標題:關于解決“四風”問題的調(diào)研報告 |
關于解決“四風”問題的調(diào)研報告 為深入學習貫徹黨的十八大精神,扎實推動黨的群眾路線教育實踐活動,按照省局統(tǒng)一部署,我單位迅速召開了黨委會、中心組(擴大)會,對開展黨的群眾路線教育實踐活動,解決“四風”問題專題調(diào)研進行部署。會議決定由單位領導班子成員帶隊,分5個調(diào)研組深入基層、走進企業(yè)進行調(diào)研。 一、關于“四風”問題調(diào)研工作的基本情況 此次調(diào)研以解決“四風”問題為主題,結合企業(yè)發(fā)展和人民群眾需求的實際,通過個人訪談、召開座談會、問卷調(diào)查等方式,重點聽取了檢測一線人員、企業(yè)管理人員、工廠職工、離退休老干部等基層干部群眾的意見。先后向全X職工、服務對象、生產(chǎn)企業(yè)、行風監(jiān)督員共發(fā)出233份“征求意見表”,收回232份。從9月2日起,我?guī)ьI單位紀檢干部和技術人員分別赴XXX有限公司、X ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略585字,正式會員可完整閱讀)…… (二)個別黨員不能率先垂范,無法與群眾“共振” 調(diào)研中,發(fā)現(xiàn)個別同志遇事考慮自身問題多,研究客戶和群眾需求少,不能主動迎合新時期工作的要求。仍有一部分干部存在:“不肯動腦筋,不愿闖新路,創(chuàng)業(yè)激情不足,拼勁闖勁不夠”的問題。面對新形勢、新情況的要求,一些人不愿向?qū)嵺`學習,缺乏服務發(fā)展的新思路、新辦法。往往抱著陳舊的管理理念,滿足于憑老經(jīng)驗、照老套路開展工作,不善于從服務對象角度考慮問題,習慣機械地拿著條文比照,無法找準事業(yè)發(fā)展與群眾希望的“共振點”。如:XXX廠等廠家反映我X未能在檢驗周期內(nèi)按時出具檢驗報告,給其經(jīng)營帶來一定影響。這說明我們應該進一步提高辦事效率,優(yōu)化工作流程,縮短檢驗時間,讓客戶盡早拿到檢驗報告。又如,XXX公司負責人提到“他們希望一有培訓的安排,我X能夠及時告知,他們一定派人員參加學習,了解行業(yè)動態(tài)和新標準情況,以便及時調(diào)整生產(chǎn)工藝!贝祟愐庖娫谡{(diào)研中收到不少,都表明我X與群眾、企業(yè)客戶的溝通協(xié)調(diào)工作應進一步加強。 (三)沒有長效制度規(guī)范,“四風”毒瘤難以徹底掃清 調(diào)研發(fā)現(xiàn),“四風”問題直接導致黨群關系緊張,大幅降低基層群眾對黨員干部的信任和好感,使很多矛盾變得突出。這都與部分黨員干部工作不實,方法簡單粗暴,民意訴求渠道不暢通等方面有諸多關系。如:有企業(yè)反映在XXX中,我X個別同志到企業(yè)只是象征性走個過場,未能找出問題原因并提出具體的建議。由此可見,一些工作中,工作人員缺少作為,相關領導干部也沒有親自督導工作,不能良好跟蹤問效,以致企業(yè)對單位的印象打了折扣。這說明如果沒有延續(xù)性、長期性的制度約束,“四風”問題難以徹底掃清,必將對我X社會形象和事業(yè)帶來負面影響。 三、關于解決“四風”問題的幾點建議 (一)把握切入點,著力加強思想教育 一是加強理論修養(yǎng),養(yǎng)成學以致用的作風。要加強政治理論的學習,將所學理論知識用到實際工作中去。堅持實事求是,以謙虛、嚴謹、務實的作風去處理各項工作。二是加強思想修養(yǎng),養(yǎng)成坦蕩無私的作風。黨員干部要有創(chuàng)先爭優(yōu)的意識,自覺抵制不良思想的入侵,正確看待名與利、得與失,始終保持淡然、淡定的心態(tài)。三是加強道德修養(yǎng),養(yǎng)成清正廉潔的作風。要“常懷律己之心,常思貪欲之害”,不斷警醒自己,自覺貫徹落實_和省委省政府十項規(guī)定。 (二)把握支撐點,著力提高能力素質(zhì) 一是高效服務能力。注重提高黨員干部服務群眾的水平,端正服務群眾的態(tài)度,讓人民群眾滿意。二是遵紀守法能力。確保黨員干部處理各項工作都有法可依,有章可循。三是持續(xù)創(chuàng)新能力。提升黨員干部的創(chuàng)新意識,側重于工作方式、方法的創(chuàng)新。四是團結協(xié)作能力。在工作中倡導黨員干部與同事團結協(xié)作,發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體力量。五是應急處置能力。在遇到各種突發(fā)事件的時候,確保黨員干部能 ……(未完,全文共2528字,當前只顯示1522字,請閱讀下面提示信息。收藏關于解決“四風”問題的調(diào)研報告) 上一篇:關于貫徹落實改進工作作風有關要求工作匯報 下一篇:市工商局市消協(xié)探索消費_新途徑的啟示 相關欄目:工商 調(diào)研報告 |