| 標(biāo)題：主題教育“四下基層”交流研討材料 |
| 主題教育“四下基層”交流研討材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： “四下基層”是指“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”，這是_同志在福建寧德工作期間大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度，就是要求廣大黨員干部厚植為民情懷、挺起擔(dān)當(dāng)脊梁、邁穩(wěn)實(shí)干步伐。近期，我從“四下基層”重要指示精神中，不斷品讀“人民至上”的真理智慧，對(duì)共產(chǎn)黨人的初心使命有了更加深刻的領(lǐng)悟與認(rèn)識(shí)，_同志以實(shí)際行動(dòng)，為我們踐行黨的群眾路線樹(shù)立了光輝典范�，F(xiàn)在與大家一同交流： 一、注重學(xué)深悟透，筑牢“政策宣傳”根基 “四下基層”是堅(jiān)持群眾路線的創(chuàng)新運(yùn)用�？茖W(xué)回答了新的歷史條件下，如何 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略511字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、改進(jìn)工作作風(fēng)，深化“調(diào)查研究”方式 基層是群眾工作的主陣地。在福建工作期間，_同志既倡導(dǎo)“現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”，又力推“馬上就辦”，并首創(chuàng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，要求把工作著力點(diǎn)主動(dòng)放置于基層一線，對(duì)于關(guān)系群眾切身利益又久拖未決的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)集中“會(huì)診”，特事特辦，急事急辦。他在當(dāng)?shù)匚瘯?shū)記、市委書(shū)記期間，走遍了寧德和福州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。曾經(jīng)披荊斬棘、跋山涉水兩個(gè)多小時(shí)，深入山區(qū)壽寧縣下黨鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)辦公。我認(rèn)為，這種“接地氣”的工作作風(fēng)，為福建黨員干部樹(shù)立了典范。現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層的意義，不僅在于解民憂、惠民生，更拉近了機(jī)關(guān)與基層、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，真正把為民宗旨轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。調(diào)查研究方面，我包聯(lián)的*鄉(xiāng)有9個(gè)行政村，今后，我要更好堅(jiān)持“一線工作法”，牢牢盯住居民群眾關(guān)心的一些衣食住行、柴米油鹽、急難愁盼等“小事”，一件件地做好、一件件地解決，多一點(diǎn)微不足道的雪中送炭，少一點(diǎn)裝點(diǎn)門(mén)面的虛頭巴腦，切實(shí)讓調(diào)研過(guò)程充實(shí)起來(lái)，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化成解決問(wèn)題的巧招妙招實(shí)招硬招。 四、重視成果轉(zhuǎn)化，提升“現(xiàn)場(chǎng)辦公”實(shí)效 要始終堅(jiān)持發(fā)展為了人民，把為群眾辦實(shí)事、解難題作為檢驗(yàn)主題教育成效的重要標(biāo)尺。通過(guò)深入基層調(diào)研、政策溝通、對(duì)口聯(lián)系等方式，在研判形勢(shì)、執(zhí)行政策、推動(dòng)發(fā)展等工作中，及時(shí)了解掌握群眾需求、研究吸收群眾意見(jiàn)、總結(jié)提煉群眾經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用推廣群眾辦法，充分調(diào)動(dòng)群眾干事創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展的主觀能動(dòng)性，在群眾中汲取工作的智慧和力量，多為基層辦實(shí)事辦好事，不斷提高為民服務(wù)的能力�，F(xiàn)場(chǎng)辦公方面，盡管我縣優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作總體良好，但在工作機(jī)制、服務(wù)效能等方面，與群眾期盼、發(fā)展要求還存在一定差距。我多次前往審批大樓政務(wù)大廳實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)窗口人員素質(zhì)參差不齊，特別是在具體業(yè)務(wù)方面，政策專業(yè) ……（未完，全文共2207字，當(dāng)前只顯示1328字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏主題教育“四下基層”交流研討材料） 上一篇：主題教育工作推進(jìn)會(huì)發(fā)言 下一篇：研討發(fā)言材料：用“四堅(jiān)持”繪就主題教育“四底色” 相關(guān)欄目：教育 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |