| 標(biāo)題：市教育局關(guān)于全市“大思政課”建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告 |
| 市教育局關(guān)于全市“大思政課”建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告 辦好思政課，是_總書記非常關(guān)心的一件事。_總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，為新時(shí)代思政教育工作指明了方向，為思政教育改革提供了新動(dòng)力和新要求。聚焦落實(shí)落細(xì)_總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示，**市教育局深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》、教育部等十部門《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》，從統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、推動(dòng)各學(xué)科與思政課深度融合、搭建思政課程資源平臺、拓展思政教學(xué)課堂、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)五個(gè)方面著手，全面推動(dòng)全市學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，逐步形成“大思政課”建設(shè)的“**經(jīng)驗(yàn)”，努力為推動(dòng)思政課建設(shè)提質(zhì)增效、更好培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出有益探索和積極貢獻(xiàn)。 一、主要做法 （一）堅(jiān)持“一盤棋”統(tǒng)籌，推動(dòng)思政課程各學(xué)段“大聯(lián)合”。為加強(qiáng)各學(xué)段聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)大中小學(xué)思政課循序漸進(jìn)、螺旋式上升發(fā)展，制定印發(fā)了 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略749字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （四）打造“行走的思政課”，拓展思政教學(xué)“大課堂”。針對常規(guī)思政課課時(shí)有限、教學(xué)方式單一等問題，**市教育局積極打造“行走的思政課”，多舉措打通開展思政實(shí)踐教學(xué)的堵點(diǎn)。一是拓展思政實(shí)踐教學(xué)課堂，建立市級少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地61家、市級中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地（點(diǎn)）32家，在內(nèi)蒙古科技大學(xué)建設(shè)“全區(qū)思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心”，在市檔案館、**紅街等場所設(shè)立“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，為中小學(xué)開展思政研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造場所條件。二是完善思政實(shí)踐課程建設(shè)，打造思政實(shí)踐研學(xué)路線17條，編寫了《**市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精品路線與精品課程集》，制作了研學(xué)課程視頻《攬黃河“幾字灣”，鑄鋼鐵“工匠魂”》，為教師上好思政實(shí)踐課提供了充分的資源。三是將思政實(shí)踐教學(xué)納入中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐課程，在**市中小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐教育中心成立了“**市鑄牢中華民族共同體意識研學(xué)實(shí)踐基地”，根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，面向全市中小學(xué)開展為期1—3天的集中式授課，有效解決了常規(guī)思政課教學(xué)手段單一、缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)等問題。 （五）加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，建強(qiáng)用好思政專業(yè)“大師資”。相較于傳統(tǒng)思政課，“大思政課”對教師隊(duì)伍提出了更高要求，**市教育局堅(jiān)持統(tǒng)籌用好各方面師資力量，努力打造一支“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。一是積極補(bǔ)充專職教師，將專職思政教師配備率納入對旗縣區(qū)政府的考核指標(biāo)，推動(dòng)各級各類中小學(xué)積極引入思政專業(yè)專職教師。截至目前，全市共有思政教師3170人（高校專職教師332人，中小學(xué)專職教師990人，中小學(xué)兼職教師1848人），其中，小學(xué)專職思政教師配備比率為48%，初高中、大學(xué)已按照要求配齊專職思政教師。二是強(qiáng)化教師培訓(xùn)培養(yǎng)，建立思政教師分級培訓(xùn)機(jī)制，由高校及市教研室組織開展骨干教師培訓(xùn)，由旗縣區(qū)教研室組織本區(qū)域內(nèi)全體思政教師培訓(xùn)，確保思政教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)各學(xué)段、專兼職全覆蓋。其中，**師范學(xué)院牽頭成立了“**自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識大中小學(xué)思政課一體化教師培訓(xùn)基地”，**職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立了“**市校企地共建職業(yè)院校思政課教師研修基地”，為開展思政教師培訓(xùn)搭建了更廣闊的平臺。三是發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，全市共建立各層級大中小學(xué)思政骨干教師團(tuán)隊(duì)49個(gè)，定期面向團(tuán)隊(duì)所輻射的學(xué)校開展教學(xué)研究、集體備課、示范課展示等活動(dòng)。2023年，全市舉辦各類思政教研培訓(xùn)活動(dòng)305次、實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)61次。四是建立長效激勵(lì)機(jī)制，在職稱評聘中單獨(dú)設(shè)立思政教師序列，連續(xù)3年在教師節(jié)表彰中設(shè)置“優(yōu)秀思政教師”榮譽(yù)稱號，并在2023年開展了“最美思政教師”評選活動(dòng)，激勵(lì)思政教師將榮譽(yù)感轉(zhuǎn)化為講好思政課、當(dāng)好引路人的責(zé)任感。 二、工作成效 在全市教育系統(tǒng)的共同努力下，**市“大思政課”建設(shè)形成了“縱向銜接有序、橫向融會(huì)貫通、資源日益充沛、課堂不斷拓展、師資逐步壯大”的新局面，2023年，**市被教育部列為**自治區(qū)大中小思政課一體化建設(shè)共同體成員單位， **職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)資源入選第三屆全國高校思 ……（未完，全文共3505字，當(dāng)前只顯示1947字，請閱讀下面提示信息。收藏市教育局關(guān)于全市“大思政課”建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告） 上一篇：在國有企業(yè)青年工作高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 下一篇：在全省基層黨建“創(chuàng)新突破年”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 相關(guān)欄目：教育 建筑 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 調(diào)研報(bào)告 |