| 標(biāo)題：交流發(fā)言：關(guān)于紅色文化在中學(xué)思政教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑的思考 |
| 交流發(fā)言：關(guān)于紅色文化在中學(xué)思政教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑的思考 紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在建設(shè)與改革過程中逐步形成和發(fā)展起來的優(yōu)秀文化成果。其內(nèi)容十分豐富，包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。十八大以來，以_同志為核心的黨中央高度重視紅色文化傳播和弘揚(yáng)。_總書記指出：“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。青少年處于人生發(fā)展的重要階段，是人生價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，需要正確的理論進(jìn)行正面引導(dǎo)。紅色文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化，是中學(xué)思政教育的重要資源，具有增強(qiáng)紅色文化自信、培育艱苦奮斗精神、培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷等重要價(jià)值。將紅色文化融入中學(xué)思政教育，有利于青少年在不斷學(xué)習(xí)中深入了解紅色文化、感受紅色文化，自覺弘揚(yáng)紅色文化，也有利于青少年在學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)、英雄事跡、革命豐功偉績(jī)中不斷堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 一、紅色文化融入中學(xué)思政教育的價(jià)值 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略673字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷。愛國(guó)是一種情懷，一個(gè)人的愛國(guó)主義情懷通常表現(xiàn)為其愛國(guó)意識(shí)、愛國(guó)責(zé)任和報(bào)國(guó)之心。_總書記指出，“學(xué)校是立德樹人的地方。愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷”。紅色文化承載著黨的光輝歷史，凝聚著無數(shù)革命先輩英勇奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)，蘊(yùn)含著濃厚的愛國(guó)主義情懷，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要資源。紅色文化融入中學(xué)思政教育，青少年通過學(xué)習(xí)建黨精神、五四精神、長(zhǎng)征精神、鐵人精神等紅色精神，在回顧黨的光輝歷史中逐步產(chǎn)生愛國(guó)意識(shí)；通過聆聽“狼牙山五壯士”“鐵血將軍楊靖宇”“視死如歸的劉胡蘭”等紅色故事，在了解革命先烈的英雄事跡中主動(dòng)肩負(fù)起愛國(guó)責(zé)任；通過參觀革命舊址和文物等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在見證革命的艱難困苦中不斷激發(fā)愛國(guó)情懷。通過全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幫助廣大青少年不斷加深對(duì)黨和祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)和人民的愛，從而自覺學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良品質(zhì)，繼承優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)。 二、紅色文化融入中學(xué)思政教育的實(shí)現(xiàn)路徑 （一）以課堂教學(xué)為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)紅色文化與課堂教學(xué)相融合。紅色文化凝聚著革命先烈堅(jiān)定的理想信念、敢于斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)和崇高的精神追求。要根據(jù)青少年的年齡特征、心理特征、學(xué)習(xí)能力，選擇最為貼切的紅色文化融入思政課程和課程思政，才能促進(jìn)紅色文化與中學(xué)思政教育深度融合。第一，要將紅色文化全面深入思政課程。思政課教師要用紅色文化鑄魂育人，加強(qiáng)青少年思想政治教育，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)和了解紅色文化的深刻內(nèi)涵，讓紅色知識(shí)入腦入心并化為行。具體而言，思政課教師要把紅色文化中的英雄人物、紅色故事、紅色歌曲等融入思政課教學(xué)，也要充分挖掘當(dāng)?shù)氐募t色文化資源并融入思政教學(xué)素材，更要借助網(wǎng)絡(luò)新媒體手段將紅色主題影視作品展現(xiàn)給青少年，才能更加形象生動(dòng)地詮釋紅色文化的內(nèi)涵，幫助青少年學(xué)習(xí)紅色知識(shí)。第二，要將紅色文化嵌入課程思政，中學(xué)語文、歷史、地理等學(xué)科教師在課程講解中可以適當(dāng)加入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的紅色知識(shí)，也可以選擇布置課后作業(yè)的方式，要求學(xué)生在課前五分鐘分享紅色故事或者推薦一個(gè)紅色影視短視頻，以此方式讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)紅色知識(shí)，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)紅色文化的積極性，深化紅色文化認(rèn)識(shí)。 （二）以社會(huì)實(shí)踐為依托，利用紅色資源開展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。首先要依托紅色資源開展課程思政實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。黨的十八大以來，國(guó)家加大對(duì)紅色文化資源的保護(hù)和開發(fā)利用，實(shí)地參觀紅色文化景點(diǎn)也成為諸多思政課教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的主要途徑。思政課教師可以采取“紅色研學(xué)旅行”的方式，把思政課堂搬到革命歷史現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)青少年游覽革命紀(jì)念館、革命戰(zhàn)斗遺址、 ……（未完，全文共3151字，當(dāng)前只顯示1751字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏交流發(fā)言：關(guān)于紅色文化在中學(xué)思政教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑的思考） 上一篇：關(guān)于黨支部聯(lián)系點(diǎn)制度落實(shí)情況的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào) 下一篇：黨課講稿：堅(jiān)持“三個(gè)聚力用勁”落實(shí)好立黨立國(guó)、興黨強(qiáng)國(guó)這一重大“法寶” 相關(guān)欄目：經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議發(fā)言 七一黨建專題 文化 宣傳講話 教育 學(xué)校 季度半年 煙草 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |