| 標(biāo)題：教體局、學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)3篇 |
| 教體局、學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)3篇 教體局開展“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)1 縣教體局根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的相關(guān)文件精神，精準(zhǔn)發(fā)力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)育人方式改革，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下： 一、工作落實(shí)情況： 一是減量提質(zhì)，破解學(xué)生作業(yè)管理難題�？h要求小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時(shí)間；作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長評(píng)改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改；創(chuàng)新作業(yè)管理，提升作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 二是監(jiān)測(cè)干預(yù)，提升學(xué)生健康綜合素質(zhì)�？h將健康體質(zhì)作為學(xué)校管理內(nèi)容，列入工作考核體系，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；確保學(xué)生掌握1-2門體育技能，開展陽光體育鍛煉活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略718字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 學(xué)校開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作總結(jié)2 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們從學(xué)校管理精細(xì)化、家校育人模式、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面著力，強(qiáng)化教育督導(dǎo)，抓實(shí)抓細(xì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作。現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下： 一、工作落實(shí)情況： 細(xì)化作業(yè)管理。按照“減量、提質(zhì)、限時(shí)、高效”的原則細(xì)化作業(yè)管理，減量即通過控制作業(yè)總量、作業(yè)限時(shí)在校完成、利用課后服務(wù)時(shí)間因人輔導(dǎo)，分學(xué)段分學(xué)生布置作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置減量提質(zhì)、有用有效。學(xué)校在學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行集體研討。 細(xì)化睡眠管理。通過排查、監(jiān)測(cè)、走訪了解學(xué)生睡眠狀況，根據(jù)家校距離、季節(jié)變化、民族習(xí)俗制定一校一案，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)校時(shí)間“兩個(gè)不早于”，即小學(xué)不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，就寢時(shí)間“三個(gè)不晚于”，小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23： 00。按照“8，9，10”模式管理學(xué)生睡眠，即小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)10小時(shí)，初中學(xué)生達(dá)9小時(shí)，高中生達(dá)8小時(shí)。 開學(xué)以來，學(xué)校明確專人值班巡查，維護(hù)學(xué)生午休和晚休秩序，組織定期查寢，培養(yǎng)學(xué)生早睡早起好習(xí)慣，保障學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間。 細(xì)化手機(jī)管理。本著“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的指導(dǎo)思想，發(fā)揮三個(gè)作用、管好三個(gè)時(shí)段、提倡三種方式細(xì)化手機(jī)管理，即發(fā)揮班主任、教師、家長三個(gè)角色的作用，教師管好學(xué)生、家長管好孩子，學(xué)生管好手機(jī)，家校齊力，管好三個(gè)時(shí)段，上課時(shí)間、課間時(shí)間、在家時(shí)間，社會(huì)協(xié)力，提倡三種通信方式即電話手表、非智能機(jī)、學(xué)校固定電話。 細(xì)化讀物管理。聚焦“真、善、美”價(jià)值取向，重點(diǎn)審查進(jìn)校讀物、教輔資料等，優(yōu)化讀書環(huán)境、營造讀書氛圍、引導(dǎo)讀書活動(dòng)。利用學(xué)�，F(xiàn)有的圖書館、閱覽室、讀書角定期對(duì)學(xué)生開放，按照“兩個(gè)不少于”即每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘、每學(xué)期閱讀不少于2本讀物開展閱讀活動(dòng)。 學(xué)校利用“讀書吧”定期向?qū)W生推薦圖書92000冊(cè)，供學(xué)生課后借閱。 細(xì)化體質(zhì)管理。重點(diǎn)對(duì)視力、體質(zhì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，因人施教，并延伸其他體育技能。利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，做到人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與。開齊開足開好體育與健康課程，不擠占、不放任、不流于形式。2021年秋季開學(xué)以來，學(xué)校通過創(chuàng)新課間跑操讀、跑誦等形式開展體育社團(tuán)活動(dòng)20余場(chǎng)，參加學(xué)生達(dá)2000人次。 二、下一步工作計(jì)劃： 著力提升教師教書育人水平，為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職，用實(shí)際行動(dòng)讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度。 小學(xué)開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作總結(jié)3 為切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”，通過“廣宣傳、重落實(shí)、齊參與、強(qiáng)監(jiān)督”四位一體新方式，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、綜合施策促進(jìn)學(xué)生身心健康成長�，F(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下： 一、工作落實(shí)情況： 開展線上、線下相結(jié)合的形式，線上通過微信公眾號(hào)、線上家長會(huì)、班級(jí)微信群；線下通 ……（未完，全文共3361字，當(dāng)前只顯示1867字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教體局、學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)3篇） 上一篇：銀行學(xué)黨史育五心情況匯報(bào) 下一篇：小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)8篇 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 管理 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |