| 標(biāo)題：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)需求情況的調(diào)研報(bào)告 |
| 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)需求情況的調(diào)研報(bào)告 黨的十九大報(bào)告提出“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”,黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)體系是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分。健康心理是領(lǐng)導(dǎo)干部正確履職、擔(dān)當(dāng)有為的前提,是領(lǐng)導(dǎo)干部自身成長(zhǎng)的基礎(chǔ),關(guān)系到干部隊(duì)伍整體素質(zhì),關(guān)系到黨的各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn)。防范化解領(lǐng)導(dǎo)干部的心理問(wèn)題,培育心理資本,是激發(fā)干部隊(duì)伍活力、提高干部治理能力的重要途徑。當(dāng)前,世界百年未有之大變局正加速演進(jìn),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)的挑戰(zhàn)越來(lái)越艱巨,承受的壓力越來(lái)越大。因此,加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理關(guān)愛(ài)應(yīng)成為干部隊(duì)伍管理的重要主題。從中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》、中組部印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好關(guān)心關(guān)懷干部心理健康有關(guān)工作的通知》,再到《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》,都對(duì)做好干部心理健康工作提出了具體明確的要求。2023年,中共中央印發(fā)了《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃(2023-2027年)》,更是強(qiáng)調(diào)要“開(kāi)展身心健康等知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),引導(dǎo)干部及時(shí)填補(bǔ)知識(shí)空白、補(bǔ)素質(zhì)短板、強(qiáng)能力弱項(xiàng)”。這一系列措施的出臺(tái),既體現(xiàn)了中央對(duì)干部心理健康工作的重視,也折射出構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)體系工作的重要性與緊迫性。 一、領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)需求多樣化 (一)心理健康的基本概況 領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)不僅涵蓋履行職責(zé)所需的政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和思想道德素質(zhì),還包含心理素質(zhì)。調(diào)查顯示,領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況總體良好,干部隊(duì)伍心理素質(zhì)整體較高。但同時(shí)也要看到,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況存在與當(dāng)前形勢(shì)、任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題,仍然存在2 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1157字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… (二)心理服務(wù)需求多樣化 從需求側(cè)看,領(lǐng)導(dǎo)干部在心理健康方面是存在疑惑、困擾等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題的,也希望能夠通過(guò)各種途徑得到有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。調(diào)查樣本顯示,想得到心理健康服務(wù)的(70.7%)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)暫不需要的比例(29.3%),且高達(dá)80%的干部希望獲得優(yōu)質(zhì)專業(yè)的心理服務(wù)。一是干部心理服務(wù)需求主要包括:除了心理健康教育課程(43.6%),他們更想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人、朋友的支持與理解(33.5%),同時(shí)也希望得到相關(guān)機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)心理服務(wù)(23.9%)。二是他們期望為其提供心理服務(wù)的人員主要為專業(yè)的心理醫(yī)生(31.5%)、心理咨詢師(44.7%)、朋友(20.2%)。最愿意選擇的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)集中在醫(yī)療機(jī)構(gòu)(35.8%)、社會(huì)心理咨詢室(51.3%)。三是他們最希望得到的心理健康服務(wù)內(nèi)容主要有:親子關(guān)系(64.1%)、壓力管理(53.5%)、情緒管理(42.1%)、人際交往(21.4%)。綜上調(diào)研情況,可以看出領(lǐng)導(dǎo)干部_對(duì)心理服務(wù)需求較大,且希望得到專業(yè)的心理服務(wù)方式,但現(xiàn)階段供給的心理服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式還不能滿足其心理需求,尚需進(jìn)一步豐富、創(chuàng)新。 二、領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)供給懸浮化 從供給側(cè)看,針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)際的心理服務(wù)供給不足,與領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的“痛點(diǎn)”“癢點(diǎn)”“難點(diǎn)”嚴(yán)重脫節(jié),懸浮化現(xiàn)象較為突出,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部普遍感覺(jué)心理服務(wù)不接地氣、不解渴。 (一)心理服務(wù)平臺(tái)尚未健全 近年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)體系越來(lái)越得到中央和地方各個(gè)層面的重視,相繼出臺(tái)了系列文件,發(fā)展方向日益明確并積極在地方推動(dòng)試點(diǎn)。但在試點(diǎn)過(guò)程中,還較多停留在理論學(xué)習(xí)層面,政策宣傳不透徹,基層干部受益面還不廣。