| 標(biāo)題：黨員干部關(guān)于深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì) |
| 黨員干部關(guān)于深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì) 黨中央決定，自全國(guó)兩會(huì)結(jié)束至7月底，在全黨開(kāi)展深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育，這是_總書記親自點(diǎn)題、親自部署的一項(xiàng)重要工作，是今年黨建工作的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，彰顯了以_同志為核心的黨中央推動(dòng)全黨鍥而不舍落實(shí)_精神、推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)向優(yōu)向好的堅(jiān)定決心。_是新時(shí)代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的“第一刀”，其精神內(nèi)涵是持之以恒糾治“四風(fēng)”、推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。文章以“學(xué)、查、改”為方法論主軸，立足馬克思主義認(rèn)識(shí)論與實(shí)踐論的交匯點(diǎn)，為破除形式主義官僚主義頑疾提供可復(fù)制、可推廣的系統(tǒng)方 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略465字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、堅(jiān)持系統(tǒng)施策“改”，根治作風(fēng)頑疾。改是學(xué)與查的落腳點(diǎn)，是檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的“試金石”。_同志指出，“制度問(wèn)題更帶有根本性”，整改必須堅(jiān)持“破立并舉、標(biāo)本兼治”。實(shí)踐中需構(gòu)建“個(gè)案剖析—舉一反三—制度重構(gòu)”的遞進(jìn)式整改鏈條。針對(duì)具體問(wèn)題，實(shí)行“一案三改”。某地查處“借培訓(xùn)之名旅游”案例后，不僅處理當(dāng)事人，更同步整改差旅制度、建立培訓(xùn)活動(dòng)“雙備案”機(jī)制，并開(kāi)展全系統(tǒng)警示教育。針對(duì)共性問(wèn)題，推動(dòng)“制度供給”。某省從“超標(biāo)辦公用房”整改中提煉經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)《黨政機(jī)關(guān)用房全生命周期管理辦法》，將標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化至“綠植擺放不得超標(biāo)”等顆粒度。通過(guò)“解決一個(gè)問(wèn)題—完善一套制度—堵塞一批漏洞”的螺旋上升，實(shí)現(xiàn)整改成果制度化、長(zhǎng)效化。某市數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)三年整改攻堅(jiān)，“四風(fēng)”問(wèn)題復(fù)發(fā)率下降62%，群眾滿意度提升至91%。 四、堅(jiān)持相互貫通“推”，一體推進(jìn)學(xué)查改各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。學(xué)查改絕非割裂的三段論，而是有機(jī)整體。根據(jù)系統(tǒng)論“結(jié)構(gòu)決定功能”原理，三者協(xié)同方能釋放乘數(shù)效應(yīng)。一是要堅(jiān)持學(xué)為查賦能。某區(qū)將學(xué)習(xí)教育嵌入巡察工作，巡察組帶著“_負(fù)面清單”進(jìn)駐單位，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照查擺問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“政治體檢”與“思想洗禮”同步。二是要堅(jiān)持查為改導(dǎo)航。某系統(tǒng)建立“問(wèn)題數(shù)據(jù)庫(kù)—制度工具箱”智能匹配平臺(tái)，查擺出的“虛假調(diào)研”問(wèn)題自動(dòng)關(guān)聯(lián)《調(diào)研工作規(guī)范》等7項(xiàng)制度，整改效率提升40%。三是要堅(jiān)持改為學(xué)反哺。某市將整改 ……（未完，全文共2009字，當(dāng)前只顯示1209字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏黨員干部關(guān)于深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)） 上一篇：在縣委深入貫徹_精神學(xué)習(xí)教育專題讀書班上的黨課講稿 下一篇：在某縣2025年防汛抗旱工作推進(jìn)會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：組織講話 黨團(tuán)知識(shí) 七一黨建專題 干部 公務(wù)員 組工 黨會(huì)報(bào)告 開(kāi)學(xué) 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 規(guī)章制度 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 教育 工作體會(huì) |