| 標題：在全市中小學勞動周啟動暨勞動教育推進會議上的講話 |
| 在全市中小學勞動周啟動暨勞動教育推進會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全市中小學勞動周啟動暨勞動教育推進會議，主要任務是深入貫徹落實國家關于加強新時代中小學勞動教育的決策部署，全面啟動2025年中小學勞動周活動，總結(jié)交流勞動教育經(jīng)驗，部署下一階段重點工作，進一步凝聚共識、匯聚合力，推動我市中小學勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。參加今天會議的有市直有關部門領導，各縣區(qū)教育部門負責人，市級勞動教育實驗學校代表，以及參與勞動技能競賽的師生代表。剛才，承辦單位勝大分公司致辭，學校和學生代表分別作了發(fā)言，講得都很生動、很有感染力，充分展現(xiàn)了我市勞動教育的成果與活力，我都表示贊同，希望大家將這些好經(jīng)驗、好做法推廣落實。下面，結(jié)合我市教育工作實際，我講幾點意見。 一、提高思想認識，深刻領會中小學勞動教育的重要意義 （一）從立德樹人根本任務看勞動教育的基礎性作用 勞動教育是落實立德樹人根本任務的重要抓手，對培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀具有不可替代的作用。_總書記強調(diào)，“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”。在中小學階段開展勞動教育，能夠幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。以我市*學校為例，該校自開 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略895字，正式會員可完整閱讀）…… 一是優(yōu)化競賽項目設置。本次勞動技能競賽設置了17個項目，涵蓋多個勞動領域，今后要進一步結(jié)合時代發(fā)展和學生需求，創(chuàng)新競賽形式和內(nèi)容。例如，隨著人工智能和信息技術的發(fā)展，可以增設“機器人編程與組裝”“數(shù)字化創(chuàng)意設計”等項目，引導學生在勞動實踐中掌握新技術。二是拓展勞動實踐場景。除了在勞動教育實踐基地開展活動外，要鼓勵學校與社區(qū)、企業(yè)合作，建立多樣化的勞動實踐場所。如區(qū)小學與當?shù)剞r(nóng)場合作，開辟“校外種植基地”，學生定期到農(nóng)場參與農(nóng)作物種植、管理和收獲，親身體驗農(nóng)耕文化，感受勞動的艱辛與收獲的喜悅。三是注重成果轉(zhuǎn)化應用。勞動周活動結(jié)束后，要組織學生開展成果展示、經(jīng)驗分享等活動，將勞動成果轉(zhuǎn)化為教育資源。例如，將學生在“創(chuàng)意包裝”項目中的優(yōu)秀作品進行展覽，或用于學�；顒拥亩Y品包裝，讓學生感受到勞動的價值和意義。 （二）加強勞動教育課程建設，構建系統(tǒng)育人體系 一是完善課程標準。依據(jù)國家勞動教育指導綱要，結(jié)合我市實際，制定具有地方特色的中小學勞動教育課程標準。明確各學段勞動教育的目標、內(nèi)容和評價標準，確保勞動教育課程的規(guī)范性和系統(tǒng)性。例如，小學低年級重點開展簡單的生活自理勞動，如整理書包、洗手絹等；初中階段增加生產(chǎn)勞動和服務性勞動內(nèi)容，如參與社區(qū)志愿服務、學習簡單的手工制作；高中階段則側(cè)重職業(yè)體驗和創(chuàng)新勞動，如開展職業(yè)調(diào)查、參與科技創(chuàng)新項目。二是開發(fā)特色教材。組織骨干教師、行業(yè)專家編寫勞動教育地方教材和校本教材。教材內(nèi)容要貼近學生生活，融入*本地的文化元素和產(chǎn)業(yè)特色。如編寫《黃河口農(nóng)耕文化》教材，介紹*地區(qū)的農(nóng)作物種植、漁業(yè)養(yǎng)殖等知識；開發(fā)《石油之城勞動實踐》教材，結(jié)合*石油產(chǎn)業(yè)，設計石油知識科普、石油設備模型制作等課程內(nèi)容。三是創(chuàng)新教學方法。改變傳統(tǒng)的“說教式”教學模式，采用項目式學習、任務驅(qū)動等教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。例如，在“廚王爭霸”課程教學中，教師可以設定“為家人制作一頓營養(yǎng)午餐”的任務，讓學生通過查閱資料、采購食材、烹飪制作等環(huán)節(jié)，在實踐中掌握烹飪技能和營養(yǎng)知識。 （三）強化協(xié)同聯(lián)動機制，凝聚勞動教育合力 一是加強家校合作。通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳勞動教育的重要性，引導家長樹立正確的教育觀念，鼓勵家長在家庭中培養(yǎng)孩子的勞動習慣。如*學校開展的“家庭勞動打卡”活動，要求學生每天完成一項家務勞動，并通過班級群上傳照片或視頻，家長進行監(jiān)督和評價�；顒娱_展一年來，學生的家務勞動參與率從30%提升至80%，家長對勞動教育的認可度也大幅提高。二是深化校社協(xié)作。教育部門要積極與社區(qū)、企業(yè)、社會組織等溝通合作，整合各方資源，為學生提供豐富的勞動實踐機會。例如，與博物館合作開展“小小講解員”服務性勞動，與敬老院合作開展“關愛老人”志愿服務活動，讓學生在服務他人中提升勞動能力和社會責任感。三是推動部門協(xié)同。建立由教育、人社、農(nóng)業(yè)、文旅等多部門參與的勞動教育聯(lián)席會議制度，定期研究解決勞動教育中的重大問題。人社部門可以提供職業(yè)技能培訓資源，農(nóng)業(yè)部門可以指導學校開展農(nóng)業(yè)勞動實踐，文旅部門可以挖掘地方文化資源融入勞動教育課程，形成全社會共同關心支持勞動教育的良好局面。 （四）健全評價考核體系，保障勞動教育質(zhì)量 一是建立多元評價機制。采用學生自評、互評、教師評價、家長評價相結(jié)合的方式，全面評價學生的勞動表現(xiàn)。評價內(nèi)容不僅包括勞動技能的掌握情況，還涵蓋勞動態(tài)度、勞動習慣、創(chuàng)新能力等方面。例如，在“種菜高手”項目評價中，除了考核學生的種植成果，還要觀察學生在種植過程中的責任心、團隊協(xié)作能力以及遇到問題時的解決能力。二是完善過程性評價。為每位學生建立勞動教育成長檔案，記錄學生參與勞動教育課程、實踐活動的過程和成果。檔案內(nèi)容包括勞動實踐記錄、作品照片、教師評語、獲獎證書等，通過過程性評價全面反映學生的成長軌跡。三是強化結(jié)果運用。將勞動教育評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為學生評優(yōu)評先、升學推薦的重要參考。對勞動教育成效顯著的學校，在教育資源配置、評優(yōu)表彰等方面給予傾斜；對落實不到位的學校進行督促整改，確保勞動教育各項任務落到實處。 三、強化組織保障，確保勞動教育各項工作落地見效 （一）加強組織領導，壓實工作責任 成立 ……（未完，全文共4189字，當前只顯示2327字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市中小學勞動周啟動暨勞動教育推進會議上的講話） 上一篇：在全市分管行業(yè)安全生產(chǎn)工作推進會議上的講話 下一篇：在全市藥品質(zhì)量抽檢工作推進會議上的講話 相關欄目：教育 學校 法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |