| 標題：縣工信局黨組領導班子2018年民主生活會對照檢查材料 |
| 縣工信局黨組領導班子2018年民主生活會對照檢查材料 根據縣委組織部“關于召開2017年度民主生活會的通知”的文精神，局黨組制定實施意見，對照主題，認真學習，廣泛征求意見，深入交心談心，全面梳理整改落實和意見征集情況，深刻剖析主觀原因，實事求是制定整改措施�，F(xiàn)對照檢查如下： 一、學習貫徹黨的十九大精神總體情況 我局黨組結合實際情況，迅速行動，多措并舉，組織動員學習黨的十九大精神。一是同步收看現(xiàn)場學。組織集中收聽收看十九大開幕會、新一屆政治局常委記者見面會等，確保大家第一時間了解掌握大會盛況及精神。二是局黨組專門召開工信系統(tǒng)黨委、支（總）部大會，發(fā)動全系統(tǒng)認真學。局黨組制定學習方案和計劃，明確學習步驟，組織各支部書記局機關支部黨員集中開展學習，各支部開展黨員集中學和自學相結合。三是班子成員帶頭學，每個班子成員結合學習、理解和領悟情況,認真做好學習筆記,及時撰寫心得體會,做到領導干部走在前列、先學一步。四是結合實際工作深入 ……（快文網http://www.hancun.net省略703字，正式會員可完整閱讀）…… (四)履職盡責方面存在的問題。一是責任擔當意識有待進一步增強。工作中有時候會有畏難情緒。二是工作標準不高，對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠，工作上還有前松后緊、深入扎實細致不夠等現(xiàn)象。面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態(tài)。三是對新常態(tài)下如何更好地開展工作，創(chuàng)新少、進取意識不強，措施辦法不多。 (五)糾正“四風”方面存在的問題。一是形式主義方面，學習的自覺性和積極性有待進一步提高，平時學習的自覺性差，學習不夠深入。二是官僚主義方面，存在著實際工作不深入，有檢查驗收時做的就好，沒有檢查督促，做的就相對差些，在抓落實具體工作時，不是很好地去研究解決問題的辦法，只停留在一定的層面上。三是享樂主義方面，有的個別同志精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實、深入研究問題，又不在工作上求進求為、銳意進取，但求保平安、 消極守攤子，無所作為，得過且過。四是奢靡之風方面，目前按照縣紀委要求積極整改辦公用房，做到不超標。同時加強了公務用車的管理。 (六)嚴格執(zhí)行廉潔自律準則方面存在的問題。一是“一崗雙責”落實仍有差距。雖然局黨組對領導班子黨風廉政建設責任制作了細化和分解，但有的領導干部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，甚至認為自己只要把分管工作抓上去就行了，對分管科室部門廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中，執(zhí)行各項紀律還不夠嚴格，對干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。二是執(zhí)紀監(jiān)督有待加強。抓制度落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，工作措施較為簡單籠統(tǒng)，相關制度的可操作性和實效性有待加強。從源頭上預防和治理腐敗的舉措、辦法還不多。雖然整體干部隊伍作風好轉，但個別干部職工紀律松散、辦事拖拉等現(xiàn)象仍然存在。 三、存在問題的原因分析 一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識不夠。個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀，在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。 二是工作思路不清，協(xié)調配合不夠。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調配合不到位，從而影響班子之間的配合。 三是服務意識有待加強。個別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務意識不強的表現(xiàn)。應進一步充分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，要充分尊重企業(yè)和服務對象意愿，保護好 、引導好群眾發(fā)展的積極性。 四是開展批評與自我批評的自覺性不強。班子成員缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，存在老好人思想，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點。 四、改進方法和努力方向 1、堅持解放思想、實事求是的思想路線，進一步端正學風。認真學習黨的十九大精神，認真領會_新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢、解決新問題的能力。加強領導班子成員思想、作風建設，完善各種學習制度，提高班子的 ……（未完，全文共3290字，當前只顯示1828字，請閱讀下面提示信息。收藏縣工信局黨組領導班子2018年民主生活會對照檢查材料） 上一篇：在市人大機關工作暨作風建設會議上的講話 下一篇：2018年政治功能四個意識四個自信組織生活會個人對照檢查材料 相關欄目：人事 干部 換屆 黨委 黨務講話 生活會 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |