| 標(biāo)題：主題教育4個(gè)對(duì)照4個(gè)找一找個(gè)人檢視剖析材料 |
| 主題教育4個(gè)對(duì)照4個(gè)找一找個(gè)人檢視剖析材料 “不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，精讀通讀黨章《選編》《綱要》，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)_總書記在系列重要講話，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考、邊領(lǐng)悟邊查找檢視問題；認(rèn)真對(duì)照黨章黨《準(zhǔn)則》《條例》，逐一逐項(xiàng)檢視問題；認(rèn)真閱讀梳理通過多種方式收集到的對(duì)我自身的原汁原味意見建議***條，深入*個(gè)基層單位調(diào)查研究，召開座談會(huì)***場(chǎng)次聽取意見建議，與黨員代表談心談話***人；扎實(shí)開展脫貧攻堅(jiān)對(duì)口幫扶“回頭看”、工作巡視“回頭看”、考核“回頭看”，認(rèn)真檢視巡回指導(dǎo)組談話反饋意見。總之，在剖析檢視問題上，做到自己找、群眾提、相互幫、上級(jí)點(diǎn)“全幅武裝”、“全套上陣”，做了扎實(shí)充分的準(zhǔn)備工作。在此基礎(chǔ)上，緊扣學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內(nèi)容，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)有擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，按照_總書記“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”，著力既找理論短板、工作弱項(xiàng)，又找思想差距、作風(fēng)不足，發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題�，F(xiàn)政府機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部檢視剖析如下： 一、主要問題 （一）對(duì)照黨章查擺“五個(gè)是否”方面。 1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略968字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （2）業(yè)務(wù)能力專業(yè)化水準(zhǔn)有待提升，與當(dāng)前的發(fā)展要求還有一定差距。 7.是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)。 查擺的問題：自我革命精神不強(qiáng)，對(duì)自身客觀存在的問題缺少刮骨療毒的勇氣。 8.是否堅(jiān)決維護(hù)以_同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度。 查擺的問題：對(duì)黨中央決策部署，一定程度上滿足于學(xué)過了、安排了，沒有及時(shí)在分管領(lǐng)域分管單位起到推動(dòng)和監(jiān)督作用。 9.是否嚴(yán)格落實(shí)_精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 10.是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 11.是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 12.是否勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。 查擺的問題：批評(píng)他人時(shí)存在顧及心理，不敢直戳痛處，有一定的好人主義傾向。 13.是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 三、對(duì)照《條例》查擺“五個(gè)是否”方面 14.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。 查擺的問題：對(duì)分管領(lǐng)域或單位廣大黨員是否發(fā)表過不當(dāng)言論了解不多、要求不夠、提醒教育不及時(shí)。 15.是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 16.是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡_充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問題。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 17.是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等問題。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 18.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問題。 經(jīng)查擺：此方面不存在問題。 四、產(chǎn)生問題的原因分析 深入剖析問題產(chǎn)生的原因，主要有以下幾個(gè)方面: （一）理想信念有所松動(dòng)。自認(rèn)為受黨培養(yǎng)教育多年，黨性修養(yǎng)沒有問題，理想信念是堅(jiān)定的。能夠自覺鑄牢理想信念這個(gè)“主心骨”，把好思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”，做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住。但是隨著時(shí)間的推移，社會(huì)風(fēng)氣在悄然發(fā)生變化，或多或少影響到了自己，在不知不覺間共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想松動(dòng)了，理想信念的根基動(dòng)搖了，只爭(zhēng)朝夕、奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力不足了，思想上漸漸產(chǎn)生了茫然、盲從、隨大流現(xiàn)象，精神上出現(xiàn)了缺“鈣”狀況，導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)有所松懈、自我要求和標(biāo)準(zhǔn)降低。 （二）黨性鍛煉有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng)、工作的調(diào)整，漸漸忽視了“總開關(guān)”問題，思想上不再像剛?cè)朦h時(shí)那么精純，追求也不再那么高尚，對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，也會(huì)產(chǎn)生一些不平衡心理。逐步出現(xiàn)了以工作忙為由放松理論學(xué)習(xí)，以事務(wù)多為說辭代替黨性鍛煉，考慮個(gè)人問題的多了，從大局和組織角度考慮的少了，自覺不自覺地放松了“三觀”的改造，思想上出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、精神懈怠、不思進(jìn)取現(xiàn)象，工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性減弱。說到底這都是黨性鍛煉不夠，黨性修養(yǎng)欠缺。 （三）宗旨意識(shí)有所淡化。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，父母都是農(nóng)民，條件比較艱苦，吃不飽、穿不暖的日子也經(jīng)歷過。受父母熏陶感化和農(nóng)村環(huán)境的影響，自認(rèn)為能夠堅(jiān)持誠(chéng)信做人、踏實(shí)干事，對(duì)待群眾有如自己父母，是有真感情的。參加工作后，在基層工作9年，也是扎根基層、沉在一線，經(jīng)常與群眾同吃同住同勞動(dòng)，做到與群眾零距離。自調(diào)到辦公室從事政務(wù)服務(wù)工作后，在機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)了，忙于各類事務(wù)多了，下基層接地氣少了，和群眾感情疏遠(yuǎn)了，逐漸與群眾產(chǎn)生了距離，對(duì)群眾的所思所盼了解不深不透。問題的產(chǎn)生，根子還是宗旨意識(shí)有所淡化，群眾立場(chǎng)出現(xiàn)了偏移。 （四）擔(dān)當(dāng)精神有所下滑。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的**攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。 （五）傳承 ……（未完，全文共4531字，當(dāng)前只顯示2517字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏主題教育4個(gè)對(duì)照4個(gè)找一找個(gè)人檢視剖析材料） 上一篇：黨員個(gè)人“4個(gè)對(duì)照”、“4個(gè)找一找”組織生活會(huì)上的發(fā)言稿(2篇) 下一篇：第35個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)模范教師表態(tài)發(fā)言（兩篇） 相關(guān)欄目：教育 個(gè)人總結(jié) 剖析整改 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |