| 標題：在全區(qū)教師隊伍建設與教育發(fā)展工作會議上的講話 |
| 在全區(qū)教師隊伍建設與教育發(fā)展工作會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全區(qū)教師隊伍建設與教育發(fā)展工作會議，主要任務是全面總結(jié)我區(qū)教師隊伍建設工作經(jīng)驗，深入分析當前面臨的形勢與挑戰(zhàn)，部署下一階段重點工作，進一步凝聚共識、明確方向，推動全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。參加今天會議的有區(qū)委、區(qū)政府相關領導，區(qū)教育局全體干部，各學校校長、分管副校長以及教師代表等。剛才，*區(qū)教育局相關科室作了匯報發(fā)言，講的都很好，我都同意，大家一定要落實好。下面，結(jié)合工作實際，我講幾點意見。 一、提高政治站位，深刻認識教師隊伍建設對全區(qū)教育發(fā)展的重大意義 教育是國之大計、黨之大計，教師是教育工作的中堅力量。一支高素質(zhì)的教師隊伍，是辦好人民滿意教育的根本保障，對推動全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、提升區(qū)域綜合競爭力具有不可替代的作用。 從國家戰(zhàn)略層面來看，黨中央、國務院高度重視教育和教師隊伍建設，先后出臺一系列政策文件，明確提出要加強新時代教師隊伍建設改革，為教師發(fā)展提供了堅實的政策支撐和制度保障。我們必須緊跟國家戰(zhàn)略步伐，將教師隊伍建設作為一項重要的政治任務抓實抓好。從區(qū)域發(fā)展需求出發(fā)，近年來，我區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略869字，正式會員可完整閱讀）…… （二）構建培育平臺，錘煉師資整體素養(yǎng) 一是強化師德師風教育，提升教師職業(yè)道德水平。組織全區(qū)黨員、教師深入學習新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《*市中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展警示教育、案例教育，通過剖析典型案例，讓教師深刻認識到違反師德師風的嚴重后果，引以為戒。同時，積極挖掘、宣傳身邊的先進典型，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。例如，定期開展“師德標兵”評選活動，對師德高尚、教學業(yè)績突出的教師進行表彰獎勵，并通過舉辦師德報告會、事跡宣講會等形式，宣傳他們的先進事跡，引導廣大教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，做到以德立身、以德立學、以德施教。 二是優(yōu)化教師培訓機制，促進教師專業(yè)成長。以三年為周期、以“大練兵”為平臺，以賽促訓、以訓提質(zhì)，引領青年教師專業(yè)成長。在“大練兵”活動中，組織青年教師開展教學基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，通過比賽激發(fā)教師的學習熱情和創(chuàng)新意識，提高教學能力和水平。同時，針對入職的非師范生教師，精心制作培訓方案和課程，區(qū)校聯(lián)動，開展專業(yè)能力提升專項培訓。培訓內(nèi)容涵蓋教育理論、教學方法、班級管理等方面，通過專家講座、教學觀摩、實踐操作等多種形式，幫助非師范生教師盡快掌握教育教學技能，適應教師崗位需求。此外，啟動實施“三名”培育工程，組建成長營和培育室，為教師提供更高層次的發(fā)展平臺。截至4月底共組建44個成長營、31個培育室，近千名教師受益，通過專家指導、同伴互助、課題研究等方式，培養(yǎng)出一批在教育教學領域有影響力的名校長、名教師和名班主任。 （三）深化交流輪崗，提升區(qū)域發(fā)展水平 一是完善交流輪崗工作機制，擴大交流范圍。制定實施義務教育學校教師新一輪輪崗交流工作實施方案，擴大交流對象和交流范圍，讓教師在不同學校之間傳播優(yōu)秀經(jīng)驗，學習先進舉措。明確交流對象不僅包括普通教師，還涵蓋骨干教師和管理人員；交流范圍從原來的部分學校擴展到全區(qū)所有義務教育學校，確保優(yōu)質(zhì)教育資源能夠覆蓋到每一所學校。同時，加強對交流輪崗工作的組織領導和管理，建立健全考核評價機制，對參與交流輪崗的教師進行定期考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，對不認真履行職責的教師進行督促整改，確保交流輪崗工作取得實效。 二是創(chuàng)新交流形式，促進集團化辦學。通過骨干結(jié)對、城鄉(xiāng)牽手等項目，組織相關學校優(yōu)勢學科骨干教師結(jié)對幫扶其他學校薄弱學科，并在深入調(diào)研、把脈問診中指導學科組建設、青年教師培養(yǎng)等工作。例如，在骨干結(jié)對項目中，讓一名骨干教師與一名或多名薄弱學科教師結(jié)成幫扶對子，通過聽課評課、集體備課、教學研討等方式，幫助薄弱學科教師提高教學水平。同時，結(jié)合本區(qū)實際情況，將交流形式增加到四種，組建了14個教育集團，促進集團內(nèi)校園管理、人才培養(yǎng)、內(nèi)涵建設等項目的共學、共建與共享。通過集團化辦學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，提升全區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。 （四）完善考核辦法，加大人才獎勵力度 一是優(yōu)化教師績效分配方案，突出激勵導向。持續(xù)優(yōu)化教師績效分配方案，重點向一線教師傾斜，突出對班主任、超工作量教師、教學業(yè)績突出的優(yōu)秀教師的考核獎勵，營造多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的鮮明導向。在績效分配中，合理設置考核指標，將教師的教學工作量、教學質(zhì)量、學生評價、教研成果等納入考核范圍，根據(jù)考核結(jié)果進行績效分配。例如，對擔任班主任工作的教師，給予一定的班主任津貼；對超工作量授課的教師，按照課時數(shù)給予相應的補貼；對教學成績突出的教師，給予獎勵性績效工資，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。 二是加強人才獎勵政策支持，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。對區(qū)優(yōu)秀教育人才引育實施辦法實行動態(tài)調(diào)整，注重煥發(fā)人才隊伍創(chuàng)新創(chuàng)造積極性，提高西部學校教師專業(yè)成長獎勵標準。2024年發(fā)放教育人才資助經(jīng)費540多萬元；為區(qū)“三名”培育工程申請專項經(jīng)費200萬元，對名校長、名教師、名班主任三類成長營開展研究活動給予經(jīng)費支持，充分發(fā)揮輻 ……（未完，全文共4068字，當前只顯示2260字，請閱讀下面提示信息。收藏在全區(qū)教師隊伍建設與教育發(fā)展工作會議上的講話） 上一篇：在全市深化醫(yī)共體建設工作推進會議上的講話 下一篇：在全區(qū)城市治理提升工作推進會議上的講話 相關欄目：教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 建筑 教育 科技 黨務講話 科學發(fā)展 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |