| 標題：在學校黨委理論學習中心組集體學習會議暨學習型社會專題研討交流會上的發(fā)言 |
| 在學校黨委理論學習中心組集體學習會議暨學習型社會專題研討交流會上的發(fā)言 同志們： _總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)：“要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進人的全面發(fā)展。”為了推進全民終身學習，建設教育強國，教育部于近期發(fā)布了《學習型社會建設重點任務》的通知，在文件中“高�！背霈F(xiàn)頻次多達15次，可見高校在構建學習型社會中的關鍵作用和重要地位。文件明確要求各高校要加大教育資源開放共享力度，大力推動學歷繼續(xù)教育和非學歷教育的改革創(chuàng)新，為建設人力資源強國提供有力支撐。文件既明晰了建設目標和重點任務，又提出了支持保障政策和評價考核要求，是推動大學踐行構建學習型社會重要使命的行動指南。下面，我講幾點體會。 第一，引領價值導向，營造學習型社會氛圍 大學之道，在明明德，在親民 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略663字，正式會員可完整閱讀）…… 第三，驅(qū)動科研創(chuàng)新，強力推進產(chǎn)學研合作 大學發(fā)展之基是科研創(chuàng)新�？蒲袆�(chuàng)新既是攸關國家民族前途命運的戰(zhàn)略支撐，也是提升大眾需求體驗，影響人民福祉的重要法寶。作為推動科學技術發(fā)展最重要的力量之一，大學要自覺將國家發(fā)展需要和社會需求作為科技攻關方向，主動謀劃布局，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，大力推進原創(chuàng)研究。科研創(chuàng)新是推動人類學習進步的助力器，也是生成新的學習內(nèi)容的發(fā)動機，而產(chǎn)學研合作是推進科研創(chuàng)新的重要途徑。通過大學科學研究與產(chǎn)業(yè)領域的廣泛對接，深化產(chǎn)學研合作融合，推動高校和企業(yè)人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。其一，大學要主動對接國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求以及企業(yè)前沿性戰(zhàn)略性研究需求，搭建校企合作平臺，建立健全合作項目組織管理體系，提供研究和管理人員、研究環(huán)境和條件等支持保障，激勵研究人員勇闖科研創(chuàng)新“無人區(qū)”，推動形成可推廣應用的科研成果。其二，大學要定期組織教師深入企業(yè)，開展企業(yè)實踐和技術培訓學習，緊跟行業(yè)最新進展，并鼓勵教師將其及時引入教學過程，優(yōu)化教學內(nèi)容，完善課程體系，提升教師的實踐教學能力。其三，大學和企業(yè)要形成協(xié)同育人機制，發(fā)揮人才培養(yǎng)合力。一方面要高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，科學設計人才培養(yǎng)方案，通過科教協(xié)同、理實結合等方式完善育人體系，有機融合理論學習與實踐學習，深入貫通專業(yè)知識和行業(yè)知識，培養(yǎng)社會發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才；另一方面，大學要統(tǒng)籌科研、師資、場所等資源，根據(jù)社會單位的需求，主動承接企業(yè)職工繼續(xù)教育及培訓工作，助力企業(yè)培養(yǎng)高層次人才。 第四，強化數(shù)字賦能，建立智慧學習管理平臺 大學動力之源是數(shù)字賦能。隨著高等教育進入數(shù)字化變革時代，尤其是ChatG ……（未完，全文共3102字，當前只顯示1723字，請閱讀下面提示信息。收藏在學校黨委理論學習中心組集體學習會議暨學習型社會專題研討交流會上的發(fā)言） 上一篇：在學校主題教育第一期讀書班上的輔導報告 下一篇：堅持用黨的創(chuàng)新理論引導青年成長成才 相關欄目：教育 學校 黨委 學習體會 學習材料 財政 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 大學生 社會實踐 經(jīng)驗交流 |