| 標(biāo)題：中學(xué)關(guān)于2024年黨建工作總結(jié)及2025年工作謀劃 |
| 中學(xué)關(guān)于2024年黨建工作總結(jié)及2025年工作謀劃 2024年，在市委教育工委和市教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，深入貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，在黨建工作、教育教學(xué)改革、德育建設(shè)等多方面取得了一系列成果與經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)報(bào)告如下。 一、2024年工作總結(jié) （一）黨建工作：思想引領(lǐng)，組織強(qiáng)基。一是強(qiáng)化思想理論武裝。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，組織集中學(xué)習(xí)*次，專題研討*場，黨員撰寫心得*余篇。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，黨員日均學(xué)習(xí)積分達(dá)*分以上，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。二是夯實(shí)黨建組織基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，召開支部黨員大會(huì)*次，支部委員會(huì)*次，黨小組會(huì)*次，上黨課*次。培養(yǎng)入黨積極分子*名，發(fā)展黨員*名，為黨組織注入新鮮血液。規(guī)范黨員檔案管理，完善黨員信息庫，黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接準(zhǔn)確率達(dá)100%。三是創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式。開展紅色教育基地研學(xué)活動(dòng)*次，參與黨員*余人次，增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)。舉辦黨建知識競賽、演講比賽等活動(dòng)*場，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情。設(shè)立黨員先鋒崗*個(gè)，黨員教師帶頭開展教學(xué)改革、志愿服務(wù)等活動(dòng)，示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮。 （二）教育教學(xué)：質(zhì)量提升，改革創(chuàng)新。一是教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開展教案檢查*次、作業(yè)批改檢查*次，教師教案規(guī)范率達(dá)*%，作業(yè)批改及時(shí)率達(dá)*%。組織公開課、示范課教學(xué)活動(dòng)*節(jié)，聽課教師達(dá)*人次，教學(xué)研討氛圍濃 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1161字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （六）團(tuán)委工作：思想引領(lǐng)，青春建功。一是思想政治教育深入。開展“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)參與率達(dá)*%。舉辦“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”主題教育活動(dòng)*場，參與團(tuán)員青年*人次。開展“新時(shí)代好少年”評選表彰活動(dòng)，表彰優(yōu)秀團(tuán)員青年*名，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。二是團(tuán)組織建設(shè)規(guī)范。加強(qiáng)團(tuán)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范團(tuán)支部組織生活，開展團(tuán)支部“三會(huì)兩制一課”檢查*次。新建團(tuán)支部*個(gè)，發(fā)展新團(tuán)員*名，團(tuán)員隊(duì)伍不斷壯大。加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，開展團(tuán)干部培訓(xùn)*次，培訓(xùn)團(tuán)干部*人次，團(tuán)干部綜合素質(zhì)明顯提升。三是志愿服務(wù)活動(dòng)豐富。組織團(tuán)員青年開展志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)環(huán)保、關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)植樹等活動(dòng)*次，參與志愿服務(wù)的團(tuán)員青年達(dá)*人次。建立志愿服務(wù)長效機(jī)制，成立志愿服務(wù)隊(duì)*支，志愿服務(wù)活動(dòng)品牌效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。 （七）總務(wù)工作：服務(wù)教學(xué)，保障運(yùn)行。一是后勤服務(wù)保障高效。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，嚴(yán)格食材采購、加工制作等環(huán)節(jié)監(jiān)管，食堂食品安全事故發(fā)生率為零。優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，校園綠化面積達(dá)*平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。做好教學(xué)設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)工作，教學(xué)設(shè)備設(shè)施完好率達(dá)*%，保障教學(xué)工作正常運(yùn)行。二是資產(chǎn)管理規(guī)范有序。建立健全資產(chǎn)管理制度，開展資產(chǎn)清查盤點(diǎn)工作*次，資產(chǎn)清查準(zhǔn)確率達(dá)*%。規(guī)范資產(chǎn)采購流程，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，資產(chǎn)采購合規(guī)率達(dá)100%。加強(qiáng)資產(chǎn)使用效益評估，資產(chǎn)閑置率控制在*%以內(nèi)。三是基建項(xiàng)目推進(jìn)有力。實(shí)施校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目*個(gè)，如教學(xué)樓維修改造、操場翻新等項(xiàng)目。加強(qiáng)基建項(xiàng)目質(zhì)量管理，嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，基建項(xiàng)目驗(yàn)收合格率達(dá)100%。