| 標(biāo)題：教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨專題黨課 |
| 教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨專題黨課 健全全面從嚴(yán)治黨體系，是黨的二十大提出的加強(qiáng)新時代黨的建設(shè)的重大舉措，我們黨的一大創(chuàng)舉就是把黨的建設(shè)作為一項偉大工程來推進(jìn)，并且始終堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則和方針，是立黨立國、興黨強(qiáng)國的一大法寶。全面從嚴(yán)治黨體系是一個內(nèi)涵豐富、功能完備、科學(xué)規(guī)范、運行高效的動態(tài)系統(tǒng)。健全這個體系，需要我們堅持制度治黨、依規(guī)治黨，更加突出黨的各方面建設(shè)有機(jī)銜接、聯(lián)動集成、協(xié)同協(xié)調(diào)，更加突出_機(jī)制的健全完善和法規(guī)制度的科學(xué)有效，更加突出運用治理的理念、系統(tǒng)的觀念、辯證的思維管黨治黨建設(shè)黨。全面從嚴(yán)治黨是各級黨組織的職責(zé)所在，從黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任到全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，不只是字面上的變化，更是實踐的發(fā)展、認(rèn)識的深化。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是全面從嚴(yán)治黨的一部分，黨的建設(shè)必須全面從嚴(yán)，各級黨組織及其負(fù)責(zé)人都是責(zé)任主體。 一、全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo) _總書記2021年9月13日在陜西榆林考察時強(qiáng)調(diào)，中華文明源遠(yuǎn)流長，延綿不斷，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育。我們辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升社會文明程度，堅定文化自信，增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 （一）加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。*區(qū)屬*所中小學(xué)，*萬名在校學(xué)生，*千余名教師，教育體量在全市最大，但校際之間發(fā)展不平衡，群眾對教育需求差距很大。如何發(fā)展好、運行好、保駕護(hù)航好*這個龐大的教育體系，_總書記給出了指導(dǎo)，在2018年9月10日新時代第一次全國教育大會上，習(xí)總書記為新時代中國教育改革發(fā)展指明了方向，強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證�！苯獭 ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略1296字，正式會員可完整閱讀）…… （三）書記要抓好黨建工作。2023年9月10日，_總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)“各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。”黨務(wù)工作是黨建工作的重要抓手，是黨的基礎(chǔ)性工作，要充分認(rèn)識到抓實黨務(wù)工作，是增強(qiáng)黨員干部對人民群眾親近感和增強(qiáng)黨的建設(shè)責(zé)任感的最佳途徑和有效抓手。要深入學(xué)習(xí)黨的理論，善于從中找立場、找觀點、找方法、找動力，用于解決現(xiàn)實工作困難，既要向工作實踐學(xué)和又要向身邊有經(jīng)驗的同志學(xué)，持續(xù)提升自身政治能力和履職能力。要通過扎實組織開展理論中心組學(xué)習(xí)，靈活運用“三會一課”、主題黨日等活動，做好黨的宣傳和黨員培養(yǎng)工作，*，組織部分批送各校黨組織書記、副書記脫產(chǎn)進(jìn)行為期三天的黨務(wù)工作培訓(xùn)班，就是要讓各學(xué)校黨組織書記要爭做“抓黨務(wù)、懂黨務(wù)、精黨務(wù)”的專家能人。 （四）加強(qiáng)意識形態(tài)工作。2013年11月，_總書記在中共十八屆三中全會第一次會議上強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作�！� 2016年10月，_總書記在中共十八屆六中全會第二次全體會議上強(qiáng)調(diào)，“各級黨委要把做好意識形態(tài)工作擺在重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時掌握意識形態(tài)和動態(tài)，對各種政治形態(tài)和動態(tài)，對各種政治性、原則性，導(dǎo)向性問題要敢抓敢管，對各種錯誤思想必須敢于亮劍，幫助人們明辨是非，牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)�！� （五）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。2016年9月_總書記在北京八一學(xué)�？疾鞎r說：“一個學(xué)生遇到好老師是人生的幸運，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好的老師則是民族的希望�！�2018年5月_總書記在北京大學(xué)師生座談會上講：“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作 ，既要有嚴(yán)格的制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。” 二、堅持高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相結(jié)合 “為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題，“為黨育人、為國育才”是我們新時代、新形勢下的教育工作者，必須給出最堅定、最響亮、最明確的答復(fù)。 （一）堅持樹立高標(biāo)準(zhǔn)。_總書記在黨的二十大報告中指出，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅持為黨育人、為國育才是黨和國家賦予我們的崇高使命，是我們必須堅持的標(biāo)準(zhǔn)與堅守的底線，將二者有機(jī)結(jié)合、推廣應(yīng)用，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。 （二）統(tǒng)籌推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。2012年9月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，*于2016年迎檢了義務(wù)教育均衡驗收。2023年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，提出“到2027年、優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系初步建立，供給總量進(jìn)一步擴(kuò)大、供給結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高�！碧岢觥敖^大多數(shù)縣（市、區(qū)、鎮(zhèn)）域義務(wù)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，適齡學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)，總體水平步入世界前列�！�*作為全疆教育資源最豐沛的區(qū)域，一定是首批要達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡的區(qū)縣，那么從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”我們還有很多提檔升級的問題要解決，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說我們硬件反正不達(dá)標(biāo)，不用創(chuàng)建，那么“優(yōu)質(zhì)”的內(nèi)涵是不是只有硬件，軟件怎么達(dá)標(biāo)，內(nèi)涵發(fā)展是不是應(yīng)該定位在建設(shè)“高品質(zhì)學(xué)�！�、學(xué)校的精神文化建設(shè)和辦學(xué)價值取向是核心。把立德樹人效果作為學(xué)校評價的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持“五育并舉”，謹(jǐn)防把學(xué)生的某項特色替代成全面與全體，錯把熱鬧的活動當(dāng)成學(xué)校的“特色”和“高品質(zhì)”。 1. 優(yōu)化學(xué)校結(jié)構(gòu)布局。從學(xué)校功能需求、建筑風(fēng)格、外觀色彩、文化品位上入手，打造鮮明特色的高品質(zhì)學(xué)校。 2. 優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，教育集團(tuán)發(fā)展提升。 3. 堅持標(biāo)桿示范引領(lǐng)。以項目化驅(qū)動學(xué)校特色發(fā)展。聚焦學(xué)生健康成長，堅持“五育并舉”。 （三）抓好課政思政建設(shè)。_總書記說，“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項重要工程，堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，推進(jìn)思政建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展�！彼颊n是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)社會主義辦學(xué)方向，事關(guān)下一代健康成長。2022年11月，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》，指出“要充分發(fā)揮道德與法治（思想政治）課主陣地作用，深入挖掘語文、歷史和其他學(xué)科蘊含的思政資源，強(qiáng)化體育、美育、勞動教育的德育功能，準(zhǔn)確把握各門學(xué)科育人目標(biāo)，將課程思政有機(jī)融入各類課程教育，深入實施跨學(xué)科綜合育人�！� 今年在選拔校領(lǐng)導(dǎo)配備上，區(qū)委力爭一面把教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)上來，一面把德育的領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)上來，就是告訴大家，教學(xué)和德育兩手都要抓，兩手都要硬，缺一不可。 抓思政、要從教師抓起，每一名教師都應(yīng)樹立實施課程思政的正確教育理念，各校要幫助教師認(rèn)識自身在思政課程中不足，促進(jìn)教師樹立正確的課程思政育人觀念，要讓老師找到最適合本學(xué)科的知識承載點，將思政理論知識通過語言傳遞給學(xué)生，情感是老師實施課程思政動力的內(nèi)在來源，只有教師自身擁有強(qiáng)烈的愛國主義情懷、社會責(zé)任感，才能在課堂中把情感傳遞給學(xué)生。 （四）高效推動教育高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)新思維、多措并舉、統(tǒng)籌多方資源，綜合施策、高效推動教育高質(zhì)量發(fā)展。 1. 展現(xiàn)校園文化之美。因地制宜的開展斗志昂揚的大課間操，通過書香校園、辦學(xué)成果展示，學(xué)校的品牌創(chuàng)建，確立“一訓(xùn)三風(fēng)”，創(chuàng)新辦學(xué)理念等方式方法，將校園文化之美立體的、全方位的表達(dá)出來。 2. 立德樹人、為國育才。通過舉辦諸如才藝展示等豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，成為最好的自己。拓展教育教學(xué)內(nèi)涵，確保有形有聲有質(zhì)量，積極營建良好教育教學(xué)工作生活環(huán)境，給予教職員工充分尊重和信任，調(diào)動激發(fā)工作熱情，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體，形成團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。改善辦公條件，創(chuàng)造良好的教育 ……（未完，全文共6996字，當(dāng)前只顯示3368字，請閱讀下面提示信息。收藏教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨專題黨課） 上一篇：黨的二十屆三中全會心得體會—如何深化教育綜合改革 下一篇：在區(qū)紀(jì)委監(jiān)委“鐵軍訓(xùn)練營”開班動員會上的講話 相關(guān)欄目：教育 黨課教案 |