| 標(biāo)題：提高調(diào)查研究能力的有效方法 |
| 提高調(diào)查研究能力的有效方法 各位老師，同志們: _總書記指出：“調(diào)查研究是做好工作的基本功。一定要學(xué)會調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)。調(diào)查研究要經(jīng)�；�。”_總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上再次強(qiáng)調(diào)，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅持從實(shí)際出發(fā)，前提是深入實(shí)際、了解實(shí)際，只有這樣才能做到實(shí)事求是。要了解實(shí)際，就要掌握調(diào)查研究這個基本功。調(diào)查研究既是謀事之基、成事之道，亦是一門科學(xué)、一門藝術(shù)。深入一線調(diào)查了解情況，注重收集、篩選有效信息，及時認(rèn)真科學(xué)地進(jìn)行梳理、分析、提煉、升華，以便在課堂教學(xué)中、在思辨過程里更好地指導(dǎo)教育培訓(xùn)工作，是黨校教師特別是年輕教師必須錘煉的一項(xiàng)基本功，也是提高黨校教師整體素質(zhì)和能力的重要路徑。怎樣才能切實(shí)提高調(diào)查研究的能力呢？借此機(jī)會，由我為大家作一堂黨課報告，與同志們共同交流。 一、調(diào)查研究要弄通學(xué)理，夯實(shí)理論基礎(chǔ) “工欲善其事，必先利其器”。在現(xiàn)實(shí)工作中，確實(shí)存在一批短視膚淺，奉行實(shí)用主義的人群。他們?yōu)榱素澦俣�、求功績�?jīng)常枉顧自身的學(xué)術(shù)與能力短板，調(diào)研聲勢絢麗晃眼、滿庭皆知；調(diào)研設(shè)計缺乏思考、嫁接別處；調(diào)研過程走馬觀花、浮光掠影；調(diào)研分析毫無新意、言之無物，最終寫出的結(jié)題報告通篇全是套路、指導(dǎo)實(shí)踐無力。因此，在調(diào)研之前，教師們還是要多思多想，不能為完成任務(wù)就倉促出發(fā)，亦不可因業(yè)績沖關(guān)而囫圇調(diào)研。在正確認(rèn) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1043字，正式會員可完整閱讀）…… 二、調(diào)查研究要從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際 重視調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，亦是做好各項(xiàng)工作的前提。1930年4月，紅四軍打下信豐縣，并按打土豪經(jīng)驗(yàn)沒收了縣城里的全部十幾家商號，結(jié)果是貧苦老百姓們都買不到生活必需品，日子過得更艱辛。中國革命到底要依靠誰、團(tuán)結(jié)誰、打倒誰？為回答這個問題，1930年5月初，_同志在紅四軍攻克尋烏縣城后，即在縣委書記古柏協(xié)助下，進(jìn)行了一次“最大規(guī)�！钡纳鐣{(diào)查，寫出中國社會學(xué)的調(diào)查范本———《尋烏調(diào)查》�！秾跽{(diào)查》共五章三十九節(jié)，八萬多字。文中既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，又有歷史沿革說明；既有行業(yè)調(diào)查，也有階級分析，就連雜貨店經(jīng)營的131種洋貨，農(nóng)村祠堂過節(jié)時如何分谷物、分肉食，都描述詳盡。通過尋烏調(diào)查，_同志弄清楚了城市商業(yè)狀況，掌握了土地分配情況，為制定正確對待城市貧民和商業(yè)資產(chǎn)階級的政策以及確定土地分配中限制富農(nóng)的政策，提供了實(shí)際依據(jù)。而在尋烏調(diào)查基礎(chǔ)上寫就的哲學(xué)著作《調(diào)查工作》（即《反對本本主義》），創(chuàng)造性地提出了“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”這個著名論斷，指出“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’”，強(qiáng)調(diào)“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”，這些都成為了中國共產(chǎn)黨調(diào)查研究理論形成的重要基石。理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是我們黨一貫的思想原則和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。重大戰(zhàn)略提出、重大決策出臺，都離不開深入調(diào)研、科學(xué)調(diào)研，同樣，要了解企業(yè)發(fā)展趨勢、員工培訓(xùn)需求，非深入基層摸底一線不可。現(xiàn)如今，交通工具發(fā)達(dá)了，有些干部與群眾的心理距離卻遠(yuǎn)了；通訊技術(shù)先進(jìn)了，一些領(lǐng)導(dǎo)與群眾的有效溝通卻難了。問題出在哪里？主要是這些同志調(diào)查研究的意識和本領(lǐng)淡化弱化了，形式主義、官僚主義、教條主義的問題嚴(yán)重。調(diào)查研究是決策的基礎(chǔ)，實(shí)事求是是調(diào)查研究的靈魂。只有實(shí)事求是地開展調(diào)查研究，才能準(zhǔn)確了解事物的真相和全貌，把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，形成研究解決問題的思路和對策。雖然利用信息工具了解和掌握情況，是一種重要的調(diào)查方式，但是不管信息手段多么發(fā)達(dá)，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實(shí)際、深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究。黨校教師特別是年輕教師，應(yīng)當(dāng)走出書齋，撲下身子、沉到一線，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上辨析甄別、去粗存精、去偽存真，把職工的聰明才智吸收到教案、文章和課題中來，使教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)時代要求，反映發(fā)展態(tài)勢、解決實(shí)際問題，并提供哲學(xué)思考，這才是教師成長成才的必由之路。 三、調(diào)查研究要眼睛向下，當(dāng)好小學(xué)生 開展調(diào)查研究是貫徹黨的群眾路線的方法和途徑。要代表群眾的利益，就要細(xì)致地向社會作調(diào)查，善于集中群眾的愿望和要求。1941年3月17日，_同志在《《農(nóng)村調(diào)查》序言和跋》中回顧之前的幾次調(diào)查研究，說“這些干部、農(nóng)民、秀才、獄吏、商人和錢糧師爺，就是我的可敬愛的先生，我給他們當(dāng)學(xué)生是必須恭謹(jǐn)勤勞和采取同志態(tài)度的，否則他們就不理我，知而不言，言而不盡”，強(qiáng)調(diào)“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”，并總結(jié)道：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識”。在_同志的論著中，自始至終都在強(qiáng)調(diào)：“一切實(shí)際工作者必須向下作調(diào)查。對于只懂得理論不懂得實(shí)際情況的人，這種調(diào)查工作尤有必要，否則他們就不能將理論和實(shí)際相聯(lián)系�！毕蛳伦髡{(diào)查，甘當(dāng)小學(xué)生，不僅是_同志開展調(diào)查研究的切身體會，也是_總書記一再提倡的好方法。他說：“要眼睛向下、腳步向下，經(jīng)常撲下身子、沉到一線，近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看，干部群眾表揚(yáng)和批評都要聽，真正把情況摸實(shí)摸透�！秉h校教師進(jìn)行調(diào)查的正確態(tài)度，就是既要“身入”基層，更要“心到”基層。在現(xiàn)場座談走訪時，不僅要做到聽真話、察真情，還要做到真的是在研究問題、研究的亦是真的問題�！耙谏钊敕治鏊伎忌舷鹿Ψ�，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問題的辦法”。如果不得其法，基層調(diào)研很容易流于表面。因此，搞調(diào)查研究需要調(diào)研者把自己擺進(jìn)去，誠心誠意地拜優(yōu)秀職工為師，深入群眾當(dāng)好小學(xué)生，主動向群眾學(xué)習(xí)，站在群眾的立場想問題、看問題，要對群眾動真情，把職工當(dāng)朋友，既聽他們“順耳話”，也聽他們的“逆耳言”。只有深入基層，和群眾打成一片，才能聽到實(shí)話、察到實(shí)情，找到真問題、摸清真狀況，才能切實(shí)把職工關(guān)注 ……（未完，全文共4882字，當(dāng)前只顯示2712字，請閱讀下面提示信息。收藏提高調(diào)查研究能力的有效方法） 上一篇：關(guān)于國企干部線上培訓(xùn)情況的調(diào)研報告 下一篇：區(qū)紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于教育整頓檢視整治工作推進(jìn)會精神落實(shí)情況的匯報 相關(guān)欄目：調(diào)研報告 大學(xué)生 綜合論文 |