨校在黨和國家事業(yè)中擔(dān)當(dāng)作為的充分肯定，更是對新時(shí)代新征程黨校履行職責(zé)使命的殷切期望。“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，基于歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重關(guān)照，反映社會(huì)客觀存在的矛盾問題，是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論，為推動(dòng)新時(shí)代黨校工作高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指引。 一、歷史規(guī)律性：“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的生成邏輯 “為黨育才、為黨獻(xiàn)策”是歷史性和規(guī)律性的統(tǒng)一，歷史性體現(xiàn)為其源自中國共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐歷程；規(guī)律性集中體現(xiàn)于對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和對社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的有效把握等方面。 （一）“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的歷史性“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”是黨校與生俱來的價(jià)值屬性。建黨籌備之際，陳獨(dú)秀就已經(jīng)考慮到培養(yǎng)黨的后備力量的問題，通過開辦上海外國語學(xué)社的形式教育培訓(xùn)黨的后備人才。建黨初期，為適應(yīng)革命斗爭的需要，黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中相繼建立了黃埔軍校、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、安源黨校、中共北方區(qū)委黨校等干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，誕生了一大批懂馬克思主義、能開展革命斗爭的黨員和干部，在革命進(jìn)程中起到了中流砥柱的作用。隨著革命形勢發(fā)展，黨開始認(rèn)識(shí)到 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略969字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、矛盾特殊性：“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的價(jià)值屬性 _總書記強(qiáng)調(diào)“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”是“黨校的獨(dú)特價(jià)值所在”，其價(jià)值屬性，基于事物發(fā)展的特殊性而存在，根源于“黨校姓黨”的政治性。 （－－）深刻認(rèn)識(shí)黨校教育的特殊屬性馬克思主義關(guān)于矛盾的特殊性原理認(rèn)為，分析矛盾的特殊性是正確解決矛盾的關(guān)鍵所在。一是黨校教育特殊性來源于其政治性。中國共產(chǎn)黨黨校是在黨直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門。黨校是政治機(jī)關(guān)，又是政治學(xué)校，“講政治”是黨校開展工作的首要法則。黨校是黨的事業(yè)的重要組成部分，致力于培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，在國家政治中發(fā)揮無可替代的作用。重視黨校就是重視黨的執(zhí)政地位、發(fā)揮黨校作用就是發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢。二是黨校教育對象的特殊性。黨校學(xué)員都是各級執(zhí)政骨干，他們帶著黨性錘煉的政治需要和解決問題的迫切需求而來。三是黨校教育管理的特殊性。黨校的特殊定位和職責(zé)使命決定了黨校教育管理要堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校的主基調(diào)，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)。 （一）準(zhǔn)確把握黨校工作主要矛盾和矛盾的主要方面從主次矛盾辯證關(guān)系的原理來看，要集中力量找出主要矛盾和矛盾的主要方面，從而找到解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵，才能正確認(rèn)識(shí)事物的主流和性質(zhì)。新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨人的重大時(shí)代課題是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的問題。黨校工作的主要矛盾即為“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義新任務(wù)新要求和黨校如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)好黨和國家工作大局”的問題。解決矛盾的關(guān)鍵有兩個(gè)方面：一是在新時(shí)代新征程，黨和國家事業(yè)需要大批能夠堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，這對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)起決定性作用，以此生發(fā)出黨校“為黨育才”的初心與職責(zé)。黨校要培養(yǎng)各級各領(lǐng)域掌握方向、執(zhí)行路線、參加決策的主要實(shí)踐者，其馬克思主義水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、思想作風(fēng)對于黨和國家的前途命運(yùn)、興衰成敗至關(guān)重要。二是新時(shí)代、新征程，必須加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)。新時(shí)代新征程面臨新問題，能否堅(jiān)持馬克思主義中國化時(shí)代化，不斷推進(jìn)理論與實(shí)踐創(chuàng)新，對保證新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路的科學(xué)性和創(chuàng)新性至關(guān)重要，“為黨獻(xiàn)策”的現(xiàn)實(shí)邏輯由此而來。所以，黨校踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的初心，就必須“找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切人點(diǎn)、著力點(diǎn)，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。” 三、辯證統(tǒng)一性：“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的目標(biāo)指向 _總書記的重要講話對“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的具體目標(biāo)指向進(jìn)行了深刻闡述，要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把握其辯證統(tǒng)一關(guān)系，協(xié)調(diào)推進(jìn)黨校工作高質(zhì)量發(fā)展。 （一）“為黨育才”的目標(biāo)指向 1．理論成熟是核心。信仰的堅(jiān)定來自理論的清醒，思想的純粹來自理論的自覺。黨校既要培養(yǎng)共產(chǎn)主義最高理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的信仰者、追求者、守護(hù)者，更要造就馬克思主義理論的傳播者、推動(dòng)者、踐行者。理論成熟是本領(lǐng)高強(qiáng)的重要前提，缺少理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐�？茖W(xué)理論提供科學(xué)的認(rèn)識(shí)工具，成為解放思想、破除迷信的思想武器，因而能夠使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部縱觀全局、高瞻遠(yuǎn)矚，把握事物發(fā)展趨勢和前進(jìn)方向，以科學(xué)的預(yù)見性指導(dǎo)具體實(shí)踐。 2．黨性堅(jiān)定是本色。要善于把握“真經(jīng)”與“心經(jīng)”的因果關(guān)系，將黨性鍛煉寓于理論主課學(xué)習(xí)當(dāng)中，引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)懂弄通馬克思主義理論、學(xué)深悟透_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的過程中不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，汲取科學(xué)的世界觀和方法論，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動(dòng)性，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。 3．本領(lǐng)高強(qiáng)是關(guān)鍵。本領(lǐng)是完成理論聯(lián)系實(shí)際所必需的主觀條件和能力。離開 ……（未完，全文共4536字，當(dāng)前只顯示2520字，請閱讀下面提示信息。收藏堅(jiān)守“為黨育才 為黨獻(xiàn)策”的黨校初心） 上一篇：交流發(fā)言：向優(yōu)秀看齊，善于黨務(wù)專于政務(wù)精于事務(wù) 下一篇：交流發(fā)言：有知無畏做表率，擔(dān)當(dāng)作為創(chuàng)品牌 相關(guān)欄目：人才 |