| 標(biāo)題：縣2025年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn) |
| 縣2025年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn) 一、總體思路 以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省市教育大會(huì)精神和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，以“德耀扶海、求實(shí)善成”新時(shí)代*教育精神為引領(lǐng)，以推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，圍繞2025年全局“13579”整體工作部署，深化教育綜合改革；以規(guī)范辦學(xué)為底線，鞏固提高“雙減”工作水平；以課堂教學(xué)改革為關(guān)鍵，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；以學(xué)校文化建設(shè)為核心，全面增強(qiáng)文化育人功能；堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育公平，著力建設(shè)*教育高質(zhì)量發(fā)展“*模式”，為爭(zhēng)創(chuàng)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)提供保障，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 二、主要目標(biāo) （一）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面貫徹落實(shí)黨的**大和國(guó)家、省教育大會(huì)精神，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以家國(guó)情懷教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 （二）深入推進(jìn)五育并舉辦學(xué)舉措。深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略958字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （五）優(yōu)化教育治理完善機(jī)制構(gòu)建。以高質(zhì)量教育體系建設(shè)為目標(biāo)，以教育評(píng)價(jià)改革為龍頭，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，確保教育發(fā)展更有質(zhì)量、教育資源供給更加公平、教育保障更加充分、教育服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，推進(jìn)不同學(xué)段教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。辦學(xué)集團(tuán)、聯(lián)盟、共同體和城鄉(xiāng)共建學(xué)校等要?jiǎng)?chuàng)新合作方式，參考“振興袁莊教育”模式，在資源配置、教研互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等方面大膽嘗試，有所作為。 三、重點(diǎn)工作 （一）鞏固學(xué)前教育創(chuàng)建成果。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》，優(yōu)化普惠性學(xué)前教育資源供給，完善學(xué)前教育招生平臺(tái)建設(shè)工作。進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，圍繞“園本情境課程敘事、視覺化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、自主游戲的開展”等持續(xù)開展研究，不斷提升縣域?qū)W前教育保教質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，不斷提升幼兒園辦園品質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)“幼小銜接”工作研究，創(chuàng)新“幼小銜接”實(shí)踐舉措。 （二）促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。圍繞辦人民滿意教育總目標(biāo)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步完善義務(wù)教育招生平臺(tái)建設(shè)工作，全面接入“*”APP，確保“義務(wù)教育入學(xué)一件事”落地，規(guī)范招生和學(xué)籍管理，嚴(yán)格控輟保學(xué)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的問題清單，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，查漏補(bǔ)缺；以教育共同體為依托，發(fā)揮“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡氖痉遁椛渥饔�，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等六所縣城縣直學(xué)校與袁莊鎮(zhèn)袁莊初中等六所學(xué)�！耙粚�(duì)一”合作，共建共享，示范引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育振興。加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，以“整合一批、修繕一批、幫扶一批”為原則，進(jìn)一步優(yōu)化改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)條件。 （三）推動(dòng)高品質(zhì)示范（特色）高中創(chuàng)建。教育的現(xiàn)代化離不開學(xué)校管理體系的現(xiàn)代化，要用科學(xué)的思想、前瞻的規(guī)劃重建學(xué)校管理機(jī)制，主動(dòng)迎接以人工智能為代表的信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)方式和學(xué)校管理的變革，推動(dòng)新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，服務(wù)課堂教學(xué)改革。建設(shè)學(xué)科覆蓋面較廣的特級(jí)教師或骨于教師團(tuán)隊(duì)，形成梯度，并具有較強(qiáng)的示范引領(lǐng)能力，教育教學(xué)和科研成果在省市內(nèi)有較大影響。圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，開發(fā)建設(shè)并有效實(shí)施具有學(xué)校特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程體系，最大限度地滿足學(xué)生選擇，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。進(jìn)一步做好創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，形成較為成熟的課程體系創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新和評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。 （四）構(gòu)建特殊教育融合發(fā)展體系。以創(chuàng)建*省融合教育示范區(qū)為目標(biāo)，完善以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以“送教上門”服務(wù)為補(bǔ)充的特殊教育辦學(xué)格局。優(yōu)化《融合教育過程管理細(xì)則》，堅(jiān)持尊重差異、多元融合、促進(jìn)公平，探索適應(yīng)特需兒童和普通兒童共同成長(zhǎng)的融合教育模式，為特需學(xué)生配備導(dǎo)師，確保每個(gè)特需學(xué)生都有教師全程關(guān)注在校學(xué)習(xí)生活。縣特殊教育指導(dǎo)中心按照規(guī)定組織專職巡回指導(dǎo)教師做好普特融合指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌重點(diǎn)特殊教育裝備縣配校用，協(xié)調(diào)不同專長(zhǎng)特殊教育教師在校際之間靈活配置。 （五）聚力“情感德育”品牌建設(shè)。以新一輪“情感德育三年行動(dòng)規(guī)劃”為抓手，搭建德育工作平臺(tái)，組織“情感德育”區(qū)域推進(jìn)專題研討、學(xué)科德育、思政一體化教學(xué)等活動(dòng)，培育省品格提升工程項(xiàng)目。扎實(shí)開展“扶海潤(rùn)心”行動(dòng)，繼續(xù)組織“‘育’見美好”班級(jí)育人案例征集、展示，形成完善的“全員育人”機(jī)制；全力推進(jìn)家校共育，建立以家長(zhǎng)學(xué)校為主的家庭教育培訓(xùn)體系，做好“家‘育’互曉”家庭教育指導(dǎo)案例展播，優(yōu)化家長(zhǎng)育人觀念和教育方式。鞏固全縣傳統(tǒng)文化、慈善文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)成果，引導(dǎo)青少年不斷增強(qiáng)民族自信、文化自信，從小樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 （六）提升校本課程實(shí)施水平。切實(shí)加強(qiáng)校本課程管理，建立領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，關(guān)照課后服務(wù)、鄉(xiāng)村少年宮等工作要求，完善校本課程開發(fā)使用，配備專兼職教師，制定相應(yīng)的開發(fā)、設(shè)施、管理、考核和評(píng)價(jià)制度。校本課程開設(shè)要堅(jiān)持“校校有特色，生生有特長(zhǎng)”的理念，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展，要將校本課程的特色創(chuàng)建作為提升品牌的重要抓手，充分利用研學(xué)（勞動(dòng)）基地的課程資源，依托省課程基地、省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，通過申報(bào)創(chuàng)建工作，培植一批品質(zhì)課程、典型學(xué)校，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目及課程建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校特色內(nèi)涵 ……（未完，全文共5173字，當(dāng)前只顯示2491字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣2025年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)） 上一篇：2025年市直機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點(diǎn) 下一篇：2025年市直機(jī)關(guān)意識(shí)形態(tài)工作要點(diǎn) 相關(guān)欄目：教育 計(jì)劃規(guī)劃 |