| 標(biāo)題：中小學(xué)關(guān)于落實“五項管理”致家長一封信 |
| 中小學(xué)關(guān)于落實“五項管理”致家長一封信 親愛的家長朋友： 您好！ 孩子的健康成長需要家庭和學(xué)校的共同努力。為落實教育部、省教育廳對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理〃）的有關(guān)要求,促進(jìn)孩子全面、健康地發(fā)展，現(xiàn)將我校落實“五項管理"相關(guān)措施與您分享,愿我們共同為孩子的成長助力！ （一）手機(jī)管理篇為抓好學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲的教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。 因此，請您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請您向?qū)W校（班主任）提出書面申請，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實處，學(xué)校特向您提出如下建議： 1.營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)“疏堵〃結(jié)合，防止出現(xiàn)"打、罵、摔"等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。 2,豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，優(yōu)化親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。如球類運動、跑步、讀書等,既可以鍛煉身體又可以陶冶情操，節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動或公益活動。 （二）睡眠管理篇睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略977字，正式會員可完整閱讀）…… 一、備課常規(guī) 1、備課必須做到“六備”：備大綱、備教材、備學(xué)生實際、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。 2、教案要體現(xiàn)“規(guī)范、適用、工整”的特點。 3、提倡各單元目標(biāo)教案，分課時編寫、不寫大教案。 4、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計劃： ①學(xué)期教學(xué)計劃每學(xué)期開學(xué)時必須制定出本學(xué)期教學(xué)計劃，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對教材教學(xué)目的、重點難點簡析、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等。 ②教學(xué)進(jìn)度計劃制定學(xué)期教學(xué)計劃后，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計劃，其內(nèi)容包括：單元、課時數(shù)、每課課題、上課周次、單元主要活動、單元小結(jié)等。 ③課時教學(xué)計劃(即教案)每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)步驟過程、板書設(shè)計、作業(yè)安排與布置，采用敘述或圖表均可，應(yīng)詳略得當(dāng)，講求實效。 二、上課常規(guī) 1、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則，從學(xué)生實際出發(fā)，堅持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、教學(xué)相長”的原則，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性。 2、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)“思想性、知識性、智能性”和“符合大綱、符合教材、合理使用時間�！�3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、合理使用時間。 4、教學(xué)方法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。堅持課堂教學(xué)方法改革，主“張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法，廢除“注入式”的滿堂灌。 5、教師儀表端莊、整潔、舉止文明大方。 6、使用普通話教學(xué)、語言生動、形象、規(guī)范、準(zhǔn)確。 7、板書板畫規(guī)范、簡明、脈略清晰。 8、重點突出，難點突破。 9、正確掌握，駕馭和使用教材，具有組織管理和應(yīng)變能力，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識與技能，知識教育與思想教育的關(guān)系。 10、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 11、堅持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練、精講精練、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法。面向全體、全面提高。 三、作業(yè)批改常規(guī)1、按要求完成作業(yè)批改量： ①小學(xué)一、二年級批改100%;小學(xué)三、四年級作業(yè)批改80%、作文批改70%;小學(xué)五、六年級作業(yè)批改70%、作文批改60%;初中語文作業(yè)批改50%、作文批改50%;其余各科作業(yè)批改50%。 ②以上百分比指每班40人計算，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行。③小學(xué)語文批改練習(xí)冊及作文。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊及后習(xí)題，初中各科批改練習(xí)冊和作文。 ④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量，其余部分學(xué)生的作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。 2、作文小學(xué)每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外。 3、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真、及時，逐題批閱，進(jìn)行校正;批改必須注明“日期”、“閱”和“等級”字樣(等級分優(yōu)、良、中、差)。 4、作文的批改必須有合理的總批，準(zhǔn)確的旁批和眉批。不得一頁一個大勾。 5、教師批改后，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄，并及時彌補，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生查詢、更正，使學(xué)生養(yǎng)成改錯的習(xí)慣。 6、教師應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育，要求他們：書寫工整、定時完成、解答正確。 四、輔導(dǎo)常規(guī) 1、輔導(dǎo)要熱心答題解難，耐心為差生補課，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識面。 2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時到班，實行跟班輔導(dǎo)，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí)。 3、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對性，防止隨意性和盲目性。 4、利用輔導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度的教育。 5、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展”的規(guī)律。五、成績考核常規(guī) 1、考核方式以課堂提問，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測為主，并積極認(rèn)真做好競賽、期中、期末的考試。 2、單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測，考后及時評閱和補救，并作好試卷情況分析，并寫出補救措施，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法，大面積提高質(zhì)量。 3、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不弄虛作假、公正、客觀、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績。 4、對學(xué)生成績的考核實行等級制、分“優(yōu)、良、中、差”四等，每等級的確定為： 80-100分為優(yōu)，70-79分為良，60-69為一般;60分以下為差等。學(xué)生每期的綜合成績計算方法是：課堂提問10%、完成作業(yè)10%、單元檢測20%、期末考試60%之和。 5、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報告冊》，對學(xué)生的評語應(yīng)客觀、公正、準(zhǔn)確使用語言，對學(xué)生的優(yōu)點予以充分肯定 ……（未完，全文共5274字，當(dāng)前只顯示2539字，請閱讀下面提示信息。收藏中小學(xué)關(guān)于落實“五項管理”致家長一封信） 上一篇：中小學(xué)關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”工作《致家長的一封信》 下一篇：實驗學(xué)校關(guān)于落實“五項管理”致家長的一封信 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 督查 管理 慰問賀電 |