| 標題：在全市中小學校園文化藝術(shù)節(jié)賽事總結(jié)會議上的講話 |
| 在全市中小學校園文化藝術(shù)節(jié)賽事總結(jié)會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全市中小學校園文化藝術(shù)節(jié)賽事總結(jié)會議，主要任務(wù)是全面總結(jié)我市第八屆中小學校園文化藝術(shù)節(jié)獨奏獨舞比賽取得的成果與經(jīng)驗，深入分析當前校園文化藝術(shù)教育工作存在的問題與不足，研究部署下一階段校園文化藝術(shù)教育重點工作，進一步推動我市校園文化藝術(shù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。參加今天會議的有各縣（區(qū)）教育局分管領(lǐng)導、相關(guān)科室負責人，全市各中小學校校長、藝術(shù)學科教研組長，以及本次校園文化藝術(shù)節(jié)獨奏獨舞比賽的評委代表。剛才，*區(qū)教育局、*學校和評委代表分別作了匯報發(fā)言，對賽事情況進行了全面總結(jié)，提出了很多有價值的建議，講得非常好，我完全贊同，希望大家認真抓好落實。下面，結(jié)合我市教育工作實際，我講幾點意見。 一、充分認識校園文化藝術(shù)節(jié)賽事的重要意義，堅定推進藝術(shù)教育的決心 （一）校園文化藝術(shù)節(jié)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體 立德樹人是教育的根本任務(wù)，而藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生健全人格、塑造美好心靈方面發(fā)揮著不可替代的作用。校園文化藝術(shù)節(jié)通過豐富多彩的藝術(shù)活動，讓學生在參與中感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，潛移默化地提升學生的審美素養(yǎng)和人文情懷。以本次獨奏獨舞比賽為例，來自全市11所學校的36名學生，通過鋼琴、古箏、架子鼓等樂器演奏和各具特色的舞蹈表演，展現(xiàn)出了 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1006字，正式會員可完整閱讀）…… （二）參賽選手表現(xiàn)優(yōu)異，藝術(shù)水平顯著提升 本次比賽中，參賽選手們展現(xiàn)出了較高的藝術(shù)水準。在獨奏比賽中，鋼琴選手的演奏技巧嫻熟，對作品的理解和詮釋深刻；古箏選手的演奏韻味十足，將傳統(tǒng)音樂的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；架子鼓選手則充滿激情，節(jié)奏把控精準。在獨舞比賽中，選手們的舞蹈風格多樣，民族舞婀娜多姿，現(xiàn)代舞動感十足，古典舞優(yōu)雅大方。例如，鎮(zhèn)泰小學的龐梓琪同學在獨舞比賽中，以一支極具感染力的民族舞蹈，生動地展現(xiàn)了民族文化的魅力，獲得了評委和觀眾的一致認可。通過對參賽選手的統(tǒng)計分析，與上一屆比賽相比，本屆選手在演奏技巧、舞蹈表現(xiàn)力等方面的平均得分提高了*分，這充分說明我市中小學生的藝術(shù)水平在不斷提升。同時，選手們在比賽中展現(xiàn)出的自信、拼搏精神，也成為了本次比賽的一大亮點。 （三）賽事影響力不斷擴大，社會關(guān)注度持續(xù)提高 本次獨奏獨舞比賽通過多種渠道進行宣傳推廣，吸引了社會各界的廣泛關(guān)注。市教育局通過官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺發(fā)布比賽信息和精彩瞬間，閱讀量累計達到萬次；電視臺對比賽進行了專題報道，進一步擴大了賽事的影響力。此外，比賽還得到了家長和社區(qū)的大力支持，許多家長親自到現(xiàn)場為孩子加油助威，社區(qū)居民也通過線上直播觀看比賽。據(jù)統(tǒng)計，本次比賽的線上直播觀看人數(shù)突破萬人次，評論互動達到萬條。社會各界對比賽的高度關(guān)注，不僅為參賽選手提供了更多的展示機會，也讓更多人了解到我市校園文化藝術(shù)教育的成果，營造了全社會關(guān)心支持藝術(shù)教育的良好氛圍。 三、深入分析當前校園文化藝術(shù)教育存在的問題，明確改進方向 （一）藝術(shù)教育資源分配不均衡，城鄉(xiāng)差距依然存在 雖然我市校園文化藝術(shù)教育取得了一定成績，但城鄉(xiāng)之間在藝術(shù)教育資源方面仍存在較大差距。從師資力量來看，城區(qū)學校藝術(shù)教師配備相對充足，且專業(yè)水平較高，而農(nóng)村學校藝術(shù)教師短缺現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)統(tǒng)計，城區(qū)學校平均每所學校擁有專職藝術(shù)教師名，而農(nóng)村學校平均每所學校才有*名專職藝術(shù)教師，部分農(nóng)村學校甚至沒有專職藝術(shù)教師，藝術(shù)課程只能由其他學科教師兼任。在教學設(shè)施方面，城區(qū)學校大多配備了專業(yè)的音樂教室、舞蹈教室和樂器設(shè)備，而農(nóng)村學校的藝術(shù)教學設(shè)施簡陋，樂器數(shù)量不足且陳舊。例如，鎮(zhèn)的學校，全校僅有一架老舊鋼琴，無法滿足學生的學習需求。這種資源分配的不均衡，導致農(nóng)村學生接受藝術(shù)教育的機會和質(zhì)量遠遠低于城區(qū)學生，制約了我市藝術(shù)教育的均衡發(fā)展。 （二）藝術(shù)教育課程落實不到位，重視程度有待提高 盡管國家對藝術(shù)教育課程有明確規(guī)定，但在實際教學中，部分學校對藝術(shù)教育的重視程度不夠，存在藝術(shù)課程被擠占的現(xiàn)象。特別是在一些以升學為主要目標的學校，音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程常常被語文、數(shù)學、英語等學科課程所替代。據(jù)調(diào)查，在臨近考試階段，有*%的學校減少或取消了藝術(shù)課程。此外，一些學校對藝術(shù)教育的評價體系不完善，過于注重學生的學業(yè)成績，而忽視了藝術(shù)素養(yǎng)的考核，導致學生和家長對藝術(shù)教育的重視程度不足。這種情況使得學生無法接受系統(tǒng)、全面的藝術(shù)教育，不利于學生的全面發(fā)展。 （三）藝術(shù)教育活動形式單一，創(chuàng)新能力不足 目前，我市校園文化藝術(shù)教育活動形式相對單一，主要集中在傳統(tǒng)的文藝演出、繪畫比賽等方面，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。例如，部分學校的校園文化藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容多年不變，學生參與的積極性逐漸降低。此外，藝術(shù)教育與其他學科的融合不夠深入，未能充分發(fā)揮藝術(shù)教育在跨學科教學中的作用。與國內(nèi)一些藝術(shù)教育先進地區(qū)相比，我市在藝術(shù)教育活動的形式創(chuàng)新、課程開發(fā)等方面還有較大差距。這種情況導致藝術(shù)教育活動無法滿足學生日益增長的多樣化需求，影響了藝術(shù)教育的效果。 四、扎實推進下一階段校園文化藝術(shù)教育工作，開創(chuàng)藝術(shù)教育新局面 （一）優(yōu)化藝術(shù)教育資源配置，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展 一是加大農(nóng)村藝術(shù)教育師資培養(yǎng)力度。實施“農(nóng)村藝術(shù)教師專項培訓計劃”，每年組織名農(nóng)村藝術(shù)教師參加市級以上專業(yè)培訓，邀請藝術(shù)教育專家到農(nóng)村學校開展講座和指導，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的專業(yè)水平。同時，建立城鄉(xiāng)藝術(shù)教師交流機制，鼓勵城區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)教師到農(nóng)村學校支教，推動城鄉(xiāng)藝術(shù)教育師資均衡配置。二是加強農(nóng)村學校藝術(shù)教學設(shè)施建設(shè)。設(shè)立農(nóng)村藝術(shù)教育專項經(jīng)費，每年投入萬元用于改善農(nóng)村學校藝術(shù)教學條件，為農(nóng)村學校配備鋼琴、古 ……（未完，全文共4709字，當前只顯示2616字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市中小學校園文化藝術(shù)節(jié)賽事總結(jié)會議上的講話） 上一篇：在全區(qū)“十五五”景城鄉(xiāng)融合與全域旅游規(guī)劃編制會議上的講話 下一篇：在全市“十五五”社會事業(yè)和民生保障規(guī)劃編制工作會議上的講話 相關(guān)欄目：教育 學校 文化 宣傳講話 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |