| 標(biāo)題：在市數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話 |
| 在市數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話 同志們： 伴隨數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，法治的重要作用和意義日漸凸顯。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》，要求加快發(fā)展數(shù)字法學(xué)，推進(jìn)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及自然科學(xué)等學(xué)科交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量復(fù)合型法治人才。今天，我們?cè)谶@里隆重召開2024年數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)，這是一次聚焦時(shí)代脈搏、展望未來的重要會(huì)議。數(shù)字經(jīng)濟(jì)，作為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵力量，正以前所未有的深度和廣度影響著社會(huì)的每一個(gè)角落，同時(shí)也對(duì)法治人才的需求提出了新的更高要求。在此，我想就“深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)法治人才的需求”這一主題，與大家分享幾點(diǎn)思考。 一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才隊(duì)伍建設(shè)的重要意義 在數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才隊(duì)伍建設(shè)，不僅是對(duì)時(shí)代需求的積極響應(yīng)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。其重要意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 保障數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其快速發(fā)展離不開法治的保駕護(hù)航。加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才隊(duì)伍建設(shè)，能夠確保法律法規(guī)的及時(shí)制定與完善，有效應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量。加強(qiáng)法治人才隊(duì)伍建設(shè)，有助于引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加速形成新的經(jīng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1013字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮下法學(xué)教育面臨教學(xué)資源不適配問題。雖然近年來數(shù)字法學(xué)的學(xué)術(shù)研究已有較大進(jìn)展，但是如何將學(xué)術(shù)研究成果提升和打造成為共識(shí)性的教材體系仍面臨諸多困境。當(dāng)前，新技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、法律交叉融合的教材明顯缺乏，特別是缺乏直接針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，具有相對(duì)完備知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系化教材。與傳統(tǒng)法學(xué)學(xué)科體系不同，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和分配機(jī)制，客觀上要求民法、刑法、行政法、訴訟法、經(jīng)濟(jì)法等各類法律規(guī)制體系予以回應(yīng)并重構(gòu)。如何在既有的法學(xué)學(xué)科知識(shí)體系基礎(chǔ)上，面向數(shù)字生活的法律化和法律生活的數(shù)字化兩種發(fā)展趨勢(shì)，有效吸納經(jīng)濟(jì)與科技領(lǐng)域的多元知識(shí)結(jié)構(gòu)，重繪多層次的知識(shí)圖譜，進(jìn)而發(fā)展出一個(gè)蘊(yùn)含獨(dú)特理念的新知識(shí)體系和教材體系，仍是一個(gè)有待深入研究的課題。 數(shù)字法學(xué)教育面臨如何變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，更好適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)目標(biāo)的難題。數(shù)字法學(xué)教育不僅是教育手段的智能，更重要的是致力于促進(jìn)個(gè)體智慧的全面成長(zhǎng)與提升。針對(duì)成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數(shù)字原住民，法學(xué)教育的根本任務(wù)是能力與智慧的培養(yǎng)，而非知識(shí)的傳授和講解。一方面，法學(xué)課堂要積極擁抱數(shù)字立法、數(shù)字執(zhí)法、智慧司法、數(shù)字警務(wù)、數(shù)字法律服務(wù)等方面的豐富實(shí)踐，切實(shí)把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治實(shí)踐中的關(guān)鍵問題。另一方面，教學(xué)管理必須利用數(shù)據(jù)分析與算法，深入了解并有效服務(wù)于每位學(xué)生，同時(shí)積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，鼓勵(lì)個(gè)性化教育路徑的探索，打破傳統(tǒng)界限，實(shí)現(xiàn)無邊界的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，在現(xiàn)有考核_和學(xué)習(xí)管理模式下，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)模式，確立實(shí)踐技能的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，探索利用生成式人工智能開展課程的非標(biāo)準(zhǔn)化考核，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)程并適時(shí)給予智能輔助，需要進(jìn)一步深入探索。 三、扎實(shí)推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的復(fù)合型法治人才培養(yǎng) 確立“立德樹人，德法兼修，科技賦能”作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)的基本理念。以“學(xué)術(shù)傳承+師德垂范”為標(biāo)準(zhǔn)，打造了4個(gè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)法學(xué)和人工智能法學(xué)教師工作坊，并與“數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)科交叉共同體”實(shí)務(wù)單位協(xié)作推行“德育校外導(dǎo)師”制度�！督�(jīng)濟(jì)法》教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)為省級(jí)“課程思政”示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容則強(qiáng)調(diào)思政與專業(yè)、科技的有機(jī)融合，編寫《法學(xué)課程思政教學(xué)指南》，因課施策，在教材編寫、教案設(shè)計(jì)、案例教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“思政引領(lǐng)”和“科技賦能”。建設(shè)“核心價(jià)值觀教學(xué)資源數(shù)據(jù)集庫(kù)”，助力價(jià)值觀教育精準(zhǔn)施教、精準(zhǔn)融入到科技法律的教育過程中。2門法學(xué)類課程獲評(píng)為省級(jí)“課程思政”示范課程，1個(gè)法學(xué)案例獲評(píng)為**省首批課程思政典型案例。以“三全育人”為抓手，圍繞第一課堂、第二課堂、實(shí)踐基地三個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用黨建、制度、數(shù)據(jù)、信息、協(xié)作五大機(jī)制，導(dǎo)入源于本土實(shí)踐的德治資源,如網(wǎng)上楓橋、訴源治理等，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的深度融合。依托校地共建公共法律平臺(tái)的全國(guó)樣本——溫江法律學(xué)院，帶領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)字經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)研活動(dòng)，提供網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物糾紛等專題咨詢與服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治建設(shè)實(shí)踐。相關(guān)教改成果《一核三軸，五輻聯(lián)動(dòng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀三全融入卓越法治人才培養(yǎng)的實(shí)踐》獲評(píng)為2021年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 打造跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨學(xué)校的數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。法學(xué)院聯(lián)合金融、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)院組成20余人教師團(tuán)隊(duì)，依托“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與交叉科學(xué)創(chuàng)新研究院”財(cái)經(jīng)科技集成創(chuàng)新平臺(tái)、中國(guó)區(qū)塊鏈研究中心、大數(shù)據(jù)研究院、交子金融科技創(chuàng)新研究院，面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治保障重大問題進(jìn)行“攻關(guān)式科研”，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、課題申報(bào)、標(biāo)志性成果發(fā)表和社會(huì)服務(wù)等方面積極探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治理論。與**省數(shù)據(jù)局、成都鐵路運(yùn)輸?shù)谝环ㄔ海ɑヂ?lián)網(wǎng)法庭）等單位共建政產(chǎn)學(xué)研一體的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)科交叉共同體”，將數(shù)字社會(huì)規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)審判與新財(cái)經(jīng)特色有機(jī)融合于師資建設(shè)，聯(lián)合開展個(gè)人信息保護(hù)、數(shù)字資產(chǎn)法律屬性、數(shù)字平臺(tái)反壟斷及用工規(guī)制、數(shù)字金融監(jiān)管、司法統(tǒng)計(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)證等方面的理論研究和人才培養(yǎng)，并將算法、人工智能等技術(shù)引入法學(xué)研究范疇，探索形成了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與法學(xué)結(jié)合的路徑。近五年，團(tuán)隊(duì)成員借助**首個(gè)“法治量化與信息工程”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為國(guó)家發(fā)改委、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、**省委省政府開展綜合執(zhí)法評(píng)估、法治狀況評(píng)估近十項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示數(shù)十項(xiàng)。 積極推動(dòng)課程建設(shè)的數(shù)字化。法學(xué)院圍繞數(shù)字法學(xué)人才培 ……（未完，全文共4738字，當(dāng)前只顯示2632字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在市數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治人才培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話） 上一篇：在2024年全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 下一篇：在全市綠色低碳機(jī)關(guān)建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：教師 黨務(wù)講話 法制 政法武裝 人才 |