| 標(biāo)題：2021年中小學(xué)校學(xué)生“五項(xiàng)管理”(讀物管理體質(zhì)管理手機(jī)管理作業(yè)管理睡眠管理)工作落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)5篇 |
| 2021年中小學(xué)校學(xué)生“五項(xiàng)管理”(讀物管理體質(zhì)管理手機(jī)管理作業(yè)管理睡眠管理)工作落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)5篇 目錄 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——讀物管理篇總結(jié) “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——體質(zhì)管理篇 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——手機(jī)管理篇總結(jié) “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——作業(yè)管理篇 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——睡眠管理篇總結(jié) “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——讀物管理篇總結(jié) 為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。 學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，學(xué)校特做以下一些工作： 1.學(xué)校設(shè)立讀書(shū)走廊，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。 2.每周學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定期開(kāi)放，設(shè)立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員。 3.按照辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。 4.嚴(yán)禁通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物活動(dòng)。 5.嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為。 6.家校合育。我們通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，取得家長(zhǎng)的配合。 我們向家長(zhǎng)倡議: 1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。 2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略993字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 通過(guò)這些措施的落實(shí)，效果良好。 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——手機(jī)管理篇總結(jié)近日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。 為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)。我校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，具體為總結(jié)如下： 一、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：***（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：***（副校長(zhǎng)）、***（副校長(zhǎng)）成員：全體教師 二、加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理 1.有限帶入校園學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。 2.申請(qǐng)及保管制度確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的，學(xué)生提出申請(qǐng)： （1）填寫(xiě)申請(qǐng)表，家長(zhǎng)簽字同意，報(bào)班主任登記。 （2）進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)取消鬧鈴，并處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，放入信封，封面上寫(xiě)上姓名。 （3）班主任是手機(jī)保管責(zé)任人，手機(jī)由班主任統(tǒng)一放入班級(jí)手機(jī)柜鎖好。 3.有限使用1.教學(xué)時(shí)間不許申請(qǐng)拿出手機(jī)。 2.學(xué)生因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系家長(zhǎng)，建議用學(xué)校的公用電話，確需手機(jī)的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可與班主任聯(lián)系。 3.僅限于使用手機(jī)的通訊功能，不得利用手機(jī)聊天、接收或播不良信息、考試作弊。 三、對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)_情況嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書(shū)面或?qū)嵺`作業(yè)。 四、嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。 教師不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書(shū)面或?qū)嵺`作業(yè)。 五、手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作 1.通過(guò)宣傳欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。 2.將學(xué)生手機(jī)管理要求通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》告知學(xué)生家長(zhǎng)。 六、違反本規(guī)定的認(rèn)定及處理辦法 1.學(xué)校文明督查員加大巡查力度，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)沒(méi)有上報(bào)，就視為違反本規(guī)定，即便沒(méi)有使用手機(jī)或手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)也視為違反本規(guī)定。 2.發(fā)現(xiàn)私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園，立即收繳，并交由班主任統(tǒng)一封存，期末考試結(jié)束統(tǒng)一發(fā)還。 3.在執(zhí)行本規(guī)定的過(guò)程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分，并通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決，并和班級(jí)評(píng)優(yōu)量化考核掛鉤，違反一次扣除班級(jí)量化得分10分。 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況——作業(yè)管理篇根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”實(shí)地督查工作的通知》的文件精神，我校對(duì)作業(yè)的布置、作業(yè)量及作業(yè)批改等做了規(guī)定，并成立領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行督查。 一、作業(yè)布置要求 （一）教師布置作業(yè)堅(jiān)持“精選、先做、精析”。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求。 （二）減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。 三、作業(yè)建設(shè)基本要求 （一）總量要求教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)量應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。 （二）作業(yè)設(shè)計(jì)與布置要求 1.學(xué)校各學(xué)科教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教導(dǎo)處進(jìn)行審批。 2.精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 3.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。 除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。 4.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生_，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。 5.堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。 不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。 6.嚴(yán)禁教師布置學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書(shū)面或?qū)嵺`作業(yè)。 （三）作業(yè)批改要求 1.教師要認(rèn)真、及時(shí) ……（未完，全文共5359字，當(dāng)前只顯示2580字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏2021年中小學(xué)校學(xué)生“五項(xiàng)管理”(讀物管理體質(zhì)管理手機(jī)管理作業(yè)管理睡眠管理)工作落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)5篇） 上一篇：文旅局關(guān)于協(xié)助開(kāi)展農(nóng)村餐飲浪費(fèi)問(wèn)題的對(duì)策建議 下一篇：2021年6月春學(xué)期國(guó)開(kāi)電大《_思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論》終結(jié)考試(大作業(yè))答案 相關(guān)欄目：季度半年 教育 學(xué)校 大學(xué)生 管理 督查 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 思想?yún)R報(bào) 個(gè)人總結(jié) 年終總結(jié) |