| 標題：在市留學(xué)生教育教學(xué)管理工作推進會議上的講話 |
| 在市留學(xué)生教育教學(xué)管理工作推進會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開市留學(xué)生教育教學(xué)管理工作推進會議，主要任務(wù)是深入貫徹落實國家關(guān)于教育國際化的戰(zhàn)略部署，總結(jié)全市留學(xué)生教育工作成效，分析當前面臨的形勢與挑戰(zhàn)，部署下一階段教學(xué)管理重點任務(wù)，全面提升留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。參加今天會議的有市教育局分管負責同志、*職業(yè)學(xué)院等高校分管領(lǐng)導(dǎo)、國際交流與合作部門負責人、留學(xué)生授課教師代表以及相關(guān)教學(xué)管理人員。剛才，*職業(yè)學(xué)院國際交流與合作學(xué)院負責同志就留學(xué)生教學(xué)管理工作作了匯報發(fā)言，講得很全面、很深入，提出的措施也很有針對性，我完全同意，希望各單位認真學(xué)習借鑒，抓好貫徹落實。下面，結(jié)合全市留學(xué)生教育工作實際，我講四點意見。 一、提高思想認識，深刻把握留學(xué)生教育工作的重要意義 （一）留學(xué)生教育是推動教育國際化的關(guān)鍵抓手 教育國際化是新時代教育改革發(fā)展的重要方向，也是提升城市軟實力和國際影響力的重要途徑。近年來，我市留學(xué)生教育規(guī)模持續(xù)擴大，截至2025年6月，全市高校在校留學(xué)生已達1200余人，較2020年增長80%，來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生占比達65%，涵蓋工程技術(shù)、經(jīng)濟管理、語言文化等20余個專業(yè)。以*職業(yè)學(xué)院為例， ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略892字，正式會員可完整閱讀）…… （二）師資隊伍國際化能力有待加強 留學(xué)生教育對教師的專業(yè)水平和跨文化教學(xué)能力提出了更高要求，但我市高校師資隊伍在這方面還存在明顯短板。目前，全市高校專職從事留學(xué)生教學(xué)的教師約120人，其中具有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷的僅占30%，能夠熟練運用雙語教學(xué)的教師不足50%。在教學(xué)方法上，部分教師仍采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，缺乏對留學(xué)生學(xué)習特點的研究。以*職業(yè)學(xué)院為例，2025年上半年開展的教師教學(xué)能力調(diào)查顯示，60%的留學(xué)生授課教師未系統(tǒng)學(xué)習過第二語言教學(xué)法，40%的教師在課堂上很少使用案例教學(xué)、互動教學(xué)等方法，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度不高，據(jù)問卷調(diào)查，僅有45%的留學(xué)生對課堂教學(xué)效果表示滿意。 （三）教育教學(xué)體系有待完善 當前，我市留學(xué)生教育教學(xué)體系還不夠健全，缺乏系統(tǒng)性和針對性。在課程設(shè)置方面，部分高校仍沿用中國學(xué)生的課程體系，未充分考慮留學(xué)生的文化背景和學(xué)習需求。以*職業(yè)學(xué)院為例，其留學(xué)生漢語言專業(yè)課程中，中國文化類課程占比達60%，但缺乏對留學(xué)生母國文化與中國文化對比的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對中國文化的理解不夠深入。在實踐教學(xué)方面，實習實訓(xùn)基地建設(shè)不足，全市高校共建有留學(xué)生實習基地30個，僅能滿足40%留學(xué)生的實習需求，部分專業(yè)如石油工程、機械制造等缺乏與本地企業(yè)的深度合作，學(xué)生實踐能力培養(yǎng)受到限制。 三、強化責任擔當，全面提升留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量 （一）規(guī)范教學(xué)管理，夯實教育基礎(chǔ) 一是完善管理制度體系。各高校要對照國家《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實際，制定涵蓋教學(xué)計劃、考勤考核、學(xué)籍管理等全流程的管理制度。*職業(yè)學(xué)院要發(fā)揮示范作用，將其已建立的《留學(xué)生教學(xué)管理辦法》《課程考核實施細則》等制度向全市推廣，力爭2025年底前，全市高校留學(xué)生管理制度覆蓋率達到100%。二是強化教學(xué)過程監(jiān)管。建立留學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)機制，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員和資深教師組成督導(dǎo)組，每月開展不少于2次的課堂巡查，重點檢查教師授課質(zhì)量和學(xué)生出勤情況。從2025年秋季學(xué)期開始，全市高校要將留學(xué)生出勤率納入教師績效考核，對出勤率低于80%的課程，授課教師年度考核不得評為優(yōu)秀。三是嚴格考核評價標準。統(tǒng)一留學(xué)生課程考核要求，明確平時成績與期末考試成績的占比，杜絕“人情分”“照顧分”。*職業(yè)學(xué)院要在2025年9月底前，完成對所有留學(xué)生課程考核標準的修訂，其他高校要在12月底前完成，市教育局將組織專家進行審核。 （二）加強師資建設(shè)，提升教學(xué)水平 一是加大國際化師資培養(yǎng)力度。各高校要制定留學(xué)生教師培訓(xùn)計劃，每年至少組織2次專題培訓(xùn)，重點加強跨文化教學(xué)能力、第二語言教學(xué)法等內(nèi)容的培訓(xùn)。*職業(yè)學(xué)院要依托其國際交流與合作學(xué)院，建立全市留學(xué)生教師培訓(xùn)基地，2025年下半年計劃開展2期語法教學(xué)專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)全市留學(xué)生授課教師培訓(xùn)全覆蓋。二是優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。各高校要制定優(yōu)惠政策，吸引具有海外留學(xué)背景或國際教學(xué)經(jīng)驗的人才加入留學(xué)生教師隊伍，力爭到2027年，全市高校留學(xué)生教師中具有海外經(jīng)歷的比例達到50%以上。*職業(yè)學(xué)院要在2026年底前，引進10名具有博士學(xué)位的海外留學(xué)人才充實到留學(xué)生教學(xué)一線。三是建立教學(xué)激勵機制。設(shè)立留學(xué)生教學(xué)專項獎勵，對教學(xué)效果好、學(xué)生評價高的教師給予表彰和獎勵。從2025年開始，市教育局每年將評選10名“*市優(yōu)秀留學(xué)生教師”，每人獎勵1萬元，激勵教師提升教學(xué)水平。 （三）完善教育體系，提升培養(yǎng)質(zhì)量 一是優(yōu)化課程設(shè)置。各高校要根據(jù)留學(xué)生的專業(yè)需求和文化背景，構(gòu)建多元化的課程體系，增加跨文化溝通、中國國情等特色課程。*職業(yè)學(xué)院要在2025年秋季學(xué)期前，完成對留學(xué)生課程 ……（未完，全文共4175字，當前只顯示2320字，請閱讀下面提示信息。收藏在市留學(xué)生教育教學(xué)管理工作推進會議上的講話） 上一篇：在全市重點問題食用農(nóng)產(chǎn)品專項整治工作會議上的講話 下一篇：在全市供銷系統(tǒng)“三夏”生產(chǎn)保障工作推進會議上的講話 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 教育 管理 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |