| 標(biāo)題：黨課講稿：開門教育聚民智作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)根基 |
| 黨課講稿：開門教育聚民智作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)根基 同志們： 在全黨深入開展主題教育之際，今天，我們齊聚一堂，共同上這堂意義重大的黨課，主要目的是：深入學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)中央關(guān)于主題教育的部署要求，以“開門教育”為抓手，推動(dòng)全市黨員干部在察民情、納民意、聚民智中筑牢作風(fēng)建設(shè)根基，和大家深入探討新時(shí)代黨員干部踐行群眾路線的重要性、緊迫性以及具體要求，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?br> 一、開門察民情，以群眾反饋為鏡鑒找準(zhǔn)作風(fēng)癥結(jié) （一）下沉一線“望聞問切”，在基層實(shí)踐中捕捉問題“信號(hào)源” “知屋漏者在宇下，知政失者在草野�！弊黠L(fēng)問題的“病灶”往往隱藏在群眾的日常感受中，體現(xiàn)在街頭巷尾的言談、田間地頭的訴求里�；仡櫄v史，我們黨自誕生之日起，便將“密切聯(lián)系群眾”刻入基因——土地革命時(shí)期，_同志深入江西縣農(nóng)村，寫下《尋烏調(diào)查》，在“解剖麻雀”中找準(zhǔn)土地分配的關(guān)鍵問題；改革開放初期，_同志多次深入省*市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從群眾創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中捕捉改革先機(jī)。這些歷史經(jīng)驗(yàn)深刻表明：唯有沉到一線，才能聽到“真_”、發(fā)現(xiàn)“真問題”。 當(dāng)代實(shí)踐更印證了這一真理。以市為例，2023年開展“作風(fēng)問診”行動(dòng)以來，全市3000余名機(jī)關(guān)干部分批次下沉至區(qū)*街道、縣鎮(zhèn)等120個(gè)基層單元，通過“蹲點(diǎn)調(diào)研+隨機(jī)走訪 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略956字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 古代晏子治齊，“食不重肉，妾不衣帛”，以自身節(jié)儉樹立作風(fēng)標(biāo)桿；今天市區(qū)推行的“整改成效群眾評(píng)”機(jī)制，更將評(píng)判權(quán)完全交給群眾。該機(jī)制規(guī)定：凡涉及民生的整改項(xiàng)目，必須經(jīng)居民代表、企業(yè)代表等組成的評(píng)議團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，滿意度低于90%的不得銷號(hào)。2025年初，*區(qū)關(guān)于“背街小巷環(huán)境整治”的整改項(xiàng)目，因首次評(píng)議時(shí)群眾指出“垃圾清運(yùn)不及時(shí)”，被要求重新整改，直至增加清運(yùn)頻次、增設(shè)分類垃圾桶后，才以92%的滿意度通過驗(yàn)收。這種“群眾不滿意、整改不罷休”的機(jī)制，正是作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效的關(guān)鍵。 （二）量化指標(biāo)“精準(zhǔn)畫像”，用數(shù)據(jù)支撐確保整改“見真章” 作風(fēng)整改不能停留在“差不多”“過得去”的模糊評(píng)價(jià)，而應(yīng)建立可量化、可考核的指標(biāo)體系。市參照_精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定了《作風(fēng)建設(shè)成效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，涵蓋“辦事效率”“服務(wù)態(tài)度”“問題解決率”等6大類28項(xiàng)具體指標(biāo)。例如，針對(duì)“服務(wù)態(tài)度”，明確要求窗口工作人員“一次性告知率100%”“群眾咨詢響應(yīng)時(shí)間不超過3分鐘”；針對(duì)“問題解決率”，規(guī)定群眾投訴事項(xiàng)“3個(gè)工作日內(nèi)必須反饋進(jìn)展”。這套指標(biāo)體系在縣*鎮(zhèn)試點(diǎn)后，使該鎮(zhèn)群眾投訴量從每月平均85件降至21件，下降75.3%。 從歷史維度看，商鞅變法“立木為信”，通過明確賞罰標(biāo)準(zhǔn)取信于民；如今市的量化考核，本質(zhì)上是對(duì)這一智慧的傳承與發(fā)展。以市政務(wù)服務(wù)中心為例，其將“群眾等待時(shí)間”納入考核后，通過增加窗口數(shù)量、優(yōu)化叫號(hào)系統(tǒng)，使平均等待時(shí)間從45分鐘縮短至12分鐘，同步推出的“好差評(píng)”系統(tǒng)顯示，2024年第四季度群眾好評(píng)率達(dá)99.2%，較2023年同期提升17.6個(gè)百分點(diǎn)。這些數(shù)據(jù)印證了一個(gè)道理：只有將作風(fēng)要求轉(zhuǎn)化為具體數(shù)字，才能讓整改有方向、有標(biāo)準(zhǔn)、有成效，真正做到“群眾呼聲在哪里，整改發(fā)力點(diǎn)就在哪里”。 三、開門聚民智，以群眾智慧為動(dòng)力提升作風(fēng)建設(shè)質(zhì)效 （一）問計(jì)于民“集腋成裘”，從基層創(chuàng)造中提煉治理“金點(diǎn)子” “眾智之所為，則無不成也。”群眾是最鮮活的“智庫(kù)”，他們?cè)趯?shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)往往能為作風(fēng)建設(shè)提供“破題之策”。市區(qū)在整治“小區(qū)飛線充電”難題時(shí)，起初采用“一刀切”的禁止措施，反而引發(fā)群眾不滿。后來，該區(qū)召開“居民議事會(huì)”，一位退休老黨員提出“分區(qū)劃定充電區(qū)+充電樁分時(shí)租賃”的建議，被政府采納后，不僅解決了安全隱患，還通過市場(chǎng)化運(yùn)作實(shí)現(xiàn)充電樁覆蓋率100%，這一“金點(diǎn)子”隨后在全市推廣，使*市成為全省“電動(dòng)自行車規(guī)范管理示范市”。 歷史上，suchas明代張居正推行“一條鞭法”，其改革思路多源自民間實(shí)踐；今天市的“民智征集行動(dòng)”，同樣體現(xiàn)了“拜人民為師”的理念。2024年，全市通過“線上征集+線下座談”的方式，累計(jì)收集群眾關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的建議1.3萬條，其中縣*村村民提出的“干部下村‘三必帶’（帶筆記本、帶問題清單、帶政策手冊(cè)）”被提煉為《基層干部走訪規(guī)范》，*街道商戶提出的“涉企檢查‘預(yù)約制’”被納入《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》。這些由群眾智慧凝結(jié)的制度成果，正是作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的有力支撐。 （二）共建共享“凝聚合力”，用群眾參與構(gòu)建作風(fēng)“防護(hù)網(wǎng)” 作風(fēng)建設(shè)不是黨員干部的“獨(dú)角戲”，而是需要群眾共同參與的“大合唱”。市縣創(chuàng)新的“作風(fēng)觀察員”制度，從企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校中選聘500名群眾擔(dān)任“觀察員”，賦予其“現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、問題直報(bào)、滿意度測(cè)評(píng)”等權(quán)限，僅2025年上半年就通過觀察員發(fā)現(xiàn)并整改“形式主義”問題78起。如某鎮(zhèn)干部在督查鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目時(shí)，因“重臺(tái)賬、輕實(shí)效”被觀察員當(dāng)場(chǎng)指出，相關(guān)問題經(jīng)反饋后，推動(dòng)該縣建立“項(xiàng)目實(shí)地核驗(yàn)率不低于80%”的督查標(biāo)準(zhǔn)。 從傳統(tǒng)文化看，“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”的古訓(xùn)，道盡了群眾參與的重要性；在當(dāng)代實(shí)踐中，市區(qū)的“清廉家風(fēng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過組織群眾評(píng)選“清廉家庭”、編寫《百姓廉潔故事集》，將作風(fēng)建設(shè)延伸到家庭和社會(huì)層面。數(shù)據(jù)顯示，該活動(dòng)開展兩年后，*區(qū)黨員干部違紀(jì)違法案件同比下降34%，群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的滿意度提升21個(gè)百分點(diǎn)。這表明：只有讓群眾從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，才能構(gòu)建起作風(fēng)建設(shè)的立體防線，使優(yōu)良作風(fēng)真正內(nèi)化于心、外化于行。 四、貫徹落實(shí)開門教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)的具體要求 （一）提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)開門教育的時(shí)代意義 “求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！遍_門教育是 ……（未完，全文共4473字，當(dāng)前只顯示2485字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏黨課講稿：開門教育聚民智作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)根基） 上一篇：主題教育黨課講稿：全面從嚴(yán)治黨，走好趕考之路 下一篇：主題教育黨課講稿：以主題教育實(shí)效破解群眾急難愁盼 相關(guān)欄目：黨課教案 教育 作風(fēng) 建筑 |