合理控制基建項(xiàng)目成本，項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行率達(dá)*%，確�；�(xiàng)目順利推進(jìn)。 二、存在的問題 （一）黨建工作：融合不足，活力欠缺。一是黨建與業(yè)務(wù)融合深度不夠。黨建工作與教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠緊密，存在“兩張皮”現(xiàn)象。部分黨員教師在教學(xué)工作中未能充分發(fā)揮先鋒模范作用，黨建對業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)推動(dòng)作用有待進(jìn)一步增強(qiáng)。黨建工作與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育教學(xué)改革等重點(diǎn)工作的融合缺乏系統(tǒng)性謀劃和有效舉措，未能形成相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的良好局面。二是黨建活動(dòng)創(chuàng)新性不足。黨建活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，主要以集中學(xué)習(xí)、會(huì)議交流等為主，缺乏吸引力和感染力。對年輕黨員教師的需求和特點(diǎn)考慮不夠充分，活動(dòng)內(nèi)容和方式未能與時(shí)俱進(jìn)，難以激發(fā)黨員參與黨建活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。黨建活動(dòng)的載體和平臺建設(shè)相對滯后，未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段拓展黨建活動(dòng)空間，增強(qiáng)黨建工作的影響力。三是黨員教育管理不夠嚴(yán)格。黨員教育管理存在一定的寬松軟現(xiàn)象，對黨員的思想政治教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面的要求不夠高。部分黨員參加組織生活不夠積極主動(dòng)，存在遲到、早退甚至無故缺席的情況。黨員考核評價(jià)機(jī)制不夠完善，對黨員的日常表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面的考核評價(jià)不夠全面、客觀，未能充分發(fā)揮考核評價(jià)的激勵(lì)約束作用。 （二）教育教學(xué)：均衡待優(yōu)，創(chuàng)新乏力。一是教育教學(xué)質(zhì)量不均衡。各年級、各學(xué)科之間教育教學(xué)質(zhì)量存在較大差距。部分學(xué)科教學(xué)成績長期處于較低水平，優(yōu)秀率、及格率不高。不同班級之間的教學(xué)質(zhì)量也參差不齊，教師教學(xué)水平和教學(xué)方法的差異對學(xué)生成績產(chǎn)生較大影響。學(xué)校在提升教育教學(xué)質(zhì)量整體水平方面的措施不夠精準(zhǔn)有效，未能充分滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二是教學(xué)創(chuàng)新動(dòng)力不足。部分教師對教學(xué)改革和創(chuàng)新的積極性不高，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，缺乏探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方式的勇氣和決心。教學(xué)創(chuàng)新缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制和支持保障體系，教師在開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、課題研究等方面面臨較多困難和阻力。學(xué)校對教學(xué)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用力度不夠，未能形成良好的教學(xué)創(chuàng)新氛圍和示范帶動(dòng)效應(yīng)。三是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，部分學(xué)科骨干教師短缺，年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。教師培訓(xùn)體系不夠完善，培訓(xùn)內(nèi)容和形式不能滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求。教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不夠明確，部分教師缺乏自我提升的動(dòng)力和目標(biāo)。學(xué)校在引進(jìn)優(yōu)秀人才、留住骨干教師方面的政策措施不夠有力，師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和競爭力有待提高。 （三）德育工作：協(xié)同缺位，實(shí)效待升。一是德育協(xié)同育人機(jī)制不完善。學(xué)校、家庭、社會(huì)在德育工作中的協(xié)同配合不夠緊密，存在各自為戰(zhàn)的情況。家長對學(xué)校德育工作的參與度不高，家校溝通渠道不夠暢通，家庭教育與學(xué)校德育未能形成有效合力。社會(huì)資源在學(xué)校德育工作中的整合利用不足，缺乏與社區(qū)、企業(yè)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的深度合作，德育實(shí)踐活動(dòng)的開展受到一定限制。二是德育工作實(shí)效性有待提高。德育工作的方式方法較為單一，注重理論灌輸，忽視學(xué)生的主體體驗(yàn)和實(shí)踐感悟。德育課程的教學(xué)效果不夠理想，部分學(xué)生對德育課程缺乏興趣，未能真正將德育知識內(nèi)化為自身的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。德育評價(jià)體系不夠科學(xué)合理，重結(jié)果輕過程，難以全面、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的德育成長和發(fā)展。三是德育隊(duì)伍專業(yè)化水平不高。部分班主任和德育教師缺乏系統(tǒng)的德育專業(yè)培訓(xùn)，德育理念和方法較為陳舊。德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)參差不齊，在應(yīng)對學(xué)生復(fù) ……（未完，全文共6269字，當(dāng)前只顯示3018字，請閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)關(guān)于2024年黨建工作總結(jié)及2025年工作謀劃） 上一篇：在黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)總體國j-a全觀時(shí)的研討發(fā)言 下一篇：市檔案館2024年機(jī)關(guān)黨建工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 七一黨建專題 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |