| 標(biāo)題：在全市教育系統(tǒng)數(shù)字化改革工作推進(jìn)會上的匯報(bào) |
| 在全市教育系統(tǒng)數(shù)字化改革工作推進(jìn)會上的匯報(bào) 自啟動教育數(shù)字化改革以來，我局在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級教育部門的關(guān)心支持下，緊扣省委數(shù)字化改革思路及工作體系，圍繞“大場景、小切口”，以先行姿態(tài)大膽探索、積極實(shí)踐，快節(jié)奏、高質(zhì)量推動數(shù)改試點(diǎn)項(xiàng)目落地見效，為積極構(gòu)建教育現(xiàn)代化治理新格局蓄勢賦能。一年來，我局堅(jiān)持以系統(tǒng)集成思維謀深謀實(shí)了一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措，形成了一批具有市域辨識度的“硬核成果”，其中成功立項(xiàng)在線教育應(yīng)用創(chuàng)新、省國家智慧教育平臺地方試點(diǎn)等多項(xiàng)省部級試點(diǎn)，幼兒園相關(guān)改革工作入選教育部“全國學(xué)前教育十年改革發(fā)展典型案例”，機(jī)關(guān)榮獲省級改革創(chuàng)新工作成績突出集體。具體工作匯報(bào)如下： 一、工作進(jìn)展情況 我們 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略529字，正式會員可完整閱讀）…… 二、存在問題 數(shù)字化改革是一場重塑性的制度革命，在項(xiàng)目高效推進(jìn)過程中，我們同樣清醒地看到了當(dāng)前存在的短板和不足，主要表現(xiàn)在以下三個方面。一是干部隊(duì)伍的數(shù)改思維仍需提升。隨著改革的日益深入，話語體系、方法路徑、理念思路等都在不斷豐富完善，盡管我市已開展了相關(guān)業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，但總體來說干部隊(duì)伍在主動適應(yīng)、跟上數(shù)字化改革的干事思維、素質(zhì)能力上，不同程度存在著短板弱項(xiàng)，這需要我們進(jìn)一步加深對數(shù)改本質(zhì)的理解和把握，跳出思維定勢和路徑依賴，以新視角、新高度牽引帶動教育智治。二是工作推進(jìn)的協(xié)同性還需增強(qiáng)。目前各縣市區(qū)在承接建設(shè)中，仍存在層級分工不清晰、建設(shè)內(nèi)容有重復(fù)、資金投入難確定等問題。同時涉及相關(guān)業(yè)務(wù)部門缺乏協(xié)同、信息安全存在風(fēng)險(xiǎn)、開放平臺無法融合等數(shù)據(jù)壁壘問題嚴(yán)重制約基層數(shù)字化改革的可持續(xù)性。三是技術(shù)力量的支撐有待加強(qiáng)。目前我市對于數(shù)字化改革謀劃較多，但由于缺乏專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、資金技術(shù)等支持，導(dǎo)致思路到系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的效率還比較低，形成具備引領(lǐng)性、示范性、典型意義的場景還不夠多，對管理、教學(xué)、家�；拥呢炌ㄉ酗@不足，需要進(jìn)一步做深做實(shí)提煉完善、增量開發(fā)的改革文章。 三、下階段工作思路 下階段，我局將認(rèn)真貫徹本次會議精神，突出“整體智治，唯實(shí)惟先”改革理念，繼續(xù)搶抓數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略機(jī)遇，全面加快推進(jìn)教育信息化步伐，以改革創(chuàng)新和試點(diǎn)實(shí)踐為全市教育高質(zhì)量、跨越式發(fā)展注入更強(qiáng)動力。 一是迭代升級，深化多跨協(xié)同新場景�；谖沂薪逃Y源整體規(guī)劃滯后于人口集聚變化的現(xiàn)實(shí)背景，上階段我們已積極研發(fā)搭建“資源保障動態(tài)監(jiān)測平臺”，對全市中小學(xué)校網(wǎng)布局、學(xué)位數(shù)量、校舍建設(shè)、師資結(jié)構(gòu)、裝備配備、經(jīng)費(fèi)投入等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一歸集，建立教育大數(shù)據(jù)集成管理平臺，系統(tǒng)架構(gòu)數(shù)據(jù)駕駛艙。后期我們將進(jìn)一步開發(fā)完善相關(guān)應(yīng)用場景，引入學(xué)區(qū)地圖、深化評價體系，對接開展數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、及時更新，讓駕駛艙“可監(jiān)測、會預(yù)警、善分析、能指揮”，為服務(wù)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測、基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測“兩大監(jiān)測”提供可視化技術(shù)支持和決策保障。 二是高標(biāo)推進(jìn)，系統(tǒng)打造牽一發(fā)動全身標(biāo)志性新成果。一是省市合作，實(shí)施規(guī)�；瘧�(yīng)用。以師生身份認(rèn)證識別為小切口，貫通智慧校園、托管服務(wù)、培訓(xùn)監(jiān)管、社會實(shí)踐、疫情防控等多跨場景應(yīng)用，構(gòu)建“政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、師生家長受益”的教育服務(wù)生態(tài)圈。二是接軌國際，打造開放辦學(xué)新格局。以教師海外培訓(xùn) ……（未完，全文共2286字，當(dāng)前只顯示1376字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市教育系統(tǒng)數(shù)字化改革工作推進(jìn)會上的匯報(bào)） 上一篇：2024年個人黨性分析材料 下一篇：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 改革 改革開放 思想?yún)R報(bào) 工作匯報(bào) 個人總結(jié) |