全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作發(fā)展迅速,但在課程體系方面,還缺少系統(tǒng)完善的領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康課程；在培訓(xùn)管理方面,還缺乏明確的職責(zé)定位,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理關(guān)懷還不夠貼切；在組織保障方面,還存在開(kāi)展心理服務(wù)經(jīng)費(fèi)投入不足,缺乏專業(yè)的心理健康服務(wù)基地等問(wèn)題。 (二)培訓(xùn)課程體系有待完善 從黨校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來(lái)看,馬列、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)等學(xué)科專業(yè)人才較為全面,課程體系完善。但是,適合開(kāi)展心理教育的專業(yè)師資十分缺乏,培訓(xùn)課程很少開(kāi)設(shè)或基本不開(kāi)設(shè)。即使開(kāi)設(shè)了,心理健康培訓(xùn)課程往往難以匹配干部的需求,或偏重于抽象化和理論化的概念,讓領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得枯燥乏味、隔靴搔癢,提不起學(xué)習(xí)興趣；或偏重于病理化的數(shù)據(jù)、癥狀和案例介紹,讓領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得有心理問(wèn)題就是“有病”,不敢過(guò)多表現(xiàn)出需求；或偏重于表面化的游戲互動(dòng)或“心靈雞湯”式的勵(lì)志話語(yǔ),讓領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得心理培訓(xùn)就是放松,難以真正得到他們的認(rèn)同。 (三)心理體檢工作尚未開(kāi)展 目前,在領(lǐng)導(dǎo)干部每年的常規(guī)體檢中,缺少篩選心理問(wèn)題的“心理體檢”。領(lǐng)導(dǎo)干部在提拔或正式任用前,基本沒(méi)有開(kāi)展心理健康狀況、人格特征等“心理體檢”。缺少“心理檔案”,就無(wú)法長(zhǎng)期關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問(wèn)題,亦無(wú)法進(jìn)行橫向、縱向的對(duì)比研究。其次,心理測(cè)評(píng)是領(lǐng)導(dǎo)干部了解自身心理狀態(tài)的重要途徑,也是心理干預(yù)的參考依據(jù)。相較于身體健康體檢,心理健康的自我評(píng)估較為復(fù)雜,而網(wǎng)絡(luò)上的心理測(cè)評(píng)工具存在著質(zhì)量良莠不齊問(wèn)題,不專業(yè)的測(cè)試項(xiàng)目可能會(huì)給他們帶來(lái)更多困擾,同時(shí)不準(zhǔn)確的心理評(píng)估也容易進(jìn)一步加重其心理負(fù)擔(dān)。盡管如此,目前仍缺乏一個(gè)可靠的心理服務(wù)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行心理測(cè)評(píng),也無(wú)法借助科學(xué)有效的心理檢測(cè)手段和儀器來(lái)進(jìn)行自我心理評(píng)估。 (四)心理服務(wù)模式較為單一 干部教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心理培訓(xùn)因主業(yè)主課權(quán)重較高而較少覆蓋。新時(shí)代干部教育培訓(xùn)內(nèi)容體系主要包括4個(gè)方面,即黨的理論教育、黨性教育、履職能力培訓(xùn)和知識(shí)培訓(xùn),但由于相關(guān)部門(mén)重視不夠,沒(méi)有意識(shí)到心理健康知識(shí)普及的重要性,導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)內(nèi)容中,很少安排有心理健康等課程。再有,醫(yī)院心理治療服務(wù)因“病恥感”作用發(fā)揮有限。一方面,一些人認(rèn)為“心理問(wèn)題等于神經(jīng)病”,這成為他們?cè)谟龅叫睦砝Щ髸r(shí)主動(dòng)求助概率不高的主要原因(79.3%)；另一方面,基層醫(yī)院心理門(mén)診無(wú)法滿足需求,不少患者(69.3%)更愿意到中心城區(qū)心理醫(yī)療資源豐富的大醫(yī)院就診,但往往“一號(hào)難求”。同時(shí),社會(huì)心理服務(wù)行業(yè)管理體系和行業(yè)立法尚不健全,心理健康服務(wù)人才培養(yǎng)、資格認(rèn)定、行業(yè)準(zhǔn)入、咨詢收費(fèi)、繼續(xù)教育等問(wèn)題突出。調(diào)研發(fā)現(xiàn),心理咨詢單次(50分鐘)費(fèi)用集中在400~1200元,超過(guò)89.6%的調(diào)查者表示心理疾病治療周期長(zhǎng)、費(fèi)用高,致使一些人不得不中途放棄治療。 三、思考與建議 (一)建立以黨校為主要陣地的心理服務(wù)平臺(tái) 發(fā)揮黨校密切聯(lián)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),構(gòu)建以各級(jí)黨校系統(tǒng)為主陣地的領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康科研咨詢平臺(tái)。一是在各級(jí)黨校建立起以心理訓(xùn)練中心為依托的領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康研究基地,下沉開(kāi)展分級(jí)分類的調(diào)查研究和針對(duì)性的理論應(yīng)用研究,形成貼近領(lǐng)導(dǎo)干部需求和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部心理生態(tài)優(yōu)化的心理健康研訓(xùn)體系。通過(guò)抽樣調(diào)查、座談訪談、參與觀察等方式,加大對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部心理狀況的分析研判,精準(zhǔn)評(píng)估各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理狀況,識(shí)別各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在心理健康服務(wù)上的需求, ……（未完，全文共6249字，當(dāng)前只顯示3009字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)需求情況的調(diào)研報(bào)告） 上一篇：關(guān)于縣林業(yè)工作情況的調(diào)研報(bào)告 下一篇：局長(zhǎng)在全市中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)部治理能力專題培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話 相關(guān)欄目：人事 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 服務(wù) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 調(diào)研報(bào)告